第二學期中班教研組的總結

　　一個學期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學期我們中班組所做的工作，都有不同程度的提高。現將本學期中班組工作總結如下：

　　一、理論學習轉變教師的教學理念

　　理論學習是教研活動的先導，有利于幫助教師樹立正確的教育觀。為了使老師的教學工作有所提高，首先我們有計劃地制定教研計劃，按照計劃我們組織老師進行學習：

　　1、研讀教材。開學初，我們組一同研讀了《學習》一書，大家通過研讀，預設了本學期開展的幾個主題《周圍的人》《春天來了》《在動物園》《火辣辣的夏天》。

　　2、學習文章。本學期，我們學習了《主題活動與角色游戲的關系》，《源于主題學習的游戲活動》，案例《順、引、導、推》。

　　二、實踐活動促進教師成長

　　學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，我們展開了形式多樣的實踐活動：

　　1、專題的研究。

　　2、研討課。

　　3、互聽互評活動

　　4、外出學習。

　　5、各類計劃的交流。

　　三、豐富的課外活動讓師生共享快樂

　　《綱要》指出，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。陽春三月，我們組織了幼兒進行春游活動，孩子們在大自然的環抱中不僅感受到了春的氣息，更增進了孩子們對大自然的認識及同伴間的交往。六月一日，我們組織了孩子們舉行了一次別開生面的六一慶祝活動。

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