高中模擬考試總結

　　20XX年1月8、9日進行第六次模擬考試，年級上下，甚為重視。其一、本市各縣區全體高中參加，可參照性強；其二、省內眾多高手學校參加，文科人數接近4萬，可較為客觀尋找差距，以有效提高，尤其尖子生方面。

　　考后，進行四總結：

　　第一步、成績未公布，眾教師迫不及待，足以體現對自身教學成果的關注。

　　成績公布，總結考卷，小題大題逐一分析，究其細微之處于教材之中。講題，重在思路與方法，引導學生觸類旁通，舉一反三。

　　第二步、1月14日主分二校全體大會，崔校長在講，眾教師在思。

　　尖子生方面與本市林州一中、內黃一中尚有差距，尤其文科。一本率與2014屆相較，明顯較低，尚待努力。相互對比，尋找差距，認清形勢，奮力追擊。

　　第三步、1月16日學生總結。

　　六模結束標志著近七月之漫長的一輪復習已然完結。回頭看，抬頭望。每生一篇，字數八百。六次六科成績逐科分析，認識整體優勢與不足之處，體會心得，下階段如何努力？有方向，有方法，將會走的更遠。

　　第四步、1月20日，教師個人再分析。

　　所任班級，總數52人，歷史一本上線32人，遠不及目標。整體11班，52人中40人達到一本線上。還有10余人吶？內心沉重不已。至于尖子生，年級前十只占其一，壓力之大油然而生。

　　常言道：壓力就是動力。思之又思，措施如下：

　　其一、尖子生召開會議，學有余力者因材施教。

　　“材”主要為弱勢學科，木桶原理眾所周知，11班尖子生主要原因在于短板。按照要求，建議周日到校進行“補差”形式的“培優”，使其各科齊頭并進，保持年級、聯考優勢地位。

　　其二、未達一本線者細節分析，依據六次考試均名次進行導師重劃分，有的放矢，力求高效。

　　與任課教師、學生做好及時溝通，鼓勵學生下勁、下狠勁，學如逆水行舟，不進則退，換句話說，進慢即退。

　　其三、向時間要效率。

　　時間，即有效時間。高一時，徐主任常說，定時間定任務效率則會成倍增加，此言不虛。要求學生同學更需嚴格要求自己，力爭早晨6點50分至7點20分，晚上6點40分至7點30分于班中陪伴學生。如是，學生心里踏實。

　　其四、適當進行減壓活動。

　　首先，下午跑操與學生同步，鼓勵其上午大課間、晚自習課間進行跑步，強健其體魄才是學習之根本。跑步，亦是最好的減壓。其次，班會課進行游戲、學唱勵志歌，凝聚班級團結之心，鼓舞學生拼搏之勁！

　　勝不驕，敗不餒。保持積極向上的教學狀態，抱著對學生負責、對家長負責之情向著更高的目標不斷邁進！

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