實驗實習總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的實驗實習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實驗實習總結1
好久沒寫博客了,因為實驗室的事多,沒時間。
今天是8月24日,在過兩天,我的實驗室實習也快結束了,時間很快,一轉眼,一個暑假就這樣下來了,在實驗室學習期間,有了很多收獲,無論是人際交往還是實驗操作,以及科學研究方面,自己都有很大的收獲,在學習期間,自己也有很多
體會:
做實驗一定要十分認真,一點都不能馬虎,稍有不慎,這段時間做的'實驗都白費。同時在實驗室做實驗一定要注意自己的身體,因為接觸很多嚴重致癌試劑。在實驗室的這段時間里,感覺很累,也很無聊,但這些特點又是科研的主要特點,因為科研畢竟是一個不斷重復的過程。在那里,整天不是做實驗就是看資料和文獻,有中文的,也有英文的。
不過雖然累點,但在實驗室里也學到了很多,這無論在以后的SRT還是以后的考研都有很大的幫助。
實驗實習總結2
光陰似箭,歲月如梭,四個月轉眼即逝,猶記得我們剛來的時候,圓滿的完成了頂崗實習的任務,各個方面的能力都有提高,由此得到以下的總結:
一、奉獻愛心,營造出良好的班級氛圍
愛是教育的起點,愛是教育的核心,沒有愛,就沒有教育。當來到實驗中學以后,我擔任了七年級四班的副班主任,從那時開始,我就開始給自己定位,努力的改善班風建設,奉獻愛心,營造出良好的班級氛圍。讓我印象最深的一件事就是談起了我的一名學生,這名學生在期中考試是數學第五名,第三次月考數學榮獲第二名。記得這學生剛開始來到實驗中學的時候,有輕微的抑郁癥,曾經還走丟了一次,最后是在教學樓的三樓的一個角落里找到的,大部分的老師對這個學生都不抱希望,對他也是睜一只眼閉一只眼,他的作業也是時交時不交,我向他伸出援助之手,奉獻出自己的愛心,帶著自己的善良與責任,不放棄每一個學生,在課下找同學了解這名學生的學習、交友以及生活情況,向班主任老師詢問并討論其家庭情況,根據所了解的情況,分析出這名學生可能有自卑的心理,然后制定相應的可實施的系列政策,在課上監督其認真聽講,課下強烈要求他寫并交作業,有進步時并適當的提出表揚。經過這幾個月的努力,這名學生不僅數學成績突飛猛進,綜合成績也有了飛躍式的提高,在課下和同學相處也開朗了很多,這名學生的笑容亦是更加的燦爛。在有愛心的教育里,我營造出了良好的班級氛圍,打造出學風正,學風濃的班級。
二、刻苦鉆研,在實踐中摸索教學
教學,只有兩個字,說起來簡單,但是只有在實踐中才能體現其探索的艱辛,艱苦奮斗與刻苦鉆研的堅持。我針對其學生基礎差,學習能力差的情況,首先做的是讓學生從情感上接受教師,認老師為師。我認為興趣也是學習的一個十分重要的前提條件,對培養學生的學習興趣采用的辦法主要是:講解時淺顯易懂,教學進度由慢轉入正常,多鼓勵多肯定,哪怕學生只學會了一點點都會鼓勵,耐心輔導學生,聯系生活,講解知識對自己、對社會的作用及學習知識的樂趣。我在反思中意識到每一個孩子喜歡被表揚,心理學家威廉?詹姆斯也曾說過:“人性中最深切的稟質,是被人賞識的渴望。”表揚是肯定、強化學生好的思想、行為,鼓舞、幫助孩子建立自信,促使他們獲得喜悅、滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗的重要方法,所以,在我的生活以及教書的過程中,多給孩子與鼓勵和關注,使孩子健康快樂積極樂觀的成長。
三、交流反思,提高教師的職業素養
教師是人類靈魂的工程師。我作為實驗中學的實習教師,面對課堂的新形勢,在努力學習進取、交流反思中,提高教師的職業素養。不斷充實和提高自己,加強思想品德修養,積極參加了教育界首屆厚德教育公益論壇,參加的論壇是“感動洛陽”十大人物之一的用愛心和純孝照顧雙癱父母12年的洛陽市監獄中隊長王春來親自講授的,一個孝道引領著她走進新的厚德教育片,走向新的文明。我認真研究教育科學,積極主動地做好教育教學的工作,在崗前培訓時認真總結名師的教學經驗;在家長會和家長交流的同時,進一步反思并提高了己的職業素養的要求;在“教師夢,中國夢”的演講比賽活動中,總結并虛心討教他人教學的經驗;并在教育局的教研組聽完她的課并與她交流后,深入的反思自己,對自己的教學行為、決策及由此產生的后果進行自我反思和與他人合作反思,從中尋找自己的優勢,并更新教學理念的不足,開始的探索著自己的教學風格。多閱讀,多思考、多反思自悟,在努力學習進取、交流反思中,努力的提高著自己的專業技能。
四、積極參加黨團活動,充實生活、拓展思想
來到實驗中學后,我們就開始了黨團活動的'建設,舉辦了一系列的黨團活動。
首先,我們小組建立了小組規章制度,包括組織制度,職責安排,外出制度,安全問題以及衛生制度,保障了我們的安全與各項工作的順利落實進行,我嚴格的遵守組織的紀律。然后,我積極參加舉辦的各項黨團活動。在學校展開“孝心在行動”的活動,我們向學生宣傳愛心的同時,也提高并豐富了自己;4月23日,我在班級里舉行了沉痛悼念蘆山地震死難同胞的祈;顒樱M一步加強對學生的思想道德和愛國主義教育;在開展“青春夢·中國夢”的時候,我參加“教師夢·中國夢”的演講比賽,比賽的激烈氛圍使我們重新拾起頂崗的激情,同時我增強了跟黨走的信心和決心;我認真的完成了“五個一”教育實踐活動,親自去家訪,訪當地的名師,在采訪的過程中我感覺到自己的匱乏,加強了我的職業理想和職業道德教育;6月10日晚10點,小組召開了以“服務基層,奉獻青春”為主題的研討會,我積極呼應黨的號召。并且下定決心要繼續為農村教育做出貢獻。
在平凡的頂崗實習教師的崗位上,我努力的讓它有所不同,用愛心營造出良好的班級氛圍,在刻苦鉆研的實踐中摸索教學,在交流反思中提高教師的職業素養,在參加黨團活動的同時充實生活、拓展思想,提高自己的綜合教學以及管理水平,我有了一定的進步和成績,但是還有一些方面存在著不足,比如有創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進,在以后的道路上我會更加的努力,進一步的提高自己。
實驗實習總結3
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
1、備好課---仔細鉆研教材:
《通用技術》新課程要上得好,上得生動、精彩,要求我們的教師對教材必須深刻理解,因為這是教學中的精髓,它能幫助教師保質保量完成教學任務,提高學生對這門課程的興趣,所以備課時我都要認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、上課---從實際出發,關注全體學生:
關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
3、關注課上學生的討論:
要上好通用技術課,學生討論是必不可少的。通用技術學科是一門以創造為核心的課程,與其他學科的不同之處在于,一個問題常常沒有固定的答案,如教材第二章第二節《設計的基本原則》中的《問題思考》,“下列產品的設計,主要從哪幾方面考慮它的實用性”,就沒有唯一的答案,這樣的例子很多。而這樣的討論,也正是培養學生勤于思考,善于動腦,掌握搜集處理信息能力,獲取新知識能力,分析問題和解決問題能力的好機會。課堂討論環節不只是活躍了課堂氣氛,更重要的是開拓了學生的眼界,尤其對于通用技術這門課,學生在討論的過程中積極動腦,提出新穎、獨到的見解,加深了對知識的理解和應用能力,促進了學生所學知識與能力的遷移。
4、充分利用生活中的實例進行教學
把生活中的實例運用于教學,往往能起到事半功倍的效果。藝術來源于生活,而設計來源于平時碰到的`一些問題。如講到第二章第二節《設計的基本原則》這一節中的“創新性原則”時,學生身邊的文具盒,水壺等物品,都是很好的生活實例。比如講第一章第五節的《知識產權及其保護》時,我就用自己以前給學生申報的一個專利來給學生作說明,這樣的實例能起到很好的激勵作用、通過范例可以更好的幫助學生開拓設計思維大門,增強學生創新、設計制作的信心、激活學生對技術的情感,使他們投身本課程的學習。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于通用技術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些教學的特色點,為開創教學的新天地作出貢獻。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
實驗實習總結4
學 號:班 級: 交通0802 姓 名: 黃指導老師: 歐 濤 智菁 日 期:
一、實習目的
畢業實習是我們步入社會前的一個重要環節,其目的是通過生產實踐,驗證、鞏固、深化所學的理論知識,擴大視野,增強感性認識,培養分析問題和解決問題的獨立工作能力,并通過實習了解道路工程施工的具體項目和要求和驗收標準;道路基層的施工工藝、質量控制與驗收標準;道路路面混合料配合比設計、施工工藝、質量要求與驗收標準;以及一些施工組織設計、施工管理的內容與程序。為以后的課程設計、畢業設計收集資料,打好基礎。
二、實習時間
20xx年2月13日至20xx年3月23日
三、實習方式
本次實習,采取分散實習的方法,參加了施工現場的實習,每天跟班工作不少于8小時。
四、工程概況
一、工程概況
