中考物理復習計劃15篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中考物理復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考物理復習計劃1
一、 指導思想：
以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。
二、復習策略：
1、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；
2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；
3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；
4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；
5、組內教師團結協作，充分發揮集體的'力量。
三、學生現狀：
初中物理教學分兩年，初二教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，學生在初二時學習物理還沒有入門，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，學生現在感覺初二物理的知識幾乎都忘了；到了初三的電學，學生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學用到了很多數學知識，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。
我所教授的兩個班的具體情況如下：二班，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，知識掌握的好壞的差距極大。一班，學生整體素質不行，比較浮躁，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道。
針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。
四、 時間安排：
1．第一輪復習從3月11日至5月11日，系統復習。
2．第二輪復習從5月11日至6月10日，以專題和綜合練習為主。
五、 復習內容、要求：
（一）第一輪復習以課本和綜合練習冊為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一輪復習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。
（二）第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內容和形式直指中考。
（三）在復習期間，穿插以縣內模擬考試練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內提高復習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據實際情況另定。
（四）做好四月下旬的畢業考試的輔導準備工作，確保每個學生順利畢業。增強學生的自信心，使學生從容面對中考。
當然，根據兩個班級的各自的特點，在總復習中，復習計劃還將有隨時的微調，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。
中考物理復習計劃2
轉眼寒假已經結束,新的學期又開始了。對于初三的學員來說,這是初中的最后一個學期,也是非常關鍵的一個學期了。如何利用好這所剩不多的時間對物理知識進行系統的復習就顯得非常重要了。
下面就和大家分享一下根據以往初三學生的經驗及今年中考所面臨的形式,20xx屆中考學生春季物理學科的復習規劃。
一、重視基礎概念復習
任何學科的基礎概念部分都是不可忽視的。歷年中考分數在96分以上的同學往往失分點都是在基礎題目上,這并不能簡單的用一句“粗心了”來解釋。“粗心”只能說明你在做這些題目時并沒有非常熟練地掌握這方面的知識。因此,無論基礎好的同學還是差的同學都應該重視這部分的內容。
怎樣進行基礎概念的復習呢?整本書一章一章的看顯然有點浪費時間,并且抓不住重點。建議各位同學根據《20xx年北京中考說明》當中“基礎知識雙向細目表”逐條進行復習,重要的是要理解其含義,并且熟知相關概念的錯誤描述(即明白選擇題錯誤選項當中的錯誤到底出在哪里)。當每復習完一部分時,就在該條后面做標記。
二、每日進行適當練習
在對基礎概念進行復習的同時一定要配合做一定的相關試題的聯系,特別是基礎題目,如單選題和多選題。除此之外,每周還應至少做一套中考及模擬考試的套題并對其中做錯的題目進行重點分析,而不是簡單的對完答案就完了。任何錯誤的題目,無論是簡單題還是難題都是對你物理方面薄弱點的最好體現。這也是提高復習效率的一種有效方法。
對于每次考試的試卷及平時作業一定要進行整理,而不是隨意亂扔。每周都抽出一點時間將這周所做的題目當中做錯的題目進行歸納和總結,尋找自己的薄弱環節,然后有針對的去進行復習和鞏固。
三、熟練掌握計算題解題方法
物理計算題目主要考察學生的分析能力,很多時候不會做物理計算題是因為沒能夠理解題目的真正意思。如果同學們能夠從題目當中順利的抽出提干,并轉化成物理模型題目就好解決了。下面針對力學和電學兩部分介紹主要的方法:
力學
