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七年級歷史上期中考試知識點
一、單項選擇題(每小題2分，共40分)
1.暑假里，小明在“目前我國境內已知最早的人類”所在地進行了實地考察，仔細觀察下圖，那么他應該去()
2.下列有關右圖的敘述，正確的是()
①已經能直立行走②已經使用人工取火
③開始使用磨制石器工具④過著群居生活
A.①②B.①②③④ C.②③④D.①④
3.班上有兩位同學針對原始人使用火的情況進行了激烈的討論，下列說法中錯誤的是 ()
A.北京人使用天然火，但不會管理火
B.山頂洞人會人工取火
C.原始人用火來取暖、照明、燒烤食物
D.火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步
4.黃河是我們的母親河，它孕育了一代代辛勤聰穎的中國人。距今約6000多年，生活在黃河流域的原始人類是 ()
A.山頂洞人B.半坡人C.河姆渡人D.元謀人
5.一個河姆渡原始人獵獲了一頭野豬后要將豬腿剁下，他使用的工具應該是()
ABCD
6.關于炎帝和黃帝的傳說，班里展開了激烈的討論，下列討論正確的是()
A.右圖人物教人農耕、發明醫藥，開辟市集，號稱軒轅氏
B.傳說都是不可靠的，完全是古人的想象，沒有任何依據
C.這些傳說說明當時黃河流域出現了文明曙光
D.相傳黃帝在阪泉之野打敗炎帝，炎黃走向聯合，他們被稱為“人類始祖”
7.民主就是體現大多數人的意愿，下列制度中最能體現民主的是 ()
A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.等級制
8.在原始社會，人們獲取食物后必須公平分配，根本原因是 ()
A.大家相互團結，相親相愛B.原始人生產能力極其低下
C.人人都能吃飽，不在乎分得多與少D.當時人們道德水準高，沒有必要計較什么
9.王亮向韓國留學生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是 ()
A.我國歷史上第一個王朝的建立者是禹B.禹建立夏朝，從此分封制取代了禪讓制
C.湯起兵滅夏，建立商朝D.周武王率大軍伐紂，滅商建周
10.將夏桀、商紂歸為一類的標準是 ()
A.他們都建立了一個新的王朝B.他們都重用人才，改革內政
C.他們都以殘暴統治著稱D.他們都輕徭薄賦，愛民如子
11.學完西周的相關歷史，請你猜一猜，周武王姬發的王位由誰來繼承 ()
A.長子姬誦B.大功臣姜尚C.長女大姬D.四弟姬旦
12.在西周，受封的諸侯對周王負有的義務有 ()
①交納貢品②交納賦稅③派兵作戰④服從命令
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.春秋時期的越王勾踐勵精圖治，發憤圖強，終于成為霸主。與之相關的成語是()
A.臥薪嘗膽B.一鳴驚人C.退避三舍D.朝秦暮楚
14.商鞅變法法令中，直接促進封建經濟發展的措施有 ()
①獎勵生產②獎勵軍功③推行縣制④承認土地私有
A.①②B.②③C.①④D.③④
15.伴隨鐵器、牛耕的開始使用和推廣，我國的歷史舞臺上哪一階級出現了 ()
A.奴隸主階級B.奴隸階級C.平民階級D.地主階級
16.下面關于甲骨文的敘述正確的有 ()
①商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文
②甲骨文是一種比較成熟的文字
③甲骨文內容對研究商朝的歷史有重要價值
④甲骨文和今天的漢字有淵源關系
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
17.關于右圖的說法正確的有()
①它用于祭祀商紂王②它是目前世界上已發現的最大青銅器③它是西周青銅器的代表作④它是商代青銅文化的杰出代表
A.①②③B.①②C.①②③④D.②④
18.我們經常提醒要“加強修養，約束自己”，使自己的言行符合社會規范。最早倡導這一意識的思想家是()
A.墨子B.莊子C.韓非子D.孔子
19.戰國時期的都江堰，消除__________水患，灌溉大片農田，使平原變得“水旱從人，不知饑饉”。 ()
A.岷江成都B.珠江華東C.淮河江蘇D.黃河中原
20.春秋戰國盛行“鐘鼓之樂”，關于曾侯乙編鐘的說法，正確的是 ()
A.曾侯乙編鐘的材料是鐵、銅、鉛的合金B.編鐘是一種裝飾品，制作精美
C.編鐘是用于祭祀祖先的禮器D.曾侯乙編鐘出土于湖北隨縣
第一部分選擇題(共20分)
一、請注意：在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。(每小題1分)
1.某班歷史學習小組為七年級上冊每個單元出了一期板報，其中一期有這樣幾幅圖片，請根據圖片判斷這一單元的主題應該是
A.中華文明的起源B.國家的產生和社會變革
C.大一統的秦漢帝國D.政權分立與民族匯聚
2.五谷豐登是我國古代勞動人民的一種美好期盼，“五谷”有兩種不同的說法，較早的一種說法是指“黍(黃米)、稷(也稱粟、小米)、麥、菽(豆類)、麻”這五種作物，假設這種說法起源于遠古時代，它可能起源于下面哪一遠古人類?