泉州田安大橋北連接線分別由橋梁、道路以及市政管線等子項工程組成。北連接線的起點接泉秀街路口,主線起點樁號K0+000,終點K0+754.701接濱江北路互通設計起點。北連接線里程樁號為K0+ 325.251~K0+ 754.701,共分為四聯,跨徑布置為(4X27.5)+(4X27.5)+(3X27.5)+(35+55+35)m,第一、三聯為等寬段橋梁,第二、四聯為變寬段橋梁,箱梁變寬通過調整箱梁寬度來適應橋梁變寬,四聯均為整幅橋。上部構造鋼梁均采用預應力混凝土連續箱梁,下部構造均采用H型墩、輕型橋臺,墩臺號為0~13號。地面道路設計起點K0+000(泉秀街路口)-K0+692.499(寶洲路口)。道路功能為城市道路,主路道路等級為城市I級主干道,輔路道路等級為城市I級次干道。主線雙向四車道,道路主線設計行車速度60km/h, 道路輔線設計行車速度40km/h。設計荷載等級為公路-I級別。
五.實習內容
1. 參加施工現場測量實習
2. 參加施工現場跟班實習
3. 參加技術資料的整理工作。
4. 參與施工組織管理工作
通過實習了解到路橋施工現場所要做的許多工作,測量所需要的專業技能和數據處理方法,現在施工員的
混凝土壓力試驗機
1、 接好電源線,選定合適的檔位,按“設置”鍵,進行系統設置,如不需調整,直接進行下一步操作。
2、 按“清零”鍵清零,放入試件,對準中心位置,然后轉動手輪,調整絲桿,使上壓力板距試件約5mm,按“啟動”鍵啟動電機(紅色信號燈亮,如不亮則不會顯示速率,試驗數據無法保存及打印)。
3、 關閉回油閥,緩慢打開送油閥,按要求的速率控制加載,直至試件破裂。
4、 打開回油閥,關閉送油閥,同時清除試件碎塊。按同樣的方法再放入第二塊、第三塊試件。
5、 打開回油閥卸荷,按“打印”鍵打印出全部檢測內容,試驗結束,按“停止”鍵停止電機,并關閉電源。
6、 做同一尺寸試塊的試驗時,最好不要轉動手輪,讓活塞自由回落,這樣既保證了試驗精度,又節約了時間。
7、 當活塞超出最大行程(約20mm),接近開關起保護作用,壓力機停止工作,這時應打開回油閥手柄,使活塞下降一段距離,然后重新進行試驗。
8、 試驗機在工作過程中,當控制系統出現異常情況,請直接關閉電源開關。
9、試驗機外殼必須安全接地。
針入度試驗器使用
1、 取出達到恒溫的盛樣皿,移入水溫控制在試驗溫度的平底玻璃皿中的三角支架上,試樣表面以上的水層深度不小于10mm。
2、將盛有試樣的平底玻璃皿置于針入度儀的平臺上。旋開升降架背后的緊定螺釘,上下移動升降架至合適位置,旋緊。再用兩側微調手輪,慢慢放下針連桿,利用反光鏡來觀察使針尖剛好與試樣表面接觸,松手,升降架自鎖。
3、按下顯示面板上置零按鈕,顯示清零。
4、置零5S后按下啟動鍵,標準針下落貫入試樣,讀取位移指示器讀數。
5、 同一試樣平行試驗至少3次,每個測試點之間及與盛樣皿邊緣的距離不應少于10mm每次試驗應換一根干凈標準針,或將標準針取下用蘸有三氯乙烯溶劑的棉花或布擦干。
6、測定針入度大于200的瀝青試樣時,至少用3支標準針,每次試驗后將針留在試樣中,直至3次平行試驗完成后,才能將標準針取出。
7、需要重新提針連桿時,應按下釋放按鈕,而不應在針連桿鎖緊狀態下抽拔。每次試驗完畢后,均應取下針入件,上油保護并裝入護套內
鋼筋電子拉力試驗機
主要用途和使用范圍 主要用于對各種金屬、非金屬及復合材料進行常規力學性能指標的測試。專業設計的自動控制和數據采集系統,實現了系統的全數字化調整。標準的RS232接口方便了用戶對試驗數據的計算機采集、處理和數據的網間傳輸。設備能夠求取抗拉強度、剝離強度、撕裂強度等。該設備適用于防水卷材、電線電纜、紡織、橡膠、陶瓷、包裝行業、土工布、薄膜、紙張、塑料制品等制造業以及各級產品質量監督部門,同時還適用于大中專院校進行教學演示工作。
操作規則
1、在被檢驗的金屬線材上截取長200mm-500mm的一段,進行矯直,矯直時不得損傷線材表面。
2、按照參數表中線材直徑大小選擇夾片園弧半徑r,夾片園弧頂部至撥桿底面的距離b,以及撥桿孔φ,每付夾片上都打印了園弧半徑數字以供選擇。
3、主桿上有相互垂直的四個孔,調正拔桿的方向可得到你所需要的孔位。
4、將搖臂處于垂直的位置,并以此作試驗的起始狀態,將試樣先穿入兩面三刀夾片中底板的孔內,然后垂直向上從撥桿的下部穿過撥桿孔再穿入上夾至頂部,轉動上夾頭手柄把線材上端的夾緊。
5、用手把上夾頭往下按15-25mm后穩住,轉動主夾片手柄將下端夾緊進行彎曲。
6、彎曲試樣時,應使用較均勻的速度(約1次/秒)。
7、彎曲記數是從起始位置向右彎曲90度,試樣返回至起始位置為第一次,再向左彎曲90度,試樣再返回起始位置為第二次以此類推至試樣折斷為止,試樣折斷的最后一次彎曲次數不計。
8、長期使用后夾片的園弧表面若出現壓傷的`痕跡應更換夾片
9、油杯及有相對滑動處應經常加油,保持潤滑。
10、使用后應擦拭干凈并涂上防銹油以防銹蝕。
使用說明
一、檢查機械性能是否良好、工作臺和彎曲機臺面保持水平;并準備好各種芯軸工
二、按加工鋼筋的直徑和彎曲機的要求裝好芯軸,成型軸,擋鐵軸或可變擋架,芯軸直徑應為鋼筋直徑的2.5倍。
三、檢查芯軸,擋塊、轉盤應無損壞和裂紋,防護罩緊固可靠,經空機運轉確認正常方可作業。
四、作業時,將鋼筋需彎的一頭插在轉盤固定備有的間隙內,另一端緊靠機身固定并用手壓緊,檢查機身固定, 確實安在擋住鋼筋的一側方可開動。
五、作業中嚴禁更換芯軸和變換角度以及調速等作業,亦不得加油或清除。
六、彎曲鋼筋時,嚴禁加工超過機械規定的鋼筋直徑、根數及機械轉速。
七、彎曲高硬度或低合金鋼筋時,應按機械銘牌規定換標最大限制直徑,并調換相應的芯軸。
八、嚴禁在彎曲鋼筋的作業半徑內和機身不設固定的一側站人。彎曲好的半成品應堆放整齊,彎鉤不得朝上。
九、轉盤換向時,必須在停穩后進行。
十、作業完畢、清理現場、保養機械、斷電鎖箱。
五、 實習心得與體會
通過這次現場實習將所學理論知識與工程實踐進行統一。在實習過程中,我以實習員的身份入試驗室在試驗室主任的指導下參加
參加工程試驗工作
,順利完成了四周的實習任務。同時,也為大學畢業后從事工程時間打下良好基礎。 本次實習,時間雖短,但基本達到了為畢業設計收集資料,完善所學知識,將理論與實踐相結合的多重目的。
在實習工程中,我了解了道路工程試驗室許多試驗的過程及一般步驟,了解了級配碎石施工方法,了解了有關的施工技術。
實習實質是畢業前的模擬演練,在即將走向社會,踏上工作崗位之即,這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來,真正使所學所想有用武之地。
實驗實習總結5
我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往,開始了我的實習工作。我的實習工作從9月14日開始,到10月2日結束,歷時三個星期。我實習所在的單位是xx市xx實驗幼兒園,這是一處美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光,而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經驗,為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的人生閱歷的財富。
幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是對小班進行班級管理工作。經過三個星期和小朋友的相處,我發現幼兒園小班的小朋友都將我當成他們的好朋友,不僅聽我的話,使我的教育管理實習工作順利開展,他們還經常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享,看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,我心里感到高興無比,F將我的實習情況總結以下:
一、對幼兒進行班級管理,愛與夸獎最重要。
托爾斯泰曾說:“如果教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師!庇纱丝梢姡處煂W生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則,在對小班的班級管理實習工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。
實習的第一周是見習周。我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求,聽取了小班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,也見習了小班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習第一周,我了解到:這個班的幼兒比較好動,平時紀律較差,家長們對于這種情況也頗有微言,認為班上老師管理不力。面對這種情況,我該如何管理好這個班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育。還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?那幾天,我腦袋里一直回旋著這些問題,我總在想:假如我是孩子,我最希望得到老師什么?
