伯牙絕弦教研活動總結

　　根據本學期學校教科室教研活動的設想安排，六年級語文組在第8周開展了同課異構的教研活動，現將整個活動過程及設想總結如下：

　　一、確定內容

　　在六年級語文組全體成員的分析研究下，決定挑戰文言文的教學，文言文在小學階段雖然安排的篇目不多，但對于教師的教與學生的學來說，都是一個難點，為了突破這一難點，能給老師們一點啟示，將《伯牙絕弦》作為本次教研課的內容。

　　二、研究設計

　　通過大家的集體研討，從以下幾點進行設計：

　　1、確定教學目標，為教學設計指明方向

　　2、確定教學起點，便于因材施教

　　3、教學策略的選擇與活動設計

　　4、學習情境的設計

　　5、教學媒體設計與教學資源的設計

　　6、前測與后測練習的設計

　　三、反復磨課

　　為了能夠給全體語文教師一個最為有效的示范作用，我們將設計好的第一教案在不同的班級進行試課，然后再修改，經過反復琢磨，最后才定稿。

　　四、認真評課

　　任何一節好課總有它的瑕疵，在全校的公開課后，集中所有的語文教師進行了十分客觀的評課活動，大家一起研討本節課的成功與不足，并且都以新課程標準作出具體的分析。

　　相信“同課異構”的教研活動，在今后一定會開展得更有聲有色，老師們的收獲會更多。

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