七年級上期中考英語試卷質量的分析

　　一、 命題意圖

　　根據教學大綱要求，讓學生掌握基本的英語交際能力，檢查學生對本階段Unit1、Unit2 的掌握情況。特別是強調學生對英語口語及交接英語的掌握情況。

　　二、 學生答題情況

　　這次期中考，四班的參考人數為34人，其中優生5人，及格人數11人，最高分86分，最低分13分。聽力部分普遍不好，失分較嚴重。還有非選擇部分答題情況也不理想，因為本班為慢班，學生的接受能力不是很好，特別是這部分要求寫單詞、句子，對他們來說是一大難題，部分同學甚至空白一片。作文部分尤為不好。

　　三、 今后教學建議

　　這次期中考，總體考得不是很理想，但優生方面在慢班來說還是不錯的。今后要立足基礎，抓好單詞聽寫這一關，同時注意語言點的掌握和鞏固。在進行單詞和詞組教學時，首先讓學生讀準音，然后反復讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。在進行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反復練習課堂上學習的句型。每個單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學中，設計一些問題，通過學生自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內容。而且講解文章時，注意生詞在句中的運用、注意文章里出現的詞組，注意對關鍵句子的理解。針對學生閱讀能力差的問題，我讓學生每周閱讀英語短文并做筆記。

　　不會用英文寫作文是絕大多數學生的通病。作文是由句子構成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態構成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。

　　在今后的教學中，我將繼續抓好雙基知識的訓練，打牢基本功；引導學生梳理知識，掌握語法規則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力；培養學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現的問題；講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語；在平時要通過閱讀，培養學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養良好的英語語感。

　　四、 命題存在不足之處

　　這次試卷主要分為兩大部分：選擇題和非選擇題。選擇題部分的主要不足之處是聽力磁帶的語速相對較快，而且初一年學生的聽力技巧還沒形成，往往上一題沒聽清楚，下一題就來了，結果都沒聽出來，搞得很緊張，影響了聽力不好。其他的單項選擇、完形填空、閱讀理解難度適中，基本突出了重難點。非選擇部分的量相對要寫的太多，比如情景交際要求學生寫句子，其實可以改成選擇題的形式。按所給詞的適當形式填空，有的題相對較靈活，有點難度。總之，就是非選擇部分要求學生寫單詞、句子的太多，一不小心，就會出錯，致使高分的不多。

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