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州溫藝術學校第二學期校本培訓總結
根據《學校發(fā)展十三五規(guī)劃思路》和《學校整體工作要點計劃》，圍繞著繼續(xù)推進學校課程改革和課堂改革，做大做強藝術特色教育，打造尚美教育品牌，全面建立教育教學質量控制體系，提升工作有效性這個目標，以推進有效教學為方向，提升教育教學質量為中心，積極引導教師關注教學成績，樹立質量中心意識，狠抓高效課堂構建，教師素質提升，開展好校本教研、校本培訓、課題研究等活動，推動學校整體教研水平的提升。
一、引導教師關注成績，樹立教師質量中心意識
（一）工作目標：
A、以教研考核為抓手，將教學質量提升作為教研組工作中心；
B、以完善評價為推手，促使教師積極關注質量，將質量指標作為獎勵制度中重要一環(huán)。
C、以課程、課堂為主線，落實深化課改精神，促進有效教學實施
（二）工作措施：
A、將質量納入計劃。
在2016年的教研組工作計劃中，各教研組必須明確制定本年度會考、高考、中考目標，目標由相關備課組提出，教研組討論，提交學校審閱修改后確定。
B、將成績納入學科組考核
完善先進教研組和合格教研組考核辦法，將學科組的中考、高考、會考成績納入先進教研組和合格教研組的考核當中，并占據重要地位。
C、設立學校課程、學科指導中心，加強國家課程校本化研究，及制定本校中、高考對策方案，指導促進學科有效教學實施，根據學校特色開發(fā)開設校本選修課。
D、將成績納入個人考核
配合校辦，修訂教師學期工作考核辦法，將考試成績之間的競爭和效果納入教師學期工作考核當中，形成學校成績提升的良性循環(huán)。
E、做好質量分析反饋
幫助教師做好期中質量分析反饋，要求教師開好質量分析課、備課組撰寫好質量分析報告。
F、配合年級段做好階段性質量檢測工作
配合年級段，形成逐步完善的階段性質量檢測命題機制、考后評價機制和學生鼓勵表揚辦法。
二、狠抓高效課堂構建，進一步提高課堂教學效果
（一）工作目標1：提高課堂教學效果
工作措施：
1、進一步完善教學常規(guī)檢查，抓好備課、上課、改作等環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，改進檢查辦法，提高檢查效果。
2、進一步完善學生評教制度，提高學生評教的科學性和全面性；
（二）工作目標2：提高教學目標的針對性和有效性
工作措施：
1、加強教育。
利用教工會議、教研組長會議等機會，對教師進行教學目標方面的教育，讓教師充分認識到教學必須有目標、目標必須有落實，幫助教師樹立正確的教學目標觀；
2、加強研討。
教研室在學期的教研組長工作布置中，要求教研組在學期計劃中必須安排2-3次的教學目標、考綱、考點的研討；
3、專業(yè)競賽。
本學期安排高中專業(yè)教師參加全市統(tǒng)一高三二模考試，初中老師進行中考科目命題比賽等競賽，競賽成績納入到教師學年考核；成績優(yōu)異的給予表彰。
4、全面貫穿。
將目標意識貫穿于備課、上課、作業(yè)、評價等教學各個環(huán)節(jié)，備課檢查必須檢查教師的教學目標是否符合考綱要求，是否有超越考綱的內容；作業(yè)檢查也必須檢查教師是否讓學生做超綱的題目，增加學生負擔；教師要有選擇的給學生布置適量的精品作業(yè)，避免題海戰(zhàn)術。
5、關注適切。
鼓勵教師研究教學目標的適切性，能夠針對不同的學生群體制定不同的教學目標，針對高三普通班，制定合適、不過高的教學目標；針對高中藝術班，需要大大刪減教學中高難目標，實現全員整體化的質量提升；針對初中不同年段的藝術班，教學中可適當提出分層目標要求。
（三）工作目標3：完善全員開課、聽課制度
工作措施：
1、完善開課制度。
要求教研組學期計劃中必須明確開課的時間、開課人員，必須將全組的開課有序的安排在整個學期當中，改變目前期末集中開課的現實。對期末集中開課的教研組必須予以通報批評。
2、完善行政中層聽課制度。
所有行政中層在每個單周學校校本教研活動中，必須參加教研組的校本教研活動。由教研室將所有行政分成3-4個組，每組確定組長，單周教研活動時，由組長確定聽誰的課，參與哪個組的教研活動，組長進行考核登記。行政聽課的考勤情況學期末由組長匯總上報校長室，可納入行政考核“勤”的內容。
3、改變集中教學調研方式。
當前的集中教學調研（如調研初三、高三）仍以聽課為主，實際學校獲得的也只是聽了一節(jié)課。接下來的教學調研內容為：A、學生座談會，了解和整理問題；B、教師座談會，了解和整理問題；C、教學成績分析會，結合月考、期中考，進行集中分析，了解問題。
4、形成不定期的校長室開門聽課制度。
鼓勵校長室每周隨機聽取1-2位教師的課，形式為推門聽課形式，聽課完畢必須有評課環(huán)節(jié)。
5、形成開學周課堂開放制度。
確定開學第一天所有教師的課堂必須開放，其它沒課教師必須參與聽課，考勤由教研組長負責，考勤情況納入教師學期個人考核。
（四）工作目標4：保證初一段小班化教學的順利開展
工作措施：
1、物質保障。為初一段購買和配備電子書包，并對教師開展相關的培訓；