假如是我的孩子,我最希望老師怎樣做?思索的結果,我想,這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面,于是,在又一輪的思索后,一個想法在我腦中出現了。實習的第二周,按計劃該由我開展小班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上,我微笑著拿出了一個手制小白兔,并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調動起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,黃老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現得有進步了,比如上課比以前認真啦,或者不打架啦,黃老師就會送給他一份“愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預備好的,用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙,對小朋友說;“愛的禮物就是黃老師親手做的,哪里也買不到的,哪個老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到黃老師最愛哪位小朋友,它就會跟誰回家,還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,黃老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”
這“愛的活動”在小班開展以后,我仔細地觀察每位小朋友的表現和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉了:經常打架的小朋友逐漸減少了打架的次數,上課愛講話的小朋友上課也變得專心了,連最麻煩的小波也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。英杰是個調皮的小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當他一回幼兒園,我就抓住一切時機來表示對他的“愛”:“哇,你今天真帥,黃老師喜歡你!”“你今天做操時不拉小朋友褲子啦,我又喜歡你多一點啦!”“你今天午睡有進步,小兔也跟我說好愛你,今天要跟你回家”……,“越來越喜歡英杰的結果”就是:他的“麻煩事”一件件減少了,終于有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期他的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。
這一次活動使我明白到,老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
二、對幼兒進行班級管理活動要有創新精神,要勇于突破,敢于創新,這樣才能適應現代教育管理的需要。
在平時教育管理孩子時,我們許多人不喜歡動腦子,喜歡遵循慣例,將平時一些老辦法套用。作為剛實習沒有經驗的新老師,我也總是套用原來老師的舊方法。
用鈴鼓敲著開始上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課,我像往常一樣,敲打著鈴鼓,試圖讓小朋友安靜下來,但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了,小朋友肆無忌憚,吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了,怎么辦呢?
突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個辦法,決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮靜劑”嘗試一下:我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的.眼光看著我,很快的安靜下來,我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。
從這件事上,我慢慢體會到,任何事情并無定性,有一些事情一直是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創新,這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。
三、存在問題及努力方向。
在對小班進行班級管理之外,我也對其他班級老師的管理作了細心的觀察,覺得這間幼兒園真的不愧為連城縣鼎鼎有名的幼兒園,這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法,這足以讓我學習的心應接不暇,學習的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發現了實習幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現象——老師們對孩子的要求過于嚴格,這多少給幼兒形成一股壓力。比如有一次,一個班上的一個女孩子在練習新早操時,由于沒按老師的要求站好位置,就讓老師狠狠的批評了一頓;蛟S對孩子嚴格要求是一件好事情,但我想,我們作為老師也要認識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這個事實,在教育管理中不能過于急進,而是要循序漸進,一步一步的來。
在實習期間,我在小班的班級管理中獲得的心得體會有:
第一、老師的思想道德素質、行為習慣都是幼兒學習的直接典范,我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
第二、在管理幼兒時,要樹立起“以人為本”的思想,對待幼兒要做到“多表揚,少批評,多贊揚,少責罵”,要用自己的愛心,盡量發掘小朋友的優點。
第三、教育管理活動要有創新精神,要勇于突破,敢于創新,這樣才能適應現代教育管理的需要。
第四、對孩子的教育管理中,觸覺要敏銳,要隨時隨地抓住時機適時教育孩子,并做好教育記錄。
實習在緊張而又愉快的氛圍中結束啦,回顧在實驗幼兒園實習的這三個星期,我知道我是盡了我的所有努力,但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功,我還存在著許多不足之處,這是我在以后真正進行教育管理工作中需努力改進的:
第一、怕破壞師生關系,還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求,這會為日后教育管理小朋友帶來困難;
第二、欠缺經驗,還要在以后的真正教育管理工作中去累積經驗,探索教育管理小朋友的真理;
第三、與家長進行的積極溝通與聯系,這也是教育管理好小朋友重要的一方面,但我在這方面還做得不夠,在以后的真正工作中必須在這方面加以改進。
第四、還不能及時將小朋友的進步反饋給家長,這會挫敗小朋友的自信心。
但我相信,只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水,一級臺階,一分耕耘,一成秋色,我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗!