力學計算題目重點是在于受力分析。受力分析的方法其實也不難,這個學校老師肯定講過很多遍,這里就不贅述了。難點在于不清楚何時進行分析,對誰作分析,分析能夠得出什么。以一道力學綜合大題為例
在題目當中我們一般重點對受3個或3個以上力的物體進行分析(2個力直接平衡),因此這道題目當中應該主要對三個物體分析:物體A、物體M、動滑輪及物體B(可整體分析);該系統一共有3種情況,所以可以對每個物體進行三次受力分析。列出所有平衡式并將已知帶入,剩下的問題就是解決數學計算的問題了。
雖然看起來麻煩一點,但是其實計算起來并不會很難。其他選擇題、填空題受力分析也是同樣道理,只不過會簡單很多。
電學
電學計算重點是對于比例式的應用。一般電學的計算都可以用比例式解決。而比例問題并不是通過背公式就能掌握的,只能通過充分理解其過程和公式來源才能在實際應用當中使用的得心應手。對于公式的記憶,給出以下建議:
牢記基本公式,熟練進行公式推導。
電學公式并不多,但是推導公式很多。而每一種推導公式的使用條件和使用環境又有所不同。很多同學花了很多精力去背公式,背了一堆公式。最后在什么時候要用哪個公式成了問題。公式不在多,而在于靈活應用,特別是電學當中的.比例式公式,一定要非常清楚各比例式是怎么推導出來的,只有這樣才能在解題時靈活運用。
四、實驗題要多看,多記,多思考
實驗題可以說是對所學的物理知識的一種實際應用的問題了,考察同學們的綜合能力和思維的嚴謹性。很多同學實驗題總是丟分,覺得實驗題太難,根本不知道怎么寫。實際上實驗題應該是比較簡單的。
初中物理所學的力學、電學實驗總數也不是很多,而常考的實驗題就那么幾種類型的題。同學們只要將近幾年北京市中考、各區一模試卷、參考書上的實驗題認真做,并且能夠理解每一部的意義,多記憶,多思考,并且注意答題規范(參照標準答案),實驗題就一定會有較大的進步的。
最后,預祝各位畢業班的學員們20xx中考取得好成績!
中考物理復習計劃3
一、第一輪復習
1.第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要過三關：(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。(2)基本方法關。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
2.第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。
(2)中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。
(5)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。
(6)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
二、第二輪復習
1.第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的`基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如電學綜合版塊、熱學綜合復習等。
2.第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜浪費時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復習
1.第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
2.第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。
(6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(7)立足一個透字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(9)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
(10)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。
中考物理復習計劃4
第一階段復習方法：
按模塊復習：
按模塊復習是中考總復習過程中必須經歷的一個階段，之前所學的知識點和題型現在也許有些淡忘了，有些章節還存在一些死角，而按模塊復習正好可以把知識點系統梳理一下，復習完一個模塊，試著建立起知識網絡，檢查一下有哪些知識點還沒有掌握，是否還有沒復習到的盲點，再看看這些知識點有什么聯系，例如壓力、壓強浮力可以放在一起來復習，這三個知識點間有什么聯系，經常出什么樣的綜合題，浮力的變化量思想，壓力壓強的計算技巧是否掌握，復習過程中一定要多問幾個為什么，做到不僅要把知識點都記下來，而且還要知道各知識點所涉及到的題型和解題思想。
各位家長要注意：復習中有這樣一些孩子，剛開始復習時就大量的做中考真題，如果您家的孩子是牛孩，基礎知識掌握非常好，可以這樣復習，但基礎知識掌握不是特別扎實的學生，最好不要在復習剛開始時這樣做，因為中考試卷綜合性很強，知識范圍廣，像這樣沒有針對性的做題，當基礎知識掌握不扎實時，遇到稍微難一點的題，做起來都非常吃力，這樣復習浪費時間而且效率很低，強求速成往往欲速則不達。
按題型復習：
