暑期夏令營的社會實踐活動工作總結

　　為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的全國里，從頭找回了自我，從頭認識了本身，從頭找到了方向，在打動與快樂高興中，與孩子們互助成長。 是帶著緊急與奮發走進柘山的，說實話，這里的前提固然比想象中要好的多，可是仿照照舊是讓人難以接納不由得抱怨幾句的。曾經，看到班駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的激昂。無奈，絕望乃至是屈身，這便是第一天還異國見到孩子們之前的所以心情。

　　20xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成了一名教師，看著臺下講堂里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬愛的眼神，我一會兒，有些慚愧了，昨天，還信誓旦旦的盼望早些結束夏令營，那一刻，倒是盼望本身，可以一貫站在這三尺講臺上。經過議定孩子們的竭力，終究決議了我和敏敏帶的這個班就叫做飛翔隊，我們的標語是:我們不會退守因為我們是強者！今后的每一天，都會聽到孩子們快樂又高興的喊出我們的隊名和標語，每一天都在高興中入手下手在高興中結束。

　　說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候明白到，他們有的要走一個小時的路來黌舍上課因為校車太貴了，他們午時很多多少都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“教授，我們很喜好這個夏令營！一點都不苦，早就風俗了。”那一刻，我的內心翻江倒海涌出了心酸與打動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心連續問下去，只能寂靜地別過甚，不讓眼淚流下來。 第一次正式的講課，我覺得失敗極了，大略是因為對付他們的英語功底其實不是太明白，大略是因為第一次的緊張大略是別的的客觀因為，本來的備課內容都不太符合，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很不安他們，是以對我絕望了不喜好我這個英語教授了。沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜好，真的的是挺打動的。很快，就調整了方案，今后的課反響還不錯。

　　一每天的和他們熟悉起來，也垂垂地適應了這里的糊口生涯，固然每天午時早頂著太陽走二非常鐘歸去吃飯再走二非常鐘返來上課，可是想想孩子們就有了堅定下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各種軍師的救助才華贏上一局，然后“打單”他們上課給我謹慎，在他們“鄙視”的目光里，連續為下一盤棋搏斗；有的時候，也會在游戲中被玩弄，罰到中間被他們煽動著唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的本身受傷；有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上彀的處所華侈掉了我幾乎掃數的流量去找那些不可駭卻又好笑的短篇；有的時候，也會因為他們做活動時不敷自動而負氣，好像每次料理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，固然我是他們口中低調又溫和的英語教授，偶爾一盼望，也還是蠻有出力的；有的時候，也會很打動很打動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅另有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮品，項鏈手鏈筆記本另有鏡子很多多少很多多少…

　　十一天不知不覺中就在我們的歡樂與辛苦中渡過了，離別的那一刻來的那么忽然，頒布發表這一動靜的時候，我看到那幾個一貫盼望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，寂靜的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震岳的《再會》，我想，大略，它最能代表我的心情了…

　　在全部夏令營活動中，我們是以集體心理帶領為主，以課業帶領為副的，經過議定十一天的集體練習，我發覺了這些孩子們傍邊的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了本身獨有的思維，而之前他一貫安靜不語，而后我連續的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們互助成長。每天晚上開會都要籌辦明天將來誥日一天的安排，每個活動我們教授都要明朗白楚清清楚楚才可以，還要思慮到本身班里的環境，得當的變動，終究，領會到了教授的辛苦，也明顯的感觸到不管學了多少，都覺得知識不敷用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機遇，讓我看到了本身的不敷與閃光點，在今后的進修中有了本身竭力成長與改革的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了芳華年少時的本身。在那邊我播種下了盼望，比及將來他們長大成人，我就會成果本身第一批盼望的果實。

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