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教師個人專業技術工作總結

時間:2023-02-17 08:13:31 個人總結 我要投稿

教師個人專業技術工作總結

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家整理的教師個人專業技術工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人專業技術工作總結

教師個人專業技術工作總結1

  中學英語教學的目的是為國家培養德才兼備的優秀人才,教學的過程應使學生在學習的過程中受到思想品德和愛國主義的教育。所以我們要在向學生傳授科學知識的同時,更應注意結合英語學科的特點把教學的科學性與思想性統一起來,充分利用課堂這一教學主陣地滲透德育教育,做到既教書,又育人。下面談談自己工作實踐中的一些具體做法:

  一、建立良好的師生關系

  建立良好的師生關系至關重要。我在新接高一學生時,首先力求建立和諧的師生關系。例如,新教材的第一單元友誼,就為我們師生關系建立搭起了非常好的交流橋梁。我在上第一節英語課時,自我介紹中告知學生在課堂內外老師和學生都是朋友,老師很愿意在學習和生活中幫助每一位學生,這樣很快拉近了師生間的距離。

  隨后,在Warming—up的教學中,要求學生給全班同學做自我介紹并圍繞話題展開熱烈討論,致使課堂氣氛活躍,師生融為一體。通過這種活動方式來引導師生間,學生間建立友好關系,學會相互交往尊重他人,并滲透樂于助人的中華民族傳統美德于教學之中。

  二、深刻挖掘教材蘊含的德育因素

  我在英語教材中除了向學生傳授基本知識和基本技能外,還通過對文章的分析及人物事件的描寫,深刻挖掘教材所蘊含的德育因素,讓學生懂得是非善惡,知道哪些是為社會所崇尚的,哪些是為社會所摒棄的,樹立科學的世界觀、人生觀,形成良好的'道德品質。

  并通過課堂活動對這些知識進行鞏固。這樣不僅能提高學生的口頭表達能力,活躍課堂氣氛,增進師生情感,使學生愉快地掌握知識,還有利于教師及時了解學生的思想動向,發現問題及時給予正確引導,從而增強學生對道德品質的理性認識,提高道德意識。

  三、把道德意識轉化為道德行為

  我在英語教學過程中,不但要求學生在課堂上學習課本中人物的優秀品質,更重要的讓學生付諸行動,讓學生把道德規范與行為與實踐結合起來,用道德意識來規范道德行為,使學生養成言行一致,知行統一的好習慣。例如:在學習Wildlife Protection一課后應讓學生知道保護環境和野生動物,就是保護我們人類自己,所以我們要齊心協力創造一個美好的生活空間,從自身做起。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,注意個人衛生,愛護公共設施,保護小動物,并互相監督,起到了好。

  四、認真進行質量監控、積極推進評價改革

  采用人本與發展的模式來理解教育和人類發展的關系,是當前教育理念的核心,即尊重個體和個體差異,實施因材施教,實現全人教育,為個體的終身學習打下基礎。因此,在教學中必須實施新的評價理念,提倡形成性評價和終結性評價有機結合。做到評價主體互動化,評價內容多元化,評價過程動態化。

  評價的基本目標是為了教育并促進學生的表現,要求教師尊重和愛護每個學生的學習積極性,對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式,如對于英語聽寫獲得100分的同學,在聽寫本封面畫一個小桃心,對于上課回答問題的同學在姓名卡片上面打一個小孔,并且每個月對聽寫,考試及課堂表現好的同學進行鼓勵等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

  要求評價形式具有多樣性和可選擇性,以形成性評價為主,以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要依據。采用學生平時教學活動中常見的方式進行,重視學生的態度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通過觀察學生的活動(講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等),與學生交流,學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。評價采用等級制或達標方法記成績,不對學生按成績排隊或以此作為各種評比或選拔的依據。教學評價是為學習服務的,目的在于提高學生學習的效率,成為學生學習的動力和源泉,為學生的終身發展服務。

  總之,在英語教學中,我始終從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手,自始至終地關注學生的進步和發展、關注教學效益,關注教學中的可測性。同時對課堂定時進行反思,不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略,以便于自己面對具體的情景做出相應的決策,注意把教育的科學性與思想性有機結合起來。今后我將更加積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現代素養的人民教師。

教師個人專業技術工作總結2

  我熱愛教師工作。自從教開始,我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作;在黨和上級領導的關懷和幫助下,思想進步,努力提高自已的政治思想覺悟;在工作中服從領導,聽從學校一切安排,任勞任怨,扎實求進,保質保量完成各項工作任務。現將本人的工作總結如下:

  一、德高為范。

  本人始終堅持黨的路線和方針政策,積極參加各項政治學習和活動,忠誠于黨的教育事業。自從光榮地加入黨組織后,我更是時刻地以黨員的'標準來嚴格要求自己,堅定了立場,堅定了信念。從踏上講臺的那一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,我力求給學生一個好的示范,希望從我執教這里走出去的學生都是合格的學生。

  二、教學業務。

  三、班級管理

  本人在教學工作中一直盡職盡責,教師不但要教書,更重要的是教給學生怎樣做人。為此,我在副班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級,做到動之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面,我對所有學生一視同仁,以《學生日常行為規范》為準則,以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標,結合學校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行;我在思想上、學習上、生活上關心愛護學生,循循善誘,耐心細致的做好他們的教育工作。

  如今,教育對教師素質的要求越來越高已成為現實,為此,我抓住每年的在職繼續教育學習機會,深入學習研究,來提高自已的業務水平,以適應新素質教育發展的要求。我會努力做一個信息時代的教師,勤思考,把握好學校給我們創造的機會,不斷鉆研,使自己在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長!

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