新課標教研活動總結

時間：2024-08-30 18:30:14 活動總結我要投稿

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新課標教研活動總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的新課標教研活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新課標教研活動總結

新課標教研活動總結1

　　近日，教育部印發(fā)了《義務教育課程方案和課程標（20xx年版）》，課程標準是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，為教師的教學提供了根本的依據(jù)，是“雙減”政策下學校全面實施素質(zhì)教育的前提，是新課程順利實施的保證。為了提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，準確理解和把握新修訂的課程標準的新理念、新要求、新變化，潯南小學各教研組積極開展新課標培訓學習活動。

　　4月27日上午，語文教研組老師在教研組長王端端老師的帶領下展開了組內(nèi)學習。王老師從“指導思想”“語文學科素養(yǎng)”“課程內(nèi)容”“教學建議”和“主要變化”幾方面內(nèi)容展開闡述，帶領大家細致對比了新版課程標準與舊版課程標準的不同變化。老師們覺得新課標更加尊重語文學習的規(guī)律，重視閱讀，因此在教學過程中需要幫助學生提高閱讀整本書的能力。同時，作為一線教師，更應該擴展自己的閱讀面，多讀多思，要用心研讀新課標，準確解讀教材。

　　4月26日上午，在數(shù)學教研組的'課標初讀學習中，組長鐘金燕教師和大家一起把20xx版與20xx版兩個版本的課標對比讀。從“《義務教育數(shù)學課程標準》20xx年版有哪些變化”以及“新課標下的教學建議”兩方面內(nèi)容向老師們進行詳細講解，為老師們“該如何精準領會課標理念”“‘新課標’相關要求如何在日常教學教研活動中得到細化落實”答疑解惑。之后，老師們積極提出自己在教學中遇到的問題，結合新課標，通過相互間的經(jīng)驗交流，取長補短，一起成長。

　　4月29日上午，組長陳萍老師帶領英語組教師認真研讀《義務教育英語課程標準》，由黃芬芬老師從新課程的新理念、新內(nèi)容和新方法等幾個方面為大家進行初步介紹。通過學習，老師們深深感受到新課標在教師教學方法以及教育理念、教育思想上的重大改革。如何提高學生的興趣，并在興趣中學會、學好英語；如何讓學生學以致用；如何提高學生的聽說能力；在新課標思想的引領下，如何創(chuàng)設學生喜歡的英語課堂……英語組的老師各抒己見，交流分享。

　　本次新課標培訓活動，為全校的老師們搭建了一個交流學習的平臺。通過深入研讀，老師們會逐步增強解讀新課標、實施新課標的能力。只有教師自身觀念不斷更新，素質(zhì)穩(wěn)步提升，才能把學生培養(yǎng)成為自主學習、勇于創(chuàng)新的未來人才。

新課標教研活動總結2

　　曾家小學謝炎麗課程標準是教學工作的導航標，《新課程標準》根據(jù)時代的需要，對義務教育階段的語文教學提出一些新的要求。近期，曾家小學全體語文教師開展了理論學習學習20xx版《小學語文新課程標準》。

　　老師們先學習了崔巒老師對課標的解讀，了解了20xx版課程標準相比于原有實驗稿課程標準，充實與調(diào)整的主要內(nèi)容。有了高屋建瓴的'專家引領，老師們又細細研讀每一條課標，紛紛圈圈點點做批注，發(fā)現(xiàn)了微調(diào)之處：如提出識字減數(shù)量、寫字提質(zhì)量；將“初步學會默讀”調(diào)整為第二學段的目標；特別提出了口頭交流和溝通的要求；提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并規(guī)范了量化指標等。更重要的是《新課程標準》注重了學習方法和學習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。每位老師認真學習，并檢驗了自己學習新課標的成果，抒寫了學習新課標的感受，并進一步反思了自己的教學實踐。

　　短短一個下午的學習，老師們收獲頗豐。《新課標》為我們的語文教學灌入新的雨露，滋潤語文教學這片沃土。在《新課標》的指導下，我們的教育教學工作逐步遠離偏、難、繁，向著感悟、探究、綜合、運用等方面發(fā)展。讓我們永遠對課堂充滿激情和夢想，讓激情和夢想成為我們學習永不枯竭的源泉和動力！