實驗實習總結6
記得頂崗實習支教的通知剛發下來的時候,我還是很猶豫的。因為這次不像以前的實習,沒有老師在身邊指導,也沒有同學在一起相互交流和溝通;而且又是遠離城市去鄉鎮學校頂崗支教,生活上肯定會帶來很多不便。但是最后我還是選擇了參加,而現在我很慶幸自己的決定,因為這段時間讓我感受了很多,也收獲了很多。
雖然是小學,可是教學難度卻比我想象中的還大。以前在實驗中學實習的時候,因為每節課都有老師來聽課,不但學生的紀律比平時還好,聽課效率也有所提高。然而,現在是頂崗支教,換句話說就是臨時的代課。由于,是新來的老師,學生們特別興奮,上課紀律也就很難維持了。其次,小學生和中學生不僅僅是年齡上的區別,其認知水平和理解能力都相差甚遠,在對中學生只需講一遍的知識點,對于小學生則必須講兩遍甚至更多;同樣在中學實習時只要示范一次操作過程,而面對小學生門則必須示范多次,針對個人學生還必須手把手教他們操作。此外,還有很多其他方面的差距。一開始,由于我在備課過程中沒有對這些情況做充分的準備,在上課的過程中出現不少問題,其中最主要的有:
(一)部分班級課堂紀律很難控制;
(二)學生操作由于電腦硬盤保護的關系不能繼續上節課的操作;
(三)部分學生計算機基礎薄弱,鍵盤輸入困難,不熟悉計算機系統的基本操作;
(四)大部分女生理解能力差,課堂上反應也不積極。
針對紀律問題,我請教了另外一位信息技術老師,并在機房配置一臺音響定時播放一些尖銳的場效聲以提示學生保持安靜。同時,我也分析了一下學生吵鬧的主要原因,發現有相當部分學生是因為已經完成了任務,還很多學生的問題都是相同的。于是,我在以后的備課中特地增加了擴展部分,讓那些基礎好的學生能夠有繼續提高的空間,并自己獨立繼續操作。而針對那些有共同問題的學生則進行集中控制,廣播講解。剩下來的那些調皮搗蛋的學生,我堅持個別教育,同時在課堂上選擇典型的學生進行“殺雞儆猴”式的批評。經過一段時間后,各個班級的紀律都有明顯的進步。而對于有些紀律本來就好的班級,我相信表揚和鼓勵就是最好的保持方法了。
關于學生連續作業的問題,我想讓學生把作業(無論是否完成)上交到教師機是最好的辦法。于是,我在機房里的教師機上建立了一個FTP站點,然后讓學生在各自的班級文件夾里建一個以自己名字命名的子文件夾,把自己每節課做的作業上傳進去。這樣,學生平時所學不但可以保留,同時也是對起學習進度的'一種記錄和老師期末考核的一項重要參考。我發現自從建立了FTP站點讓學生上傳自己的作業以后,學生們上課學習的積極性提高了很多,因為在以往他們辛辛苦苦做的東西往往因為得不到保存而總是丟失。而現在,他們的“勞動成果”得到了保護,對于他們而言這無疑是一種莫大的鼓勵和支持。
農村中小學生計算機基礎薄弱這是現今我國的普遍現象。由于計算機在農村還沒有普及,小學生接觸計算機的機會本來就少,所以有小部分學生還不熟悉計算機的一些基本操作。尤其是四年級的學生,有些學生操作鼠標還很生疏,打開和關閉窗口經常出錯等。針對這些個別學生,我利用讓學生統一自由操作練習的時間來手把手教他們如何選中目標,什么時候使用左右鍵等一些計算機系統的基本操作,而他們的課堂練習則相應從緩。經過一段幾節課的“惡補”之后,大部分學生經常有所改善。這對于我以后的教學也是大有幫助,學生的基礎提高了,無形中也提高了我的講課效率,也減少了我花在個別學生指導上的時間。同時,我也覺得看著學生學會了一件件操作,哪怕是那些最最簡單的操作,都會使我產生一種作為一名教師的欣慰。這種淡淡的觸動讓我漸漸體會到了當一名老師的幸福和快樂。
在進行教學對象分析時,我就發現男生在動手操作方面普遍比女生處于優勢。在課上,男生普遍表現得比女生積極。男生一般會在教學過程中主動提出問題,而女生一般會選擇在學生練習時舉手問老師。這也是男女學生的天性使然。針對這種情況,我采取了一種交替式的演示教學方法,即先讓男生上臺演示操作,一邊演示一邊講述步驟,讓其他學生認真聽記;然后再讓女生上臺重復剛才的操作,讓其他學生來點評。這樣既讓男女學生之間有一個相互交流的過程,也提高了女生的積極性。雖然,這中教學方法并不能馬上會對教學成果產生多大的影響,但至少提高了學生的學習熱情和學習興趣,也加深了他們對課堂知識點的關注程度。在教學過程中,我也發現了學生們的創造力和想象力,他們在自我學習過程的發現通過上臺演示既拓寬了我的教學思路,也在無形當中給其他學生注入了一股學習動力。
教與學是一個相輔相成的過程。記得在教他們熟練登錄FTP站點的時候,雖然我教的七個班級都是這一個內容,但這七節課都不盡相同。每上完一節課,在課后總結時我都會發現一些課前未能考慮的新問題,也會發現一些更好的教學方法。于是,在上最后那個班時,本來準備花一節課時來上的內容,卻只花了我半節課的時間。我覺得老師和學生是一樣的,每當上完一節課,在教會學生知識的同時也要有自己的收獲,在教學過程中也要不斷思考怎么樣的教學設計更能吸引學生的注意力,怎么樣的教學方法更加高效。
雖然頂崗支教的時間不長,但這是一段難得的教學經歷,讓我在發現問題,解決問題的過程中慢慢地成長了。
實驗實習總結7
金秋九月,在這個收獲的季節里,我來到了xxxx中學,對于這里,我滿心的期待,也滿懷的緊張,我準備著,準備著點亮燈塔那一刻的光輝,準備著破繭化蝶那一刻的美麗。
在指導老師的介紹和推薦下,我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開始實習工作,我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查,三者是同時進行的。大致可分為三個階段:第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生,了解學生,積極參加班級和學;顒樱O計好調查問卷;第三階段主要是開展主題班會,幫助學生,引導學生,完成教育調查。
霧里看花到撥開云霧見天堂
在xxxx中學,周一到周六, 7點20開始早讀,晚上8點10分放學,而住宿生則要學習到9點20,第三節課后做課間操,第四節課和第七節課后做眼保健操,每個周一會有個晨會,周五下午開班會,每天兩次清潔。知道學校作息時間表后,在17日的下午,我下班了,做了簡單的自我介紹,講臺下一張張真誠,可愛的面孔,給足了我信心,在今天,我認識了班委,并且充分的展示了我的真誠和友好,以為與他們有了美好的開始,則接下來的交流會如流水般的順利,但事與愿違,盡管是這樣,學生還是會與我保持一定的距離,我難以深入到他們,因此我向高老師要了他們的學籍卡,記分冊,盡可能的多了解他們,同時高老師也不時的向我介紹班里的學生,從第二天起,我與高老師一樣做到“六到班”,有了充分多的機會去認識他們,漸漸的走進了他們。
在教學方面,也不能怠慢,17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課,我覺得課堂很活躍,很有趣,我很認真的記了筆記,課后,我看了學生的筆記,發現我的筆記和他們的并無差異,才發現我這個實習老師不覺當中又變成了學生,我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候,老師強調的教學技巧,因此在以后的聽課當中,我才得以去注意老師上課的技巧,是如何的導入的,如何強調重點的,如何處理課上學生的問題,如何去吸引學生注意力的,如何在教室里表現自己的教態,又是如何控制自己的聲音的等等。
課后,我們開始批改學生的作業,在此之前,我想象過批改作業會有多無聊,會有多煩躁,但是我一接觸到這些作業本,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字跡的時候,我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景,我開始認認真真的去查看,這是學生們的心血,我開始認認真真的去想,這是學生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易,也開始檢查自己的“裝備”。
一分耕耘,一分收獲
