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廣西梧州市2018年中考語文試卷
一、選擇題
下列詞語中加點字注音有誤的一項是（ ）
A. 榮膺（yīng） 佳肴（yáo） 菜畦（qí） 相得益彰（ zhāng）
B. 遒勁（qiú） 德馨（xīn） 闊綽（chuò） 兀兀窮年（wù）
C. 襁褓（ qiǎng） 孕育（yùn） 峰巒（luán） 黃發(fā)垂髫（tiáo）
D. 嫻熟（xián） 驪歌（lì） 滑稽（jī） 孜孜不倦（zhī）
下列詞語書寫全都正確的一項是（ ）
A. 搏學(xué) 遷徙 恍然大悟 渾為一談
B. 亢奮 睿智 斷章取義 恪盡職守
C. 詰責 寬怒 粗制濫造 無可質(zhì)疑
D. 嘻鬧 干澀 巧妙絕輪 人聲鼎沸
下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）
A. 中國愿意在相向而行的前提下增加自美進口貿(mào)易量，推動中美經(jīng)濟的共同發(fā)展。
B. 晚會上，梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓，令觀眾刮目相看。
C. 《厲害了，我的國》展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發(fā)展成就，備受國人追捧。
D. 梧州市市樹六旺樹，樹形美觀，四季常綠，它的大量栽種，將使市容市貌煥然一新。
下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A. 粵桂合作特別試驗區(qū)推進自治區(qū)CEPA示范基地，加大對外資企業(yè)的服務(wù)力度。
B. 20xx年俄羅斯世界杯賽場上，球迷們的瘋狂表現(xiàn)，令人不得不否認足球的魅力。
C. 西江機場建設(shè)全面提速，力爭實現(xiàn)年底試飛目標，向自治區(qū)成立60周年獻禮。
D. 文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進一步規(guī)范文化市場經(jīng)營制度。
給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
①“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。
②在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”
③現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。
④就是說，從探察物體而得到知識。
⑤用這兩個詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當沒有了。
A. ②①③④⑤ B. ③①②④⑤ C. ②①④⑤③ D. ①②④③⑤
下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述正確的一項是（ ）
A. 古詩詞的意象內(nèi)涵富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。
B. 中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩圣”分別指司馬遷、柳公權(quán)、杜甫。
C. 中國“二十四節(jié)氣”中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。
D. 《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號式、封號式、表字式。
下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）
A. 唐僧師徒四人行至五莊觀，孫悟空、豬八戒、沙和尚各自偷吃了一個人參果，豬八戒囫圇吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去給他摘。
B. “萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”此詩出自冰心的《繁星》，歌頌的是一個充滿童真的世界。
C. 保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強的毅力創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。
D. 林沖武藝高強，是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來在魯智深的引薦下，雪夜上梁山，成為梁山第一等好漢。
二、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀（一）
AI是如何做決策的?
呂之品
①最近一段時間，AI（人工智能）被炒得神乎其神，似乎它無所不能。但事實上，據(jù)社交網(wǎng)站“臉譜”披露，要想欺騙AI把某個不存在的東西當作真實存在，比你想象的要容易得多。
