數學期中考試分析總結

　　存在原因分析：

　　1、學生由于認識的漢字較少，加上部分學生在老師讀卷的時候不認真聽，所以錯誤較多，主要表現在：連線題漏連，而且多個同學出現漏題、看錯題、寫錯數字等情況，是失分的重要原因。

　　2、數數有幾個圖形錯誤較多，特別是長方體和球，長方體個數多，而且各有各的形態，球的形狀也有兩種，所以有些孩子就數不清楚。

　　3、解決問題失分率也比較高，此部分內容繁雜多樣，學生思維能力較強，學生 存在的問題主要是圖意不明，理解出現偏差；或者數量關系理不清，不知道用什么方法解決。

　　解決對策：

　　1、培養在孩子認真審題，細心觀察的能力。

　　2、讓孩子在日常生活中學知識，然后再把知識運用到生活實踐中，使知識貼進生活，走進生活。

　　3、作業中要著力教給孩子方法，調整心態。由于孩子基礎不同，孩子間出現了兩級分化，今后教學中加強差生的輔導，培養他們的自信心，調動他們學習的積極性，提高他們的學習興趣，縮小孩子間的兩極分化。

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