花了近兩個星期,記住了班上所有的學生,當我一個個叫出他們的名字后,看到他們臉上從詫異變為驚喜,他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼,我甚至很貪戀那一聲聲的'“老師好!”,因此課后我也會盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習題,我看到了他們求知的渴望,看到他們聽了講解后的滿足,我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生,他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業,我找他們,給他們輔導,他們都很聰明,需要在這個時候有人拉他們一把,慢慢的我看到了他們作業本上更加工整的字跡,我也不忘在作業本上寫下表揚和鼓勵的批語,他們開始主動來問我習題。漸漸的,在2班,我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身,并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,看到了我的努力,也看到了效果。
一天,他向我談起班上的一位女同學,希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優勢多去了解她并幫助她,我開始從女孩的作業、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過好多次的談話,女孩對我的態度有了很大的轉變,從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,再到老遠就揮手向我打招呼,看著她寫滿自信的笑臉上,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點燃。
實驗實習總結8
為了落實南昌師范學院和進賢縣教師進修學!秶嘤媱潱20xx)--置換脫產培訓班“影子教師”研修方案》項目培訓的精神,充分發揮名師和骨干教師的引領作用,快速提高“影子教師”的學科教學能力、班級管理能力、教育科研能力,同時也是為了順利、科學、高效、富有特色地完成各項培訓工作,我校結合實際,制定了實習基地實施方案,開展了一系列工作。
一、成立組織機構,明確目標任務
依據國培計劃的指示精神和進賢縣教師進修學校的要求,學校在十月中旬成立了以焦呈龍、萬華全為組長,以范會群、魏泉明及各年級語文、英語教研組長為成員的項目領導小組,設立了培訓業務指導小組和后勤保障小組,為本次置換脫產培訓項目服務,并確立了目標任務:指導“影子教師”開展教育教學理論、新課程標準、課堂教學的研討;了解我校校園文化建設和開展校本教研的情況,認知我校的辦學理念和辦學特色;在指導教師的指導下,將“影子教師”在教學實踐中的突出問題作為研究的主要內容,有針對性地開展基于問題的“方案設計實踐探索反思重建”的教育實踐研究,并形成研究成果;觀摩指導教師和我校名師、骨干教師的課堂教學,開展教學研討,感受教師的教學風格和特色,進行有針對性的觀課議課,共同提高教學水平;參與我校校本教研活動,感受我校在教師培養與專業發展和教導處運行模式,感受教
師團隊合作意識等方面的氛圍;開展專題講座,提升“影子教師”的教育理論水平,在指導團隊的幫助下,完成一份教學論文,一篇課例研究報告;參與班級管理,開展班隊活動,研究班主任工作的`技藝和方法,完成一份班主任工作體會;在指導教師的指導下,完成《研修日志》;培訓期間,撰寫培訓學習心得體會文章;臨近結束時,上交一份培訓學習總結。
二、建立輔學誠信,明確職責要求
我校于11月1日組織了實習基地領導成員和指導老師及11位“影子教師”舉行開班儀式,儀式短小但不失隆重。萬華全校長介紹了學校情況和指導老師,焦呈龍校長介紹了“影子教師”,讓指導老師與影子教師建立友好信任的關系,開展研修工作。萬華全校長要求指導老師了解“影子教師”的學習需求,指導其制定跟崗學習計劃并為其提供個性化的指導;充分利用校本教研、學習資源,為“影子教師”全方位學習考察服務;指導“影子教師”開展基于問題的“方案設計、實踐探索、反思重建”的循環式行動研究,經歷行動研究全過程,并指導“影子教師”撰寫一份《課例研修報告》;定期指導“影子教師”上課、說課、評課、磨課等教學活動,發現問題及時指導和糾正,確保跟崗取得實效;責對“影子教師”進行考勤,檢查學員的《研修日志》完成情況;“影子教師”進行考核并做出書面鑒定(須說明出勤情況),同時填寫《“影子教師”考核登記表》一式兩份;做好跟崗學習活動的資料收集和整理。焦呈龍校長要求影子教師理清個人學習和發展中的問題和困難,制定個人學習計劃與學習重點。在指導教師指導下,制定個人專業發展規劃;跟崗過程中認真
參與學校的各項活動,及時交流,認真思考;學習行動研究:選擇自己日常工作中遇到的問題,在導師指導下開展行動研究,形成研究報告;填寫《研修日志》,詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會;遵守學校各項規章制度,服從學校安排,牢固樹立安全意識,保障人身與財產安全。學習期間請假需向指導教師和基地學校提交書面申請,批準后方可離校。
三、帶課教學考核,跟崗磨課研修
學校培訓業務指導小組根據“影子教師”的研修要求和學校實施方案,安排了陳雅琴老師與黃世堅、焦琳麗、張玉娟、支小玲組成語文研修為主的頂崗實習小組,安排了李麗霞老師與毛令、陳欣、黃梅燕、張英蘭和張寶英老師與周婷、李萍、向敏組成兩個英語研修為主的頂崗實習小組。她們共同制定跟崗實習計劃,討論行動研修方案,統一隨堂觀摩聽課。聽課的內容涉及語文、英語、數學、主題班會,并多次參加教研活動,及時整理筆記。三個指導老師自己帶隊上課,組織同年級或同科目聽課。有時課前說課,課后反思交流,讓影子老師去發現問題、討論問題,并給每位影子教師作出積極公平的考核評價。每位“影子教師”在頂崗實習期間,也為指導老師及同年級老師“匯報演出”一堂公開課,并與大家一起進行說課,課后自己反思。每位老師對“影子教師”的課進行了點評、進行了面對面的探討。萬華全校長也參與了黃世堅和焦琳麗兩位“影子老師”的公開課活動。
“影子教師”聽了同年級同課題的語文課后,感受到了不同的教學方法,但找到了“以學生為本”的共同點。她們理解了英語教師是“導演”,
學生是“演員”的角色含義。她們感覺了課堂的“熱身”或“游戲”為新授課進行鋪墊的作用。指導老師們的自然大方的教態、精練的語言、甜美的音質、工整的板書,讓她們感受到了深厚的基本功,感受到作為人民教師應有的感染力、親和力及對學生的熱忱愛心。有的影子老師發現了課堂上及時捕捉學生閃光點并及時賞識、積極評價帶來的效果。有的影子老師十分贊賞指導老師的應變能力和課后延伸能力。她們看到了實驗學校信息技術的應用及課件制作的水平,看到了課堂上運用課件、游戲、創設情景記英語單詞的效果,反思了自己“抄、讀、背”的單一教學方法,她們的研修內容也廣泛而豐富。張英蘭收錄了三條箴言:日積月累、月積年累、你積我累;教育的理想成就理想的教育;現在的教育課程還需要閃著網絡的光,不僅要面對面,還要鍵對鍵。她說,在實驗學校的實習,有很多東西是以浸潤式形態走進了我的心靈深處。
是的,指導和實習是相輔相成的,只有陽光充足,影子才真實存在,才有所作為。我校為國培計劃置換脫產培訓項目的實習工作作出了一番努力,提供了實習資源,后勤保障了影子老師的生活,取得了效果,達到了目的。今后我校也將繼續努力配合國培計劃的工作。
實驗實習總結9
在中醫資源工程實驗室實習期間,我主要負責各種藥物抑制體內外腫瘤細胞的實驗。在導師、姐姐和哥哥的指導下,我做了一些筆記,學到了很多課外知識和基本技術操作,這讓我受益匪淺。
在體外實驗的過程中,我發現要做好實驗,首先要小心。對于剛來實驗室的我來說,要學會多問、多記、多背。細胞很容易被細菌感染,它需要一個獨立的細胞培養室。在培養過程中,細胞應放置在37℃的二氧化碳培養箱中,在細胞恢復、代替、液體變化、種板給藥和冷凍時應放置在紫外線照射、通風超凈工作臺上,在細胞需要離心時密封蓋子。此外,每次打開帶細胞的瓶蓋時,注意在酒精燈上烘烤。作為實驗者,還要準備消毒手套和白大褂。