新課標教研活動總結3

　　問渠哪得清如許？為有源頭活水來。疫情期間，為更好的領會和貫徹學科《新課程標準》精神，全面了解、精準把握新課標的實質(zhì)和主要變化，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。根據(jù)學校安排，鄭州市惠濟區(qū)花園口小學積極響應，并組織全教師參與新課標線上研讀學習活動。

　　教導處對本次學習做了具體安排，共分為兩個階段展開:

　　1、自主學習。教師們盡快領悟所教學科、任教學段的具體要求，盡快落實到課堂教學中;

　　2、線上集中培訓。重點學習義務教育課程方案和新課標的主要變化，同學科同年級教師針對新課標的變化和落實進行討論交流，全面了解任教學科新課標整體內(nèi)容，準確掌握新課標的要求。

　　在自主學習的過程當中，老師們有了新發(fā)現(xiàn)，新課標對學生的培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容和結構進行了完善，優(yōu)化了課程設置，加強了學業(yè)質(zhì)量指導和學段的銜接，同時對實施要求也進行了細化。每一位老師都認真學習，邊讀邊做筆記，做到眼到、手到、心到，用密密麻麻的文字將滿滿的.收獲記錄下來。

　　自主學習過后，各學科教研組長帶領大家通讀了新課標，重點分析了各自學段的階段目標，結合實際情況提出了切實可行的課堂教學方法。在課標學習中，老師們思想上重視，認識到位，態(tài)度端正，虛心好學，積極思考，在認真閱讀課標的同時，每位教師都認真地做著學習筆記，將自己的心得付諸筆端。

　　課標的新變化提出了更高的標準和要求，老師們一邊精讀新課標，一邊把新老課標進行對比，在咬文嚼字的過程中力求把握新課標的亮點，找準課程改革新的發(fā)展方向。這意味著老師們在教學時不僅要關注學生的持續(xù)發(fā)展，更要加強自身學習，終身學習，不斷更新改進自己的教學理念和教學方式。

　　花園口小學老師們學習新課標的腳步才剛剛開始。新課標的發(fā)布為探索各學科教學方式提供了有力的抓手，以研促教，助力“雙減”，老師們會將課標理念貫徹到日常教學中，轉化為實實在在、真真切切的教學行為，緊密結合課程目標扎實開展教學工作，綻放課堂的精彩，實現(xiàn)學科育人目標，提升花小少年的學習能力和核心素養(yǎng)。

新課標教研活動總結4

　　20xx年7月，我參加了寒亭區(qū)小學數(shù)學培訓班。質(zhì)疑自己作為教師有何感想：我希望自己是個有長進的老師。短短的1天時間，我感悟到自己的點滴進步。這次的培訓，內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有名師的課堂展示，有導師的精心指導，有學員的教學展示和學員間的互動交流，有聯(lián)系教材的說課、上課活動。回首這1天的培訓，既有理論上的'提高，又有知識上的積淀，更有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的1天，也是促進自身教學不斷成長的1天。

　　一、專家講座，引領教學實踐。

　　培訓期間，我們聆聽了棗莊市教研室老師的講座，使我深深反思自己的教學。這些理念不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念。在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。

　　二、名師示范，指導教學行為。

　　培訓中，我們聽了很多名師和優(yōu)秀教師的好課。幾位老師展示了他們獨具特色的教學風格，教學中體現(xiàn)了新課程的教學理念，細節(jié)處體現(xiàn)課堂的精彩。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結合；目標達成度高，無不滲透著數(shù)學思想和數(shù)學方法。回味自己過去的教學，真的問題不小。理論運用于課堂教學，課堂教學體現(xiàn)理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學能力的途徑。

　　三、同伴交流，在互助中收獲。

　　在培訓中，我結識了許多新朋友，其中有許多老師在教學中已積累了豐富的經(jīng)驗，形成了自己的教學特色。這一次活動，我在他們身上感受到一種精神，催人奮進的精神！一種靈感，思想的靈感！一種沖動，投身教改的沖動。

　　培訓期間，我們還進行了知識樹說課，并進行互動交流。讓我懂得了知識樹的外延和內(nèi)涵，并知道了如何應用知識樹。四、消化培訓，激勵自身成長。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實的。培訓中，我們聽了很多的好課。我用心品味，反照自己的課堂教學，尋找差距與問題，并將學習到的理論運用于課堂教學。只有遵循理論實踐反思認識再理論再實踐再反思再認識，不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進步。

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