在按模塊復習中，老師會給我們總結很多題型，很多解題思想，不僅是物理，科科如此。回家有一大堆的作業，還有堆積成小山高的復習資料在等著我們，要想把這些都做完簡直比登天還難，孩子們被大量的作業壓得直不起腰來，難道中考復習真的`這樣辛苦嗎?其實也不然，我們完全可以根據孩子們實際情況，減輕作業負擔，提升復習效率，這就是按題型復習：如果一個題型已經完全掌握，就可先暫時放一放，把時間留給其他題型，例如浮力中船球模型解題思想已完全掌握，那么這部分就不要再花費大量時間了，復習中要善于做減法，這個道理大家都懂，但是有些學生只喜歡做自己會做的題型。
按模型復習還有個好處就是針對性更強，一個題型做上10道題，每道題都進行深入思考，有不理解的再問老師，自然就有了做題心得，例如：寫設計型實驗的步驟時有的同學總是得不到滿分，這時可以多找幾道這樣的題型，體會這類題型的規律，掌握了解題思想后，以后無論什么考試再也不丟分了。
對薄弱環節復習：
知識點系統梳理完之后，我們難免會有相對薄弱的地方，聽有的家長講：孩子本來學的挺好，但有幾道題總是做不對，每次考試總是這里丟分。其實這就是孩子存在薄弱環節，要找到問題所在，對薄弱環節進行專項突破，做題時，提升做這類題的強度，要善于總結歸納解題技巧和方法。
第二階段復習：
經過前面的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進行一定的針對性的強化訓練或模擬訓練，同學們可以有選擇性的做幾套近幾年當地的中考試題，或者是模擬中考試題，以提高同學們的解題速度和正確率，積累考試經驗，提高應試能力;同時也可以發現自己的薄弱點，再進行強化訓練，起到最后查漏補缺的作用。
中考物理復習計劃5
物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點:①知識點多、知識面廣②物理概念、物理規律需要理解③物理實驗的方法及操作需要掌握④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、復習方法，進行高效復習呢？下面是20xx年中考物理復習的計劃:
一、明確中考物理命題的趨向
縱觀近幾年中考物理試題，可以發現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。
二、采用三輪復習法，科學有效的提升復習效率
我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。
第一輪復習（3月1—4月15日）：
回歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點：
（1）對基本物理概念物理規律的理解
（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。
（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。
（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。
第二輪復習（4月16日—5月15日）：
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的`。
第三輪復習（5月16—6月17日）：
以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。
三、關注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度，并注意通過有關教學雜志，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。
總之，復習分為三個階段：
第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念；
第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用；
第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術與策略的指導。
在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在20xx年中考成績的基礎上有所突破！
中考物理復習計劃6
指導思想：本著以中考考綱為基本依據，抓好每一輪的各環節復習，切實落實基礎，突出物理教材的特點，爭取在穩拿基礎分的基礎上，在作圖、實驗與探究、簡答及計算題等方面體現優勢。同時要求教師在本班對基礎差的學生不能滑鉤，狠抓平均分，過去我們只跟其他兄弟學校比進重點高中的人數，現在形勢不同了，要更換觀念!
一、復習目標:
第一輪、對“雙基”進行鞏固和提高;
1、完成知識體系的建構，揭示知識的內在聯系;
2、面向全體學生，重點是讓基礎差的'學生有所收獲，基礎好的同學有所提高。
第二輪、專項復習及綜合訓練
1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學生的能力和方法;
2、通過綜合訓練，來培養學生審題能力、分析能力和應用能力，以及信息處理能力。
學情分析：本屆學生物理基礎較為薄弱，實驗設計與動手操作能力較差，理論不能聯系實際，學習能力上，只少部分學生能應對自如，大部分學生都存在學習能力不足現象，學起來很吃力。相當一部分同學還沒有意識到中考的嚴謹性，心存僥幸。因此，本次復習應從基礎出發，以本為本，逐步提高，學會綜合運用所學知識，著重培養學生理論聯系能力，創新與合作能力。
二、復習過程：
