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最新團日活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的最新團日活動總結,歡迎大家分享。
這個暑假,我們組織了十二名學生,全部來自數學系,赴xx中學進行了為期7天的以支教為主、調研為輔的社會暑期實踐活動。收獲頗豐,現總結如下。
一、前期準備。
前期準備總的來說比較順利。從確定支教地點到確定調研課題,包括申請學院的立項;從聯系安徽當地教育局人事部科長到聯系當地學校,包括聯系杭州市留下中學進行調研課題的一個對照性比較;從設計隊服隊旗隊徽到去商場購買;從準備一些團隊及個人用品到準備具體授課內容。這一切都在我們周詳的計劃之內順利完成了。
但是我們無法掩蓋一些我們沒有做好的事情,比如說從一開始我們就有計劃要去拉贊助或者是去做一次募捐,但由于種種實際原因,這個想法一直沒有被完成,雖然也去嘗試過,聯系過杭州的安利集團等,但由于時間精力能力有限,嘗試未果后,也就放棄了。
另一點就是,厚岸中學那邊具體要來參加暑期培訓的學生人數,及學生人數的年級分布一直處于不明確的狀態,連那邊的老師自己都無法告訴我們一個準確的數,直到我們到了厚岸才知道。所以我們隊員個人授課的前期準備一直無法完全有效的進行,能做的只是對隊員自身授課方式進行一種調整和改善以及制定一個關于授課計劃的整體安排。
二、踏上旅途。
按照計劃,七月五號早上,我們一行人在校門口留完照后,正式踏上旅途,前往厚岸。從學校出發換了兩次公交,然后從城站火車站乘火車到宣城火車站,然后下車從宣城火車站到宣城汽車站,坐汽車到涇縣,到涇縣的時候是安徽教育局人事部科長張茂盛老師接我們去厚岸的。到厚岸中學時,校長和幾位老師已經等了很久。我們興奮地發現一條寫有“歡迎浙江工業大學學生來我校支教”的橫幅貼于顯眼處。接著我們一行人被帶到了會議室,校長代表學校為我們致了歡迎詞,然后大家就一些具體問題進行了初步探討。學校對我們的重視讓我們即感覺到興奮又感覺到壓力。
三、厚岸生活。
雖然涇縣是國家級貧困縣,但是厚岸并沒有想象中的貧困,小鎮上的人生活過得還是非常滋潤的,每天晚上小鎮廣場上幾乎聚集了小鎮上的所有婦女,她們跳舞一直跳到很晚才結束。據老師介紹,這里的青年大都外出打工,留下孩子跟隨爺爺奶奶生活,所以厚岸留守兒童比較多,孩子的心理問題比較嚴重,所以學校希望我們可以開展一些這方面的講座。另一方面,老師也不斷強調說這里的孩子雖然不是很富裕,但是都比較愛享受,不愿意吃苦。后來我覺得我們在那里的所作所為也為孩子們上了課堂外最重要的一課。那就是團結合作,吃苦耐勞。因為后來有很多孩子跑到我們住的地方都驚訝于我們生活的簡陋,非常佩服我們。
四、活動進行曲。
不管是在留下中學還是在厚岸中學,“城鄉教育差別”調研活動的開展都非常地順利。另外,我們也爭取過當地媒體,對他們的報刊進行過投稿,結果雖然現在未知,但投稿繼續。
至于支教,總的來說沒有出現太大的問題。但是中間確實碰到了一些意想不到的困難。比如說,因為學校操場正在維修,所以我們沒有戶外活動場所;學校之前說的唯一一間多媒體教室被設置在學校的頂樓,天氣太熱,無法使用;學生中午大都不回家,在學校也不午睡,所以為了保證安全,學校要求我們12:30就要開始教學活動。上述種種實際因素,導致我們之前的活動計劃全部被打亂,然后又需要全部重新安排和制定。
另外,我們隊員每天晚上都會在學校簡陋的會議廳里,開會,備課,總結,討論,寫日志。天氣炎熱,里面只有一把小的舊款立式電扇。但是一切困難都在大家的共同努力下被克服了,我們順利完成了教學計劃,得到了老師和學生的一致認可,自身價值得到完美實現。
除了調研和支教以外,我們還去參觀了王稼祥故居,王氏祠宗,查濟古居等地方。對于學理科的我們來說這是一次非常不錯的人文熏陶。
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