②譬如，在一張高清晰度的圖片中，隨機地降低某些地方的像素。這么一點微不足道的變化，人眼根本難以覺察，也不會影響我們的判斷；但AI卻能覺察出來其中的差異，并因此嚴重干擾了判斷，比如說把圖中的貓誤認作了狗。
③這個低級錯誤揭示出當前AI的一個重大缺陷：太拘泥于細節(jié)，“只見樹木，不見森林”，讓無謂的細節(jié)影響了對整體的判斷。如果這個弱點被黑客利用，后果將不堪設(shè)想。他們將能夠操縱無人駕駛汽車狂奔，無視紅綠燈；或者讓犯罪嫌疑人輕易躲過AI控制的監(jiān)控攝像頭。
④為了解決這個問題，這就需要我們先去了解AI是如何自我學(xué)習(xí)，如何做決策的，但這一直是個難題。因為AI在自我學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過海量的數(shù)據(jù)訓(xùn)練之后，會自創(chuàng)一套決策規(guī)則，但它最后創(chuàng)立的規(guī)則到底是什么，這對于AI的設(shè)計者有時候都是一個謎。這一點其實跟人也是相似的。譬如，老師在課堂上向你傳授知識，但你是如何把這些知識點組織起來的，他也不見得清楚。
⑤最近，美國布朗大學(xué)的克里斯·格林和他的同事開發(fā)了一個系統(tǒng)，有望突破這個困難。這個系統(tǒng)能夠分析，當AI對一個圖像做判斷時，它是根據(jù)圖像的哪一部分做出判斷的。為開發(fā)這個工具，研究小組用數(shù)碼噪聲依次替換圖片的一部分，看看這樣替換之后，是否會對AI的判斷產(chǎn)生影響。如果AI改變判斷，那說明圖片的這塊區(qū)域可能正是影響AI判斷的關(guān)鍵所在。
⑥格林在給圖片分類的一個AI上測試了他的系統(tǒng)。這個AI被訓(xùn)練把圖片分成10個類，包括飛機、鳥、鹿和馬等。格林的系統(tǒng)能夠暗中查看，當AI對圖片進行分類時，什么是它所倚重的，什么是被它忽略不計的。結(jié)果表明，AI先是將圖片上的物體分解成不同的元素，然后搜索圖片中的每一個元素以確定把圖片歸到哪一類。
⑦舉個例子。當AI觀察馬的圖片時，它首先關(guān)注的是其腿部，然后，尋找它的頭部。在觀察鹿的圖片時，它也采用類似的辦法，不過在關(guān)注了鹿的腿部之后，它接下去搜尋的不是頭，而是鹿角，因為鹿角是最能把鹿跟其他動物區(qū)別開來的，所以鹿角被置于優(yōu)先的地位。至于圖片的其他地方，則被AI完全忽略了。
⑧從這里我們看出，AI做決策的過程迥異于我們?nèi)祟悺Ｎ覀兪遣粫绱司心嘤诰植康摹Ｃ鎸σ粡埪沟膱D，即使把它的角打上馬賽克，我們也還是可以根據(jù)分叉的蹄子認出鹿來的，但對于“死板”的AI，它很可能就把它認作驢了。
⑨格林的軟件可以幫助我們測試現(xiàn)有的AI，以便確保它們下判斷時，關(guān)注的是我們認為重要的東西，這對于改進AI有重要的價值。
（選自《大科技·百科新說》20xx.05B有刪改）
1.下列不屬于本文說明內(nèi)容的一項是（? ）
A. AI的重大缺陷
B. AI發(fā)展的前景
C. AI決策的過程
D. AI決策的特點
2.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（? ）
A. AI太拘泥于細節(jié)，會一葉障目，影響對整體的判斷。
B. 除設(shè)計者外，AI的決策規(guī)則不易被人所知。
C. 格林軟件的出現(xiàn)才讓我們認識到AI有重大缺陷。
D. AI在進行決策時，其決策過程是一成不變的。
3.下列對文章的分析不正確的一項是（? ）
A. 文章是一篇事理說明文，主要介紹AI是如何做決策的。
B. 文章是按照由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序進行說明的。
C. 第⑤段加點詞“可能”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
D. 第⑦段主要運用的說明方法是舉例子和分類別。
三、詩歌鑒賞
下列對該詩賞析不正確的一項是（? ）
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
A. 頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的氣勢，生動形象地表現(xiàn)出來了。
B. 頸聯(lián)承接上聯(lián)，變換視角，通過水中映月圖和天邊云霞圖來展現(xiàn)令人陶醉的江上美景。
C. 尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫出了故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情。
D. 全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初次離家的新鮮、欣喜的體驗又含蓄地表達出詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。
四、文言文閱讀
課內(nèi)文言文閱讀
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1.下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（? ）
