一學期課改工作總結報告

　　新課改的實施，使廣大教師面臨著許多挑戰。在學校教務、教科處的組織下，本學期我校教師本著邊實踐邊探索，一步一個腳印穩步前進。取得了一定的成效，我覺得主要得益于以下幾方面的探索和實踐：

　　一、領導高度重視，組織得力。

　　在新學期開始之際，學校就精心組織安排，把課改工作放在了學校全局工作的重要位置。在組織機構上，為了加強新課程實施工作的領導和管理，學校新成立新課程改革實施領導負責組織協調我校新課程實施的各項工作。我校結合實際情況，對新課程改革方案進行科學、合理規劃，修訂了教師培訓方案、教學教科常規制度等。本學期我校還實施了校務會成員深入教研組參加督促教研活動、深入教師課堂、尤其是年輕教師課堂聽課指導的制度，分工明確，責任到人，狠抓落實，取得了比較理想的效果。學校的高度重視和精心組織為課改的順利推進提供有利的組織保證。

　　二、強化教師新課程培訓，加強理論與實踐的結合。

　　師資培訓工作是課程改革實驗工作成敗的關鍵。為了進一步推進課程改革實驗，確保培訓工作與課程改革同步進行，要求教學管理人員和全體教師必須參與各種形式的培訓學習，堅持做到“邊培訓邊實踐，邊培訓邊學習”，做到通識培訓和學科培訓相結合，集中培訓和校本培訓相結合，通過培訓，使教師鞏固了新課程的基本標準和新教材的編寫意圖，掌握了各學科改革的突破點以及新的教學手段。另處，我校還積極組織教師參加上級各有關部門組織的新課改培訓活動，如參加金太陽在貴陽實驗中學的高考培訓，參加市教育局組織的赴上海的培訓等。

　　我校還注重校際交流，本學期在教育局組織領導下，我校認真開展了“聯片教研”活動，聯合一中、二中等縣城名校，實施高三級復習教學中的“同課異構”活動，取得了良好的效果，廣大教師受益匪淺。

　　三、構建新型課程的教學體系，努力鍛造一支適應新課程的教師隊伍。

　　我校廣大教師以積極的心態和滿腔的熱情投入到課改實施中去，以改革實驗為核心，以課堂教學研究為重點，以教師專業發展為基礎，以校本教研為抓手。利用每次的教研活動增進交流、探討課程實施中的優秀經驗和困惑；并以此為契機，在教研組長的帶領下，深入課堂，組織好學校的賽教工作；同時穿插全校性的校內公開展示課，為每個教師搭建教學平臺，利用交互式評課的方式來交流見解，提升課堂質量。

　　（一）把好課堂教學觀，將新課程理念帶進每一堂課。

　　1、把好教學設計關，發揮創造性。

　　課改實驗表明，今天的教學設計和以往不同。從著眼點來看，以往備課，教師關注的是“課”，忽略的是“人”，教師為如何“講”做準備。而教學設計則不同，它關注的是“學”的研究，探究的是“以學定教”、“以情境為中心”的問題。這是符合新課程教學理念的。從發揮教師作用看，以往備課教師是在執行貫徹教學大綱，教師研究如何去原封不動傳授好教材的知識。這樣，教師無異成了知識的二傳手，學生成了被動的接受者。因此，教師個人的教學創造

　　性。教學個性無法得到發揮。而教學設計則要求教師不僅是課程的執行者，更是課程的開發者。教師要把自己擺進去，把學生擺進去，進行創造性教學。所以我校教研組采用了集體備課與創新修改想結合的方法，利用師徒結拜，教研組活動探討課時設計，設計出適合本班教學的教案。

　　2、把好課堂教學關，師生互動，探究學習。

　　摒棄教師“一言堂”，單純傳授知識的做法，注重層次性，面向全體，全面發展，轉變教師教學觀念和教學角色，改變學生學習方式，重情趣、重參與、重感悟、重合作、重實踐、重創新，把時間留給學生，把空間留給學生，把權力交給學生，學生的主體地位增強了，參與的機會增多了，主動探索的興趣濃郁了，師生關系融洽了，學生成了學習的主人，創新精神和實踐能力得到了鍛煉與提高。

　　四、積極投入到新課程改革科研課題，倡導科研興教。

　　課改要推進，科研須先行。繼續實施“十二五”期間“六個三課題”研究。根據教育局教研室的要求，我校曹義斌、張萬全等老師繼續進行“六個三課題”研究，并作好階段資料整理和總結工作。課題的研究為學校課改工作注入了生機和活力，帶動了一批年輕教師的成長。

　　五、前進中的收獲、反思與今后努力的方向。

　　（一）課堂教學從形式上的創新逐步走向實質的創新，課改研究激活了學校的教研風氣，激活了教師學習新課程理念和開展教學實踐的積極性，形成了積極有效互動的研究群體，學生個性特長得到不斷張揚，課堂上民主氣氛濃厚，學生主動學習、思維活躍、心理放松、充滿自信、敢于競爭、學會合作，學生各方面都得到較好發展。

　　（二）反思：新課程理念真正轉化為教師的自覺行為還需要我們付出艱巨的努力；校本課程、綜合實踐活動課程的開發與實施還不盡如人意，考試與評價制度還有待完善；在課程改革實驗過程中，應試教育、穿新鞋走老路等現象時有出現，課程功能與課程實施的改革仍然是一項長期而艱巨的任務。

　　（三）努力方向：我們必須深刻意識到，課程改革是基礎教育改革的一項長期的工作，是全面實施素質教育的核心任務，是關系到學生終身發展和民族振興的大事，要以“借鑒經驗、推廣成果、完善制度、規范運作，突破難點、提高水平，立足實際、強化培訓，加強教研、改進教學，創建示范、帶動全面”為思路，以“全面推進課程改革、全面實施素質教育、全面提高教育質量”為目標，以“改變課程功能、課程實施、課程管理、課程評價”為重點，認真做好新課程相關工作，深化課程改革，推動王坪小學基礎教育改革與發展。

　　“千里之行使于足下”，雖然我校的課程改革實驗取得了一定的成績，但面臨的任務還十分繁重，挑戰還非常嚴峻，這還需要全體教師更加倍的努力和堅持，以期把我校的課改工作推上一個新的臺階。

　　畢節市第二實驗高中教科處

　　20XX年1月5日

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