其次,做細胞實驗要有耐心。在超凈工作臺上操作之前,還要認真準備好實驗儀器和培養液。實驗儀器包括塑料器皿和玻璃器皿。使用過的塑料器皿,如96孔板,應先用清水沖洗離心管,然后用洗滌劑浸泡15次,然后用三蒸水浸泡干燥,最后用高壓蒸汽鍋滅菌干燥備用。培養瓶等玻璃器皿也需要在洗滌液中浸泡、清洗和干燥,然后在酸酐溶液中浸泡和清洗。準備培養液時也要小心,準備過程中的.儀器也要清洗消毒滅菌,如胰酶液要放在超凈工作臺上操作。此外,在實驗中,還應注意培養液因細胞而異,如c6細胞使用dmem培養液,而sgc細胞使用rpml1640培養液。其中,制備消毒過程中的三蒸水是通過蒸餾水凈化而成,使用時最好采用新鮮制備。
實習期間,在實驗室里,我從體外細胞開始操作。通過在96孔板上種植、給藥、觀察細胞,然后用酶標儀觀察實驗結果,處理數據,研究了藥物的抑瘤作用。只有通過細胞實驗,我們才知道每一步對細胞都至關重要。一開始,由于他們不熟練,擔心細胞細菌感染,添加錯誤的藥物,總是步驟錯誤或由于槍頭使量控制不好,結果總是以失敗告終。后來才發現,其實如果操作規范,就不太可能染菌,操作時動作越快,效果越好。例如,消化后的細胞,要靠快速吹、吸,才能保證盡可能多的轉移。一般來說,桌上只有幾管溶液,不太可能加錯藥。后來,數據終于穩定了,但由于不同的藥物針對不同的腫瘤細胞,結果并不理想。所謂熟能生巧,我相信堅持總能看到勝利的果實。這幾天也讓我明白,只有認真學習,才能不斷開闊視野,提高實踐操作技能,為以后的工作儲存更多的能力。
在體內實驗過程中,實驗對象是小鼠,不僅要小心,勇敢,而且不怕臟。對于小鼠的培養,它需要每天喂養,換水,每周換兩次墊,盡量讓它們處于最佳的生活狀態來觀察結果。在給小鼠接種藥物時,要學會如何熟練地抓住小鼠,以防被抓傷,在給小鼠注射和胃灌注時正確、快速。
經過這次實習,我對二甲基亞砜DMSO有了更深的了解。通過導師和姐妹們,我知道它不僅是一種通用溶劑,也是一種滲透性保護劑,可以減少細胞冰點,減少冰晶的形成,減少自由基對細胞的損傷,改變生物膜對電解質、藥物、毒物和代謝物的滲透性。二甲基亞砜也有一定的毒性,所以我們都應該小心使用。
實驗實習總結10
從學校畢業到現在已經有六個月了,在這半年的時間里,我們被分到實驗室學習,現在就對過去半年的工作做一下總結,好好梳理一下自己曾經走過的路,為以后的學習打好基礎。
在這六個月,我第一個月被分在性能小組,第二月在實驗一組,之后到了實驗二組,再在11月份被分到準備租,最后是拆裝組。現在就對這幾個月在這些組學習到的只是做一下總結。剛到性能組讓我們這些剛從校園走出的學生感到非常興奮與好奇,之前對臺架一點都不了解,經過這個月,我們知道了臺架的組成,由測功機,油耗儀,水恒溫裝置,空調,發動機,中冷器,中控臺等等組成,同時在羅建坤工程師的指導下也對發動機有了更深的了解,最基本的是認識了發動機上的零部件叫什么,以及有什么用。接下來這個月我們就分到了實驗組,該組主要工作是對臺架進行監控,以及把發動機上下臺架,同時我們還要上晚班。在這月實習中讓我對發動機性能的各個參數有了一定的了解。在實驗組我學到了如何安裝傳感器到發動機上,如何接線、如何測量的`。發動機有很多性能參數都是我們要在它運轉時及時采集的,比如發動機的扭矩t,功率p,燃油消耗率b,冷卻液進出溫度和壓力,主油道機油溫度和壓力等等。這些參數對發動的性能影響很大,我們需要實時監測它們的數值變化。
接下來一個月就去了實驗二組,說實話,實驗二組的工作內容和一組大致一樣,不過有一點是二組的師傅不是帶著我們去上下臺架,而是在一邊知道我們去上下臺架,這樣給我們動手的機會更多了,學到的知識也就相對多點。還有就是二組的臺架確實是有點老,點火都是手動的。
轉眼三個月就過了,之后的一個月我們是分到準備組,由羅軍羅師傅指導我們。羅師傅工作經驗很豐富,也是那種非常有耐心的師傅,由于之前我們有拆裝經驗了,這個月上下臺架就比之前熟了,知道該怎么去裝機,知道下發動機要拆零部件的順序。最后一個月,是我們朝思暮想的拆裝組。過了這么久終于輪到我們去拆裝組了,非常期待。在拆裝組的這個月中,通過對發動機的拆裝,讓我對發動機內部的各個零件和發動機的外圍件有了更直觀的印象,在這個過程中,我看到了機油泵,水泵,齒輪室,節溫器,油泵等等。這些在我們以前的拆裝中是
看不到的。我們拆的第一臺是jx493,這機子被拆了無數次了,里面的螺絲也少了不少,不過我們還是對它進行了認真的拆裝,每人都拆了三四遍了。之后領導拿了一臺拉缸了的puma2.4給我們拆,反正機子也壞了,就撥給我們這些實習生拆裝了。拆puma的途中,感覺老外的機子就是有他的優越性,上面的搖臂室是液壓搖臂,我們不需要花時間去調節氣門間隙,設計非常巧妙。還有曲軸中間的兩個止推片是連在一起的,而我們493是分開的,這樣減少了安裝工序。
在實驗室待的這段時間,讓我深深的明白了作為一個工程師,實踐很重要。在工作過程中我們要有一個好的心態去對待,認真,謙虛,一絲不茍的去完成師傅給的任務,還有工作之余要不斷提高自己的專業知識。在實驗室,師傅們,班長,領導都是很和藹可親的,有疑問時他們都是給我們詳細的解釋,知道我們懂了為止,非常感謝這些前輩們。
最后也給咱們實驗室提點建議,這次實習半年,說實話,時間有點長,有些時間我們壓根是沒什么工作,我覺得這有點浪費時間,如果壓縮成四個月的話覺得更為合理;蛘呤墙o我們更多的工作,不要讓我閑下來。還有實驗室的師傅們可以像羅軍師傅那樣在旁邊看,讓我們有更多的機會去操作,師傅在旁邊看著,質量也不會出現問題。
實驗實習總結11
和這群孩子朝夕相處的短短兩個月里,在時間的凝合之下,無疑,我愛他們!起初是出于對職業的熱愛,但漸漸地,我讀懂了一顆又一顆純真的心,重新審視他們,這是一群無暇的精靈!
2005年的9月13日,實習的第一天,這個對我意義重大的日子!我踏上了讓我期盼多時的講臺,迎接到我的又一批學生?粗麄,我心情復雜,百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉,39雙晶瑩閃亮的眼睛,我的心因此沸騰、膨脹,我暗下決心,在這實習的兩個月里,一定要讓這些孩子健康成長,一個也不落下。而我的教育之舟,也將從這里起航。
一、 愛——需要教師細心地觀察
在教學實踐中,我們可以發現,學生蘊藏著極大的學習潛能,也存在著巨大的個體差異,學生的差異是客觀存在的,而在小學階段的課堂里,學生參與學習的程度差異是很明顯的:一部分學生爭先恐后地應答,表現得很出眾,很活躍;但更多的學生或缺乏勇氣,或不善言辭,或沒有機會,而淪為聽眾或觀眾。在我的課堂中,我留心觀察到那些在一些教師看來是無可救藥的、因而教師干脆對他們放棄不管的學生,他們也想學習,但因為跟不上,因此顯得一臉無奈和冷漠。同時,我還發現因為有的學生性格內向、膽怯,不善于在上課時與人交流,不敢舉手發言,這些學生最需要的也許不是知識,而是一次戰勝膽怯、超越自己的機會。面對這些學生,我通常就會及時地給予鼓勵和支持,充分地肯定他們的能力,主動讓他們發言,對于他們的答案表示贊賞或是獎勵一顆智慧星,有時甚至是一拍腦袋瓜,作恍然大悟狀:“你的角度很新穎,老師怎么沒想到呢?”這時其他同學也會投以佩服的目光,而他們內心的自豪感頃刻間油然而生,估計心中已經盤算著下節課希望自己也有這么出彩的表現。教育是成全每一個完整的人生的,莫讓這些孩子在課堂上虛度時光,浪費生命。因此,我們應該更加關注學生中弱勢群體的學習狀態。
蘇霍姆林斯基曾經說過:“如果教師善于把學生引進一種力所能及的、向他們預示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去,就連那些調皮搗蛋的學生也能多么勤奮地、專心致志地學習啊!這些學生在緊張的勞動中顯示他們那積極活動的精神,他們變得跟以前完全兩樣了,因為他們的全部注意力都集中在如何更好地完成作業上! 教師要全面觀察分析每個學生,關注個體差異,保護和調動每個學生的學習興趣和積極性,善于發現和平共處開發學生潛在素質和閃光點,決不能用一種標準衡量所有學生,應允許學生發展程度和素質結構上存在差別,因勢利導,創設有利于學生發揮自己特長,張揚自己個性的學習環境。
二、 愛——需要教師耐心地引導