現在我校主要進行第二輪復習，以綜合題測試、講評為主要形式。主要訓練學生知識的綜合運用能力、答題技巧的掌握、考試時間的安排、心理調節等方面，使學生在考試中有較強的應對能力，將自己的水平發揮到最佳。同時關注。
①關注最新科技發展(例如磁懸浮列車。
②關注社會熱點(如環保,能源,新農村建設。
③關注估測能力(例如估計自己的身高體重，估計自己跳繩，爬樓，做俯臥撐的功率。
④關注問題情景(例如試卷上給幅圖片，讓你針對圖中所畫內容提出一個與物理知識相關的問題景。
⑤關注探究過程(例如探究影響摩擦力大小的因素知識的獲得過程。
⑥關注探究過程的思考(例如探究流體壓強與流速的關系時，對著兩張紙片中間吹氣，是為了什么?你是通過觀察什么來判斷紙片間壓強大小變化的。
⑦關注研究問題的科學方法(例如控制變量法、推理法,等效法等。
⑧關注生活中的現象(例如老虎鉗的設計和使用中的物理知識。
⑨關注材料信息題(讓學生從所給的材料信息中篩選出與試題有關的信息進行解題.同時還應當關注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識。
第三輪復習主要針對學生尚未解決的問題分門別類進行個別指導，這一階段還要注意到學生自信心的培養，爭取復習內容完美。
另外，在復習過程中還要因階段考試的需要調整復習進度。因學生對不同內容掌握的程度不同調整復習的式。因考試信息而調整復習方向。
總之，通過三輪復習，使學生從不同角度得到反復和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，從而使知識得以系統化，使學生能力得以提高和加強。我們的最終目的是使每一個學生通過復習，物理運用能力有所提高，中考取得理想成績。
中考物理復習計劃7
學生學習基礎差是我現在面臨的一個現實問題,如何在有限的復習時間內提高復習的質量和效益,是我們一直思考的問題。下面是九年級物理備課組的復習計劃:
一、復習的措施
1、加強復習課的研究,積極參加集體備課,探討每周復習課的'策略,提高復習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業篩選的研究,尤其要重視研究"中考說明"和"課程標準"。
2、整合課本知識,擴大每節課的容量,力求層次分明,使學生方便掌握且有新鮮感,吸引學生的注意力。先按冊、按單元復習,并適時的對章節進行整合,采取 "先密后疏"的方式進行教材復習。通過整合幫助學生對所學知識內容進行梳理、歸納,由點成線,由線成網。總結出規律,使其系統化,便于記憶,促進消化運用。
3、針對中考題型,進行有針對性的訓練,優選出一定量相關練習做為課堂作業或家庭作業,從中發現問題,以便查漏補缺。
4、教學中注重培養學生分析問題,歸納問題的能力,鼓勵學生積極思考,敢于創新,這是中考成績提高的制勝點。
5、教學中注重訓練學生的審題能力,解題能力和答題規范能力,審題要善于審"關鍵詞、句",解題要培養學生答題的準確性,還要加大力度訓練材料分析題,這是中考成績提高的增長點。
二、復習的時間安排(3月18日-6月7日)
1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)
2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)
3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)
4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)
5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)
6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)
7、第17周查漏補缺,考前練兵,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等
中考物理復習計劃8
一、注重研究，統籌安排
在第一輪復習備考中必須注重備考研究。備考研究不僅要認真研究初中物理教材、課標、考試說明以及近三年武漢市中考物理試題，更重要的是要認真研究學生。分析了解學生在初中物理學習中存在的問題（如知識薄弱環節和學習行為習慣等）后才能確定復習計劃。
中考前的備考時間是緊張的，更是寶貴的，所以，在充分備考研究的基礎上，做好復習的全局統籌安排，第一輪復習在認真回顧物理系統的基礎上，要依據市中考特點對知識復習要有主次側重，不貪多求全和好高騖遠。
二、復習的重點和難點
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。
電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和作圖是考試常出的考點。尤其是電學作圖學是學生最容易出錯的知識。
三、具體的復習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習中將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。
3、綜合訓練，能力提高。
通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考，素質適應。
在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.