A. 神弗福也 福：福氣
B. 小信未孚 孚：為人所信服
C. 雖不能察 察：明察
D. 夫大國，難測也? 測：揣測，估計
2.下列句子中加點詞語用法相同的一項是（? ）
A. 何以戰(zhàn) 以傷先帝之明
B. 再而衰，三而竭 廣起，奪而殺尉
C. 公將鼓之 陳勝佐之
D. 公問其故 安陵君其許寡人
3.下列對文章的理解分析不正確的一項是（? ）
A. 文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，略寫戰(zhàn)爭的過程，突出曹劌的“遠謀”。
B. 文章巧妙運用了對比，如以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比，突出曹劌抗敵御侮的責任感和護家衛(wèi)國的熱情.
C. 文章語言十分精煉，如寫齊軍，僅用“齊人三鼓”四字就表現(xiàn)出他們依仗數(shù)量上的優(yōu)勢急切取勝的心理。
D. 文章內(nèi)容前后照應(yīng)，如“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公將馳之”“公問其故”等相照應(yīng)，表明魯莊公是一個昏君。
4.把上文畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）肉食者謀之，又何間焉?
（2）彼竭我盈，故克之
（三）課外文言文閱讀
衛(wèi)南之戰(zhàn)
澤①兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵③至。王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死無不一當百斬首數(shù)千級金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而出其不意，勢必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍，金入夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。
（選自《宋史》）
（注釋）①澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。②云：報告。③生兵：新兵。
1.解釋下列句子中加點詞語的意思。
（1）今日進退等死（ ）
（2）澤計敵眾十余倍于我（ ）
2.用“/”線給文中畫線句子斷句。（限斷三處）
士卒知必死無不一當百斬首數(shù)千級金人大敗
3.請用簡潔的語言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因。
五、句子默寫
按要求填空。
（1）正是江南好風(fēng)景，__________________________。（杜甫《江南逢李龜年》）
（2）海內(nèi)存知己，_________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）_______________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
（4）會挽雕弓如滿月，__________________________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（5）___________________，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）
（6）天下英雄誰敵手?曹劉。______________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）
（7）萬里赴戎機，____________________。（《木蘭詩》）
（8）_____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（9）走進六月，回首初中三年，我們感慨良多。但是，李白《行路難》（其一）有言：________________________，______________________。相信自己，我們的明天一定更美好！
六、綜合性學(xué)習(xí)
閱讀下列材料，按要求答題。
材料一：有專家認為，“20世紀人類最糟糕的發(fā)明就是塑料的發(fā)明”。塑料垃圾最大的特征就是難以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人們使用過后，它們的降解至少需要幾百年。
材料二：某機構(gòu)透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過1100億只。另據(jù)統(tǒng)計，按照每個訂單平均使用兩個餐盒估算，目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)訂餐平臺一天使用的塑料餐盒量約達4000萬個。快遞行業(yè)一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶。
材料三：目前，美國加州大學(xué)芭芭拉分校的工業(yè)生態(tài)學(xué)家羅蘭博士及其同事在《科學(xué)進展》雜志上發(fā)表了一篇論文，計算出人類迄今為止生產(chǎn)的所有塑料為83億噸。其中約63億噸如今成為塑料垃圾，這些垃圾有7%被填入垃圾填埋場或置于自然環(huán)境中。統(tǒng)計表明，現(xiàn)在全球每年消耗2.45億噸塑料，全球范圍內(nèi)，只有14%的塑料包裝被回收，1/3的包裝完全沒有被收集，直接污染著環(huán)境，己經(jīng)進入海洋食物鏈的每個層級，甚至回到我們的餐來上。
