小學征文活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的小學征文活動總結，希望能夠幫助到大家。

小學征文活動總結1

　　為檢查學生在讀書月的讀書效果，按照學校方案計劃，我校三—五年級參賽學生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動。現將這次活動總結如下：

　　一、師生參與度高。

　　在比賽的前兩周，學校教導處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題

　　的比賽計劃，上周全校語文教師及時并按要求組織學生進行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、

　　二、三等獎與優秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進行了展出。

　　二、凸顯主題、文字優美。

　　參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語

　　言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

　　三、注重指導、加強閱讀

　　本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的`問題。

　　一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望。二是教師要有目的地引導學生根據閱讀書目多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情

　　文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

　　大蓮池小學

　　20xx年4月30日

小學征文活動總結2

　　總體來看，此次作文競賽習作的優點體現在：

　　1、作文格式規范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。

　　2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，而且能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

　　3、表達流暢。學生的'語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

　　4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。當然，文章中也反映出一些問題：

　　1、錯別字太多。

　　2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。

　　3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒有新意。

　　4、布局謀篇缺少指導。

　　產生這些問題的原因有：

　　1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。

　　2、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。

　　3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。

　　通過此次活動，促使我校讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。今后，我們要繼續做好習作的指導工作。搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。

小學征文活動總結3

　　八壩小學“文明美德伴我成長”讀書征文活動總結青少年文明行為養成，直接關系到中華民族的整體素質。為加強青少年文明行為養成教育，提升青少年文明素質，根據教育局《關于在全體學生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求，我校認真組織開展了此項活動。

　　一、學校基本情況

　　我校現有學生280多人，教職工18人。近年來，學校始終倡導“以人為本，使每一個孩子接受良好教育和發展，為學生的一生服務”的育人理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點，致力于人文校園、網絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發興趣、張揚個性、注重創新，讓文明美德教育特色更好地彰顯。高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農村小學。

　　二、成立活動小組，精心組織實施

　　為使“文明美德伴我成長”主題教育活動取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校教導處全面負責組織實施。同時利用紅領巾廣播站、班級黑板報、國旗下講話等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動，營造了良好氛圍。

　　三、注重行為矯正，創建文明校園

　　1、教師做好示范，言教身教并舉

　　在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本校活動方案，提出了以“教師禮儀規范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學生做好表率，如不隨意謾罵學生，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來……在老師們的帶動下，同學們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。

　　2、采取多種形式，強化文明教育

　　一是設立禮儀崗，一日幾查。在校門口設有禮儀示范監督崗，每天檢查學生的儀表。值日師生利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據。二是利用國旗下講話，一周一講。本學期國旗下講話全部以文明禮儀為內容，每周安排教師或學生進行演講。同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發流動紅旗。

　　三是利用班隊活動課，開展文明教育。3月下旬，我校舉行“文明美德伴我成長”書法、繪畫比賽活動（美術組負責）。另外，我校教導處和少先隊一起，結合學生的思想實際，以“文明美德伴我成長”

　　為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，受到了較好的效果。四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。

　　3、家校結合，形成教育合力

　　家長是孩子的'第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發生作用，家長良

　　好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過家長會及時把學校“文明伴我成長”主題教育活動的情況和要求向學生家長通報，印發了一些相關資料給家長，要求他們配合學校加強子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。通過學校、家庭、社區的共同努力，學生良好的文明習慣正在逐步養成。

　　4、建立激勵機制，確保活動長效性

　　及時總結、彰顯正氣是推進文明教育不斷完美的手段。我們準備對“文明伴我成長”主題教育活動中行為表現優秀的師生及家長，工作出色的班級進行表彰。開展“十佳文明之星”、“文明家長”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的評選活動，推動“文明伴我成長”主題教育活動向縱深發展，形成長效機制。

　　通過“文明伴我成長”主題教育活動的開展，我校學生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現象在校園還是時有發生。我們知道文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明之花香飄校園。

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