5、重視改錯，練后反思
重視改錯環節。練習和測試的教學目標在于發現問題，改錯不僅能糾正錯誤認識與方法，掌握正確的.知識與方法，而且還能使學生感受提高與成功，體會學習的快樂，因此，改錯是學習的重要環節，應貫穿于教與學的全過程，教師應引導學生做好這一工作。學生的錯誤認識一旦形成，糾正往往是一個復雜的過程，容易反復，教師要引導學生耐心做好針對性強的錯題記錄，并常常翻看，真正形成正確認識。
重視練后反思。回顧解題過程，進行練后反思是學生類化與內化、消化與吸收的過程，是做到一題多用，一法多用的必由之路，也是培養學生遷移能力的捷徑。教師要少講精講，給學生一定的時間和空間，晚自習的安排要落到實處，給學生相對固定的大塊時間，讓他們能做些深入的思考分析，歸納整理工作。
中考物理復習計劃9
第一個半月，復習教材內容，夯實基礎。學生疏理、識記、溫故、歸納，教師精講、檢查彌補。
注意課標要求：通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知欲，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。
第二個月，板塊復習，利用中考方略進一步明確主要知識，培養能力。注意落實課標要求：
通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。
通過科學想像與科學推理方法的結合，發展學生的想像力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢于質疑，勇于創新。
通過展示物理學發展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關心科技發展的動態，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
第三個月，綜合復習，以實戰演練為主。認真使用中考方略中的五套綜合試題。在講解點撥過程中，注意滲透課標理念：從生活走向物理，從物理走向社會;即通過探索貼近學生生活實際的物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產生活實際，培養學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。
具有創新意識，能獨立思考，勇于有根據地懷疑，養成尊重事實、大膽想像的`科學態度和科學精神;關心科學發展前沿，具有可持續發展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。
課標中已明確指出：命題應該注意向聯系實際的方向引導。要避免死記教科書中的條文，避免在概念的嚴密性上做文章，避免煩瑣的物理計算。題目中的物理情景應該有實際意義，避免故意編造。
適當注意復習內容的新穎性和前瞻性，同時注意維護學生的學習興趣和熱情。
總結：中考物理復習計劃就為大家介紹到這里了，希望同學們找到自己高效的復習方法，在中考中取得優異的成績！
中考物理復習計劃10
物理復習一般分為四輪,第一輪是章節，第二輪是板塊,第三輪是專題,第四輪是綜合。圍繞著物理課程的三維目標：知識與技能，過程和方法，情感態度和價值觀，以下是物理復習備考幾點做法：
一、復習的總目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態度。
(一)、重視教材
新教材中增加了很多小欄目，如活動、信息瀏覽，STS等，這些欄目有的是告訴我們知識與技能，如電冰箱的工作循環，液晶等等都是科學世界中出現的，有的鍛煉我們的應用能力，在第一輪復習時，要熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，將每一知識點真正弄懂，嘗試用它們解決新的問題。
(二)、關注社會生活
物理知識都是來源于生活，最終又要為生活生產服務，第一輪章節復習先要把每部分的知識掌握好，然后從以下幾個方面提高自己的綜合應用能力。
1.補充一些生活常識：如一些常見的溫度、長度、時間、質量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。
2.通過聽老師的舉例，做練習，自己的觀察，應用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現象;
3.提高綜合運用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力、蒸發、折射等問題，復習時有意識這樣總結;
4.訓練答題說理的準確性，提高自己的表述能力。
(三)、注重實驗探究
科學探究分為七個要素：提出問題，猜想和假設，制訂計劃和設計實驗，進行實驗和收集證據，分析與論證、評估，交流與合作，教材中幾乎所有的規律和一些概念都是通過探究的形式出現的，有的是部分，有的是全部，如串并聯電路中電流，電壓的關系，電流跟電壓、電阻的關系等。復習時，對每個探究實驗從這七要素方面去進行，特別是有些探究是如何用控制變量法進行的，可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告，改進探究方案等。近幾年其他省市中考題有例子，可以借以訓練，來提高自己的能力。
還有一些重要的實驗，如測量物質的密度、測導體的電阻，測小燈泡電阻和電功率，對這些實驗要多總結它們的各種測量方法，以及數據處理方式等。
(四)、培養創新能力
綜合復習了力、熱、聲、光、電各部分知識，要嘗試應用這些知識和探究能力解決一些創新實踐問題，例如給出一個新的物理情景或問題，自己提出方案進行設計探究。
總之，復習時要注重課堂，注重基礎，切不可以為自己知道就不聽，少聽，要多總結，多歸納，將兩本書的知識濃縮在自己腦中，就一定會做到信手拈來。
二、具體做法：四輪遞進復習。
第一輪：章節式復習。本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。這一輪復習時間大概是7個星期左右。
第二輪：板塊式復習。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的`概念記錯、記混。因此，在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成板塊進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質。這一輪復習時間大概是2個星期左右。
第三輪：針對性專題復習。針對河南省近兩年中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題、探究說明專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。這一輪復習時間大概是2個星期左右。