（1）請用一句話概括以上三則材料的主要內(nèi)容。
______________________________
（2）請你針對塑料污染問題擬出兩條具體可行的措施。
______________________________
七、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀（二）
父親和那道坡
宋向陽
秋生的家在柳河村最北頭的山根下，繞過一道胳膊肘子彎兒的土坡，才能過去。
秋生開著新買的轎車回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕車子被刮蹭，一個勁朝那邊望。“你對車倒挺上心啊。”父親徐老套在飯桌上叨咕著，還用稀奇古怪的目光掃他。秋生低聲地解釋道：“我三年的工資都花在車上了，那道坡忒堵。”
秋生兩口子一走就是兩個多月，隔三差五往回打個電話。一次，隔壁的小東把一包羊肉送到了他家。小東說：“叔啊，看看你兒子多孝順啊。”徐老套的臉上像結(jié)了霜，瞅都不瞅一眼。
小東走后，媳婦問老套：“你繃著臉給誰看呢？不識抬舉。”
徐老套憤憤地說：“他徐秋生是在救濟困難戶嗎？連個面都不照，好大的架子啊。”
媳婦嘆了口氣，說：“誰讓你找個貓不拉屎的地方蓋房，拐彎抹角連個車都不得放。”
徐老套大步來到院外，望著那道十多米長、五米多高的土坡，使勁哼了一聲。他蹲在那兒，點著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋憋得像下蛋的母雞。
徐老套去集上買了幾把鎬鍬，還叫人焊了一個鐵斗子的推車。除了下地，他把很多時間都用在了修路上。
日頭還沒升起，徐老套就站在了土坡下，揮著大鎬刨。土質(zhì)很硬，他一鎬下去，便擊出一顆顆金星來。徐老套拿出了年輕時開大山的勁頭，掄圓膀子干著。汗水很快浸透衣服，緊緊貼在了他的身上。媳婦看著心疼，幫他往車子里裝土。
徐老套一把奪過鐵鍬說：“去，這事兒不用你管。”
媳婦說：“你悠著點，別累壞了。”
徐老套嘴里應(yīng)著，卻不歇手。媳婦給他沏了一壺濃茶，端了出來。徐老套嗓眼里發(fā)干，放下家什坐在了凳子上。他喝著茶，眼前浮現(xiàn)出兒子小時候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。
胳膊肘彎兒的土坡一天天變小著，徐老套手上的老繭一天天變厚著。累的時候，他都會朝遠處望一會兒。他想看到那個熟悉的身影，可是卻一次次失望。媳婦勸他找?guī)讉�幫工，他卻說啥也不答應(yīng)。
這天，徐老套正在門口忙著。村書記大成走了過來，喊道：“老套哥，你兒子給你捎錢來了。”徐老套沒有抬頭，仍然在干活。大成說：“都啥年頭了，你還想當愚公啊。”徐老套這才停手，沖他干笑一下。大成把錢遞了過來，說：“上午我在城里遇到秋生，他讓我給你們。”徐老套一把撥開大成的胳膊，說：“這錢我不要，你退給他吧。”
“親兒子的錢，不要白不要。”大成說。
徐老套哼了一聲，說：“徐秋生憑啥不自己回來？他不認識柳河村的路嗎？”
大成說：“可能，他有點忙吧？”
徐老套說：“一個小科長比縣長還忙嗎？”
媳婦見他九頭牛拉不回來的樣子，便從大成手里接過了錢。徐老套瞪了她一眼，說：“這錢你自己花吧，我一分不沾。”媳婦用手點了點他，回屋里給大成去找煙卷。
我讓你堵！我讓你堵！徐老套舉起大鎬，用力地朝土坡刨了下去……
三個月后，秋生兩口子還沒有回來。一天，他突然接到家里的電話。母親在那頭顫巍巍地說：“兒啊，你快回來，你爹……病得可不輕啊。”沒等秋生說話，母親就嗖地放下電話，任憑秋生怎么回撥，都沒人接。秋生嚇出一身冷汗，帶著媳婦急急忙忙攆了回來。他的眼里冒著火，把車開到家門口沒等停穩(wěn)，就跑進屋去。可是，父親卻滿面紅光地坐在炕頭，沒有一絲病意。他疑惑地瞅著母親說：“媽……”
徐老套笑瞇瞇地說：“兒子，你的車放哪兒了？”
秋生眨巴眨巴眼睛，說：“就放門口了。”
徐老套拽住兒子的手說：“那道坡還有嗎？”
秋生的呼吸頓時急促起來，淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
2.請從詞語的表達效果方面賞析文中加橫線的句子。
他蹲在那兒，點著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋愁得像下蛋的母雞。
3.父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。
4.請簡要分析第一段在文中所起的作用。
5.請寫出題目“父親和那道坡”的含義。
八、命題作文
閱讀以下文字，完成作文
小時候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大；小英子，硬著頭皮獨自去匯款，是一種長大：可愛的你，為剛剛下班回家的父母沏上一壺熱茶，是一種長大……長大意味著學(xué)會為他人著想，長大意味著學(xué)會承擔責任，長大意味著學(xué)會感恩回報……
請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。
要求：
（1）寫出真情實感；
（2）不少于600字；
（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄襲。
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