對于老師來說,當然希望自己的每個學生都是最優秀最懂事的,可是學生之間又是那么的不同,每個班都有幾個令老師頭疼的小家伙,而我所在的這個班似乎更多,有被許多老師公認的“四大金剛”,接觸下來,果然名不虛傳。我心里在暗暗思索著,如何改變他們。剛來的一個禮拜,那些調皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個實習老師放在眼里,自習課亂得像一鍋粥。我想到了一計:讓那“四大金剛”來維持紀律,每人分管一組,他們頓時來了勁,都象模象樣地當起了班干部,一時班級安靜了許多,通過平時地細心觀察,我發現那些調皮的小男生對班級工作都挺熱心的,在得到班主任的允許后,我經常讓他們做我的得力助手,沒想到他們工作認真負責,也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機靈的很,我時不時就會拿些學習上的難題考考他,而他基本上每次都會給我滿意的答案,我時常在全班面前表揚他,而他在體育及音樂上的特長被我發現后就經常給他機會讓他參加比賽,在生活上也給予他更多的關注,沒想到,短短兩個星期,他像變了一個人,課上再也沒有他吵鬧的聲音,每次作業都能按時完成,這次期中考試竟然擠進了全班前十名。有一次,他塞給我一張小紙條,上面寫著:老師,你來了以后,我發現自己變了好多,你是最了解我的'人,謝謝你!此時心中的滿足與欣慰不言而喻,看著他們一天天的進步,我真是有說不出的高興。
三、 愛——需要教師真心地關愛
對于小學生來說,老師更應該扮演母親的角色。懷著對這份職業的熱情和對學生的愛,更多時候我把他們當作自己的小孩看待,特別是在平時的生活中,雖然學校實行的是住宿制度,但這群小家伙的自理能力還是有限的,他們更需要老師的細心呵護。而我會盡自己所能,給予他們更多的關愛。“老師,我肚子不舒服!”“老師,我頭有點疼!”“老師,我流鼻血了!”這時的我真是萬分焦急,關切地詢問或是讓同學陪同去醫務室有時甚至是自己親自陪他們去看病,孩子的健康與安危時時牽動著我的心。學生們或許也覺得我對他們特別地關心,生活上或者是學習上的大小事務都會在第一時間找我商量,他們已經完完全全把我融入到了這個集體的大家庭中。令我感動地是,我的付出沒有白費,得到了
實驗實習總結12
時間匆匆,我在公司試用的三個月過去了。這段時間,我在領導、同事們的支持和幫助下,用自己所學知識,在自己的工作崗位上,盡職盡責,較好的完成了各項工作任務。為公司做出了應有的貢獻。同時,身為一名化驗員我也在從思想到行動,從理論到實踐,進一步學習,提高自己的工作水平,F將本人這段時間的工作總結如下:
一、努力學習,完善自我
隨著公司的發展,實驗室儀器的增加。為了更好的完成工作,在之前的工作基礎之上,又學習了水中油含量、柴油烴類組成(稀釋法)、hcl的測定等新的實驗方法,并且熟練掌握,較好的完成了相關的工作任務。其次在工作中也經常遇到一些新的問題,通過和領導、同事們的商討研究最終解決。同時也對相關工作有了進一步的認識。
二、工作內容與體會
我的工作主要是配合研發一部的其它幾個崗位做相應的分析。
第一,配合重整催化劑評定崗位生成油的折光率和烴類組成分析。
第二,配合抽提組的.芳烴抽提的柴油做烴類組成分析。
第三,配合代研究做的裂解油的黏度,酸值及色度等分析。
第四,負責研發一部水樣的水中油含量、水垢等相關分析。
另外在原油評價中負責酸值、蠟含量、硫醇硫、色度、冷慮點、黏度及逆流黏度等相關分析。參加溶劑生產負責取樣及黏度分析共二十一天。其次就是一些儲存油樣的色度分析及其它的一些實驗分析。另外我還積極配合其他同事完成了一些工作任務。
一年中,在領導和同事們的悉心關懷和指導下:我共完成色度數據xx多個。折光率數據xx個。黏度數據xx個。逆流黏度數據xx個。水中油數據xx個。熒光族組數據xx個。柴油族組成數據xx個。酸值數據xx多個。蠟含量數據xx個。密度數據xx個。冷慮點數據xx個。溴價溴指數數據xx個。
化驗工作精細瑣碎,而且由于我們主要是搞研發,所以不像煉油廠的化驗工作很有規律性。我們會經常遇到不同的新問題,為了搞好工作,我不怕麻煩,細心觀察實驗現象,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,認真學習相關業務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。
在實驗室工作安全意識和環保意識相當重要。所以我工作投入,能夠正確認真對待每一項工作,熟記各項安全措施,遇事不能慌。環保也是相當重要,做到每種化學試劑和需要處理的油樣,集中分類處理,不隨意亂倒。這些對環境都很有影響。在刷洗瓶子時,不隨便倒沾有油的污水。同時注意到實驗室的通風和各種化學試劑及油樣的擺放問題。
三、工作態度與勤奮敬業
我熱愛自己的本職工作,正確認真對待每一項工作,在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時完成各項工作。熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤。有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。在作風上,能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風。積極參加公司組織的各項活動,如春游,秋季五項全能體育比賽等。
總結這一年來的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如很多實驗只是停留在簡單的操作而忽視了工作原理。實驗過程中由于自己的粗心導致實驗儀器損壞或實驗結果誤差較大等。還有個別實驗做得不夠熟練,不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。通過這段時間的工作實踐,讓我懂得從事實驗分析工作一定要細心,不能放過一個疑點,有問題多請示,多匯報。
在今后的時間里,我將認真遵守各項考勤制度,努力學習有關石油化工的各項實驗分析方法及石油化工知識,爭取成為一名更為優秀的全方面的實驗分析化驗員,為公司的發展獻出自己的一份力量。
實驗實習總結13
實習是我們步入社會的橋梁,是一個能幫助我們完成校園人到社會人轉變的過渡階段,
在xxxxxx實驗室近3個月的實習馬上就要結束,有一點欣喜,欣喜自己得到了一次成長;有一絲留戀,留戀那幫幫助過我關心過我讓我成長的同事們;有一些期盼,期盼通過這次實習經歷讓我在未來的學習工作中更成熟理性。因此,實習的總結也是很有必要的,回顧自己的得失,好給以后的路程中提供一些借鑒指明一些方向。
實習,有很多人經歷著這樣的尷尬:作為學生,總是覺得自己被忽視,實習期沒有事情可做,白白浪費時間;作為企業,覺得實習生完全不懂公司工作流程,無法把重要事務交托給他們。因為一早就有心理準備,在dop部實習時,很快克服了這種尷尬,基于dop的工作一定的`復雜性和專業性,我所做的都是一些簡單而瑣碎的工作,因此,不敢說自己的業務技能有多大的提高,但是我在這里耳濡目染,學到更多的也是更受用的,是對工作的一種態度,一份責任心,一種信念,
預測準、計劃優、成本低 是我們dop的部門使命,6、7、8月份,也是公司銷量最大,部門擔子最重的月份,為了完成我們的工作目標,同事們自覺加班成了最平常最普通不過的事情,遇見調休也會打電話回來再囑咐一下工作,會爭論,會煩躁,但都是為了一致的目標,秉著絕不拖讓部門拖公司后腿,而要讓部門在公司更有影響力的信心在拼命戰斗。也許我無法擔負這種核心的任務,但我也和同事們站在一起,做好我自己,希望也能出一份力,盡管微不足道,也是一股勁。
態度認真誠懇,從小事做起,不推脫,不找借口。我一沒經驗二沒人脈,要獲得公司的認可,除了認真、主動之外沒有其他的方法。像復英發傳真、填寫報銷單、數據統計、賬單核對等這些簡單瑣碎的小事我都一一認真對待,盡自己的努力盡快完成任務,絕不耽擱。做錯了主動承擔,努力補救,下次注意。食品公司實習心得x實驗室實習心得報告x市場營銷的實習心得體會食品公司實習心得x實驗室實習心得報告x市場營銷的實習心得體會。一次去復印發票把一張發票居然落在復印機上了,幸好找回來了,認真的反省,吃一塹長一智,再也沒有發生過這樣粗心的事,再小的事也是該用心的,一屋不掃何以掃天下?