2、實施方案。制度小班化推進實施方案；
3、領導小組。成立小班化領導小組，為初一段小班化的實施提供組織保障；
4、及時交流。不定期開展年級段碰頭會，及時發(fā)現和解決問題。
三、狠抓教師素質提升，進一步提高教師教學能力
（一）工作指標1：提升教師解讀教材的能力
工作措施：
1、組織測試。組織學考老師參加學科命題競賽。
2、納入組考核。將學科命題競賽成績納入先進教研組和合格教研組的考核辦法當中。
3、納入個人考核。將教師個人的將學科命題競賽成績納入教師個人的學期考核當中，作為備課等第考核的一項重要內容。
（二）工作指標2：提升教師的命題能力
工作措施：
1、搭建命題平臺。結合各年級段階段性質量檢測，要求備課組制定學期命題計劃，形成一個系統(tǒng)的命題機制。
2、納入評價。將學科組的命題獲獎情況納入合格學科組考核辦法和優(yōu)秀教研組評選方法。
（三）工作指標3：逐步解決學科組平衡問題
工作措施：
1、按照“重規(guī)范、創(chuàng)特色”兩個階段的教研組建設思路，繼續(xù)完善《合格教研組考核辦法》和《優(yōu)秀教研組考核評選細則》，保證教研組工作的規(guī)范化。
2、盡量利用市直師資流動的機會和市直學校調整的機會，改善各教研組的師資結構；
3、要求教研組制定發(fā)展計劃，確定措施，利用幾年甚至更長的時間，讓自身教研組得到逐步成長。
4、明確2016年各教研組工作計劃的重點是：
（1）是開課的有序化和教研組活動的正常化，將全組教師的開課有序的安排在整個學期的過程當中，杜絕期末扎堆開課；可以實現公開課周，計劃規(guī)定哪一周為某個教研組的開課周。這周里這個教研組的所有老師全體開課。
（2）是以明確落實教學目標為重點，深入研討考綱、考點和課程標準，討論如何將教學目標有效落實到備課、上課、改作各個環(huán)節(jié)；
（3）是明確各備課組的命題要求，要求各備課組結合年級段階段性質量檢測，確定具體的命題試卷數量，并安排專門的命題質量分析教研組討論會。
（4）各教研組必須明確制定本年度會考、高考、中考目標，目標由相關備課組提出，教研組討論，提交學校審閱修改后確定。
（四）工作指標4：積極調動骨干教師的工作積極性問題
工作措施：
1、課堂教學示范。
骨干教師每學期必須開設至少1節(jié)公開課（不得以講座替代），鼓勵骨干教師開放課堂，逐步允許其他教師推門聽課，將開課情況納入骨干教師考核。
2、教學成績示范。
結合市教育局對骨干教師的考核，完善學校對骨干教師的考核辦法，要求骨干教師在學業(yè)成績上能夠起到良好的示范作用，要求平行班骨干教師所授班級教學成績名次不得低于前50%，非平行班，骨干教師所授班級教學成績名次不得低于班級的總分名次。若骨干教師考核周期內，有三分之一的次數沒有達到要求，即骨干教師的考核為不合格。
第二學期校本培訓行事歷
（2016年2月-2016年7月）
周次 日期 內容
1 2.15-2.21
校務會研究校本培訓工作會議，全校教研組長會議。
2 2.22-2.28
教師培訓平臺自主選課，提升工程報名動員大會。
3 2.29-3.6
學校對教師自主培訓進行審核。單周校本教研活動
學校設立課程學科指導中心，高二選課課程教學調研。
4 3.7-3.13
州溫市普通高中學考選考模擬測試，高三部分教師參加省高考研討會（3.12-3.13）
5 3.14-3.20
初中學業(yè)考試復習研討會（語文，英語，歷史與社會，思想品德），單周校本教研活動
6 3.21-3.27
教師電子白板應用培訓
7 3.28-4.3
清明節(jié)放假（4月2日-4日）課程改革行動研究項目學校研究活動（主題：學校課程規(guī)劃研制）
8 4.4-4.10
浙江省普通高中學考選考（4月9日-11日）
初中各科教師命題競賽
9 4.11-4.17
高三第二次適應性測試（4月14日-16日），
高中教師專業(yè)測試，單周校本教研活動
10 4.18-4.24
期中考試，高三二模測試分析會
11 4.25-5.1
勞動節(jié)放假（4月30日-5月2日）期中系列教學調研開始
12 5.2-5.8
教師學習小結（每位上交一篇讀書心得或案例，計入考核。）
13 5.9-5.15
組織進行期中教學評價研究，單周校本教研活動
14 5.16-5.22
讀書交流活動——《九山講壇》
15 5.23-5.29
綜合學科推進課改研討活動，第八批普通高中精品選修課評審報送。
16 5.30-6.5
深化義務教育課程改革三項評比報送，（學校規(guī)劃，精品拓展性課程，學習指導案例）
17 6.6-6.12
全國高考（6月7日-9日）；端午節(jié)放假（6月9日-11日）；
6月12日（星期日）照常上課。
18 6.13-6.19
全市初中畢業(yè)升學考試（6月18日-19日）
19 6.20-6.26
教學教研、備課、聽課記錄檢查
20 6.27-7.3
期末考試，學期結束工作
21 7.4-7.10
7月4日暑假開始
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