第四輪：綜合式復習。這過程是強化訓練與反饋領悟階段，模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，學生反饋、領悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約2個星期。特別注意以下三個方面：
1.解題格式要規范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例;
2.訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答;
3.關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環境污染問題，水資源問題，能源問題。
在復習過程中，注意深入挖掘教材中的內容，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研、提高和發展，從而達到良好的復習效果。
中考物理復習計劃11
一、指導思想
按照九年級上冊物理課本的章節順序進行復習，并輔以試卷進行練習，熟練各類題型，由簡入深，形成自己的知識體系，同時在這個過程中老師發現學生的不足，及時給于修整。
二、預計達到的目標：平均分為49分，及格率為31%，優秀率為6%，低分率控制在14%以下。
三、學情分析
這這兩個班兩極分化非常嚴重，后進生對學習一點興趣都沒有，大多數學生基礎差，對物理學習還沒有找到一定的方法，雖學習刻苦，但成績很不理想。
四、 進度安排
12、3-----12、4 根據練習冊章末總結復習第11章
12、5-----12、7 完成兩套練習卷
12、8-----12、8 根據練習冊章末總結復習第12章
12、9----12、11 完成三套練習卷
12、12---12、13 根據練習冊章末總結復習第13章
12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習
12、15---12、16 完成兩套練習卷
12、17---12、19 根據練習冊章末總結復習第14章
12、20-------- 壓強浮力專項訓練
12、21---12、22 完成兩套練習卷
12、23---12、27 模擬考試和講評
五、復習措施
(1)、把握命題脈搏，做到心中有數
考試要考好，老師給于正確的指導是關鍵。認真研究了去年的.抽考命題特點，得到以下結論：命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，以現行課本為依據全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數了，老師才能有的放失的指導學生復習，從而達到事半功倍的復習效果。
(2)、有計劃性，針對性復習。
1、 梳理知識，形成結構---便于記憶;
2、 重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;
3、 注意糾錯，規范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規范格式，養成習慣
4、 綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維。
中考物理復習計劃12
本學期物理課程已經結束，所以本學期教學任務就是中考復習，根據學生的現狀及教學大綱要求，中考復習我分以下三個階段進行：
第一輪復習：
（3月1日～4月30日）回歸課本，夯實基礎。基礎知識和基本能力歷來都是中考的重要內容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解，這類試題絕大多數是源于教材內容，要求學生一定要仔細閱讀教材。學生練習以能力大決戰（小冊子）為主進行復習。
第二輪復習：
（5月1日～5月30日）以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的基礎上，我可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的.素質。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線、織成網。強化學科知識的橫向聯系，去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。
第三輪復習：
（6月份）以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。特別注意以下三個方面：
1.解題格式要規范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例。
2.訓練綜合題的分析方法和解題技巧。
3.關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環境污染問題，水資源問題，能源問題。
在復習過程中，注意深入挖掘教材中的內容，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研、提高和發展，從而達到良好的復習效果。
中考物理復習計劃13
物理與其他科目相比，具有以下特點；
①知識點多、知識面廣
②物理概念、物理規律需要理解
③物理實驗的方法及操作需要掌握
④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、復習方法，進行高效復習呢？下面是我校09年中考物理復習的計劃。
縱觀近幾年中考物理試題，可以發現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。
我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。
第一輪復習：
回歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點：（1）對基本物理概念物理規律的理解（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。
第二輪復習：
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的'作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復習：
以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度，并注意通過有關教學雜志，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。