工作積極主動,有工作意識。明白自己是來工作來實踐的,不是來混日子的。沒有任務時,我會主動去問同事有沒有什么我可以做的,空閑時去公司內部網看看公司的資料,通過這些資料熟悉公司的組織構架,各部門職責以及公司新聞等,也是一種更好了解公司的途徑。因為同事們都很忙,我也不好意思在工作時打擾,所以都會在吃飯的空當問一些問題,或者在午休時讓同事教一下如何做哪張報表,種.種。也有不少收獲。
最后,感謝xxxxxx給我這次實習的機會,感謝同事們在工作時給我的關心和幫助,讓我在這里得到成長,收獲頗豐。
實驗實習總結14
從12月末進入實驗室以來到現在,我概括為第一階段,感覺上是比較合適的,實驗室實習總結。今天要去把細胞從-70度冰箱轉移到液氮中,然后就可以回家過年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來學校了,顯然我也必然會在她來學校之后三四天內回來。
為什么我心血來潮想寫這么些東西呢?因為,我在我們年級里算比較早進入實驗室的,縱向對比、大二寒假進入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進入實驗室”還了解得不多,“仰視”的同學經常會問:“你最近在研究什么?”“你發現什么奇怪的現象了嗎?”“俯視”的同學經常會問:“你今天又洗了多少管子。俊薄皻⒗鲜蠛猛鎲?”
籠統地回答一下:如果一個人進了實驗室第一個月內就有自己的課題,然后就開始開始著手研究并且有所發現了,那是大牛人;當然,進實驗室以后也不能甘心就學洗管子、殺老鼠,很多東西都是只有在實驗室里才能學會的,比如“實驗室文化”、哥哥姐姐們項目的具體進展和你可以往哪些方向設計自己的'課題、甚至每一種細胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養好有什么經驗……不了解這些知識,自己設計project會很空泛、很不具有科學性,甚至只是變相的“簡單重復”。
我曾經看到過一篇sjtu的人建議剛進實驗的小朋友要注意的東西,我看后的確覺得很無聊,似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經驗”,廢話,哪有先自己摸索經驗的人嘛!再比如他說“不要把所有時間花在實驗臺上,要學會查閱文獻”,廢話,實驗資源有限,你想一直花在實驗臺上也不現實。
我還是結合自己的經驗教訓談談我的體會。有些套話比如細心、踏實,沒什么好多說的。
第一是要膽大。剛學習養細胞的時候,一直害怕染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監工,我反而做得很慢,有時拿槍的手也會抖的,然后加完一樣,想了半天,才放心。后來才發現,其實操作規范的話是不大可能染菌的,做的時候膽子越是大、動作越是快,效果越好。比如消化完的細胞,就是要靠快速的吹打、吸取,才能保證轉移的量盡量多。一般而言,桌上一共也就幾管子的溶液,不大可能加錯藥的。
第二,是要為自己留好后路。比如,師姐的做法,消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里,我也這么做了。可是今天我這樣做完以后發現消化下的細胞并不多,而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發現細胞仍然貼在壁上。但是顯然,瓶子已經和廢止廢液在一起呆過了,里邊的細胞是不能繼續保存的了。如果我當初用完的瓶子仍然放在無菌臺上,那么就不會出現如此的麻煩了。消化下的細胞不多,必然下一次要花更多的時間去養,而且已經養成的那批就浪費了,感覺很可惜。
第三,是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好,其實在前一次就已經有征兆了,可是我一直感覺是操作上的疏忽,而不認為是材料的問題。不過,我其實應該可以分析出來,胰酶忽冷忽熱用過很多次,很有可能是失效的。所以就應該要考慮這方面的因素。但是那時沒有仔細想過,第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題,因而操作更加周到,可是那顯然是無濟于事的。
實驗實習總結15
在本學期,生物實驗室的工作仍舊在以往的基礎上,繼續以實現代化教育的標準來嚴格要求。規范存放各類儀器,并對實驗器材進行保養和維修;按要求來配備科學儀器,每學期都會增添必要的實驗用品;在教導處的領導下,生物實驗在本學期的工作中按照開學前提出的工作計劃、工作目標充分挖掘實驗內在潛力,順利、圓滿地完成了本學期的各項實驗教育,有成績,但問題也不少。
一、實驗教學開展情況
1、按實驗室常規管理,認真安排實驗,按要求及時把實驗通知單送達實驗老師,在實驗教學中,開出了教學大綱所要求的全部演示實驗,分組實驗。使演示實驗,分組實驗開出率均達100%。開出全部實驗,面向全體學生。強化兩基。在管理上我做到:確保課堂上不出現疏漏,確保實驗過程中遇到儀器出現故障時不慌亂,保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態。
2、在深化教育改革,實施新課程標準的同時,結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育,注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力,培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。教學中各年級都能按照實驗計劃執行,上好開足實驗課,教師和學生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發揮學生的自主能動性,讓學生參與探究,在此過程中培養學生的實驗能力和科學的.學習、實驗態度。經過一學期的努力,師生的實驗水平都有所提高。據統計,本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課,完成了計劃任務。
3、實驗教學過程中規范管理。從聽教師講解,看教師演示,到學生分解操作。從學生入室就座,到實驗結束收拾物品。對學生都有按制訂的常規加以約束、組織。引導好學生進行實驗,如我在課上要求學生做到"安靜、專心、有序、規范",并嚴格執行。若有違反者采取相應處罰措施。對學生各方面加以規范,在實驗過程中,要求學生用一樣,拿一樣,不用后放回原處,做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強化規范了學生的行為和操作。不僅使學生養成了良好的實驗習慣,提高了學生素質,而且促進了實驗效率的大大提高。
4、加強對學生的實驗室紀律、安全、衛生方面的教育。確保學生的身心健康,切實加強了實驗室內部安全、衛生的管理。實驗室堅持每天一小掃,三天一大掃、使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、無污跡。無灰塵。用水,用電節約,安全,實驗室門、窗關鎖及時。。采取各種安全防范措施,及時消除隱患。
二、實驗室活動
1、在本學期初,實驗室制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,生物教師共同辦工。加強了教師之間的研討交流,使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備,組織開展實踐活動,并且參加了教學自制教具的評比。
三、實驗室管理工作
實驗設備有三好原則:配置好、使用好,管理好,配置是基礎,使用是目的,管理是關鍵,管理要落到實處,行到點上,按照"儀器管理使用制度",平時我認真執行對儀器的管理,如:對教學儀器做到帳目,標鑒,實物的統一,每學期清點一次,使物物有帳,帳物相符,帳帳相符,再如:按照儀器的性能,要求做好防蟲,防壓,防腐,避光等工作,損壞的儀器要及時維修,使儀器設備經常處于完好狀態,如對剝制標本,骨骼標本,昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣,以防蟲蛀和防霉爛,并定時檢查,經常檢查顯微鏡內的干燥劑是否失效,做到及時更換,抓好了實驗室內器物的使用、保養、維修、檢查等各項管理工作。
1、將儀器進行科學規范管理。實驗室的儀器較多,繁雜,看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺,因此在原有的管理上,除了將儀器進行分門別類分柜,分層放置,儀器貼有標簽外。
另外,帳,柜,物三者一致,按照管理和實驗的性能,將儀器進一步規范化,這樣一來教師使用方便,效率較高。
2、做好儀器防銹,防塵,防潮等工作,儀器使用以后防繡工作不可少的,特別是較精密的顯微鏡等儀器,每使用后,要認真清理和擦試鏡頭和有關活動的部件,然后裝入箱內保存,定期進行檢查,發現問題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和受潮現象。
3、認真做好儀器的維修工作、一學年后,一定要將儀器進行清理和維修,為下學年做好充分準備工作。
3、優質服務,提高實驗效率優質服務是二線工作人員的職責,也是學校發展的基礎,所以在實驗管理工作中,首先熟練教材,了解教材常規的實驗內容,掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間,做好實驗的一切準備工作,在每一個實驗中藥液的配制、選材的適中都將預先演練,取其最佳的實驗效果,達到實驗的目的。
4、適應環境、充實力量隨著社會的需求、經濟建設、西部的開發、學校的工作也隨之在發展和變花、要適應環境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取,因此本期在完成任務的前提下、利用其余時間學習有關管理知識的文章并取得較好的成效。
5、按時打掃實驗室衛生,確保室內外的整潔。
四、存在問題及改進措施
1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
2、要與兄弟學校相互交流學習,取長補短,以便更好地提高我校實驗教學質量,搞好實驗室工作。
3、在實驗教學中,教師的觀念還不夠開放,對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處,要加強對新課程標準的學習,開放思想。
總之,通過一學期的工作,學校實驗室工作已經取得了一些成績,但還有些不足。針對這些不足之處,在今后的工作中將不斷改進和進步。
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