總之，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念；第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎上有所突破！
中考物理復習計劃14
復習目標
第一輪：對雙基進行鞏固和提高;(2.25-------4、20)
1、完成知識體系的建構，揭示知識的內在聯系;
2、面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高。
第二輪：專項復習及綜合訓練( 4、21-------5、20)
1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學生的能力和方法;
2、通過綜合訓練，來培養學生審題能力、分析能力和應用能力，以及信息處理能力。
第三輪：模擬沖刺 (5、21-------6、19)
依據中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質量較高的'模擬試題，并據學生答題情況，及時查漏補缺。
中考題型分析
為了更好地做好總復習工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年河北中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結構、考試范圍和重難點，并把握以下特點：
1、 重視在實際情景中考查物理知識;
2、 突出實驗能力的考查，引導學生體驗探究的過程;
3、 重視滲透科學思想、學科方法的考查;
4、 試題載體體現當代科技、經濟、文化、社會發展的熱點;
5、 關注科學技術與社會的聯系，培養對社會的責任感，發揮試題的教育價值，滲透情感、態度、價值感的引導。
中考物理復習計劃15
20xx年物理中考復習計劃
物理科中考復習的有關問題，談談我對物理復習的認識和做法：
一、明確責任，堅定信心，營造氛圍。
作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師業務水平、教學能力、學生素質的考核，也是教研組工作、教師的工作意識的考核，我深知我的教學以及成績將代表著學校并且直接影響到上級對學校的考核，同時我們也知道要樹立物理科在學校的地位，必須搞好初三的物理教學成績，務必團結一致，共同營造教學和學習物理的氛圍、教研的氛圍，牢固樹立責任感和共損同榮的觀念。
二、團結協作，發揮集體智慧
明確了職責，統一了認識后，加強教研組的合作，在這方面我們沒有更多新穎的形式，只是我們重在一個“實”字，在我們備課組內不是簡單的統一進度、統一考試，而是通過實實在在的合作達到提高效能的目的，具體的做法是：
1、研究教學，優化課堂。教學成績的高低關鍵看課堂教學，優化課堂教學僅靠個人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長補短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節、進行研究討論，各抒已見，精心準備每一節課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學生的便利，用我們的探索使學生少走彎路。
2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學和中考的資料，并分別從網上、其他資料書上收集初三教學和中考的相關有用信息，不斷改進和完善初三復習資料，做到資料針對性強、實效性高。
3、定時測試，及時反饋。自己認真選題整理好后在備課組內交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充, 討論形成定卷后統一時間考試，測驗完成后進行試卷分析和質量分析，及時掌握學生情況，反思教學，調整教學。
4、研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中考動態，對照《瀘州市中考考試說明》，利用集體備課時間分析考試范圍、考題形式、各個知識點考查的程度、并且關注熱點與教材的結合點等。
三、科學制定計劃?穩步扎實復習。
第一階段：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。
按物理學科特點分板塊復習“雙基”，在這一階段，教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識，基本概念，基本規律以及基本技能，按知識結構進行歸類、整理，使知識條理化，建構知識網絡化，讓學生看到各部分知識之間的內在聯系。加強基礎時，突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功電功率)。在此，出部分知識點填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)
第二階段：專題訓練。
這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可在教研組內討論,題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用，對學生理解中的`誤區和偏差，要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提高考試的成績。
第三階段：模擬測試階段。
精選3-4套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內容，并可以發現學生在學習中存在的問題，(注重解題規范要求：中考與平時考試不同，它是全市性的統一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復習，使學生形成習慣，減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。
四.要加強分層復習，努力提高合格率
關于特優生和學困生培養各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。
①從第一階段復習開始，對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)
②、側重輔導，關心極優生。在班上尋找幾名優等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵，培養物理學科的特優生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題
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