A.北京人B.半坡人
C.河姆渡人D.大汶口人
3.相傳堯年老后，部落聯盟推舉舜為繼承人。后來，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過推舉產生部落聯盟首領的辦法，后人稱之為
A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制
4.禹聲名遠播，在部落聯盟中享有極高的威望，被稱為“大禹”，他最主要的貢獻是
A.建立國家B.創制制度C.治理水患D.發展生產
5.神話劇《封神榜》中姜子牙大封諸神的故事傳說，反映了我國古代哪一段時期的歷史?
A.夏朝初年B.商朝初年C.西周初年D.東周初年
6.下列有關我國夏、商、周三代興亡的敘述不正確的是
A.約公元前2070年禹建立了夏朝B.約公元前1600年湯滅夏建立商朝
C.公元前1046年周武王滅商建立周朝D.公元前771年周平王遷都洛邑東周開始
7.從商朝的這些甲骨文中我們可以得出的正確信息是：
A.商朝文化很繁榮B.商朝經濟很發達
C.商朝的奴隸有很多D.商朝的刑法很嚴酷
8.朝秦暮楚這個成語說的是早晨還在追隨秦國，到了晚上卻轉而追隨楚國了，下面哪一項反映的史實和這一成語有關?
A.尊王攘夷B.問鼎中原C.臥薪嘗膽D.合縱連橫
9.春秋戰國時期，使小農個體生產成為可能的最主要原因是
A.鐵器、牛耕的使用和推廣B.農民生產積極性的廣泛提高
C.新興地主階級登上了歷史舞臺D.諸侯國掀起了改革的風潮
10.“半部《論語》治天下”(如圖)，這表明哪家思想被我國封建統治者大力推崇?()
A.儒家思想B.墨家思想
C.道家思想D.法家思想
11.考古發掘的遺址和實物是研究歷史的第一手資料。我國境內目前已知的最早人類，是在何處的考古發現()。
A.北京周口店遺址B.云南省元謀人遺址
C.浙江省河姆渡遺址D.陜西省半坡遺址
12、“春秋五霸”中，以“尊王攘夷”謀略稱霸的是()
A.齊桓公B.晉文公C.秦穆公D.楚莊王
二、材料分析題。(60分)
21.閱讀材料(18分)
材料一：春秋形勢圖材料二：戰國形勢圖
回答問題：
(1)根據材料一并結合所學知識回答：
春秋時期的第一個霸主是誰?(2分)他能夠首先稱霸的最主要原因是什么?(2分)
(2)仔細觀察材料二，寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。(8分)
ABCD
(3)圖中A國在外交上利用什么手段對抗其它六國的聯合?(2分)
(4)出現材料一和材料二的形勢，是因為西周的哪一制度?并寫出該制度的主要內容(4分)
22.閱讀材料(20分)
材料一:衛鞅曰“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。
——《史記商君列傳》
材料二：把小的鄉邑合并為縣，全國共設31縣，由國君直接委派官吏治理;保護土地私有，挖掉土地上原有的標志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國家的財政收入。
——《史記商君列傳》
材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金!”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。
——《資治通鑒》
回答問題：
(1)仔細閱讀材料一，“衛鞅”是誰?“孝公”是哪國國君?(4分)
(2)仔細閱讀材料二，回答下列問題
①材料二中的變法從哪一年開始實施?變法體現了哪家學派的思想?(4分)
②概括材料二反映了變法中哪些措施?(4分)
③根據材料二回答，當時的一位平民想要成為貴族，最合法的方式是什么?(2分)
④由于法令規定：“宗室非有軍功者，不得為屬籍(享受特權)”，觸犯了舊貴族利益，這位政治家慘遭車裂而死。那么他變法是成功還是失敗了?為什么?(4分)
(3)結合材料一、二、三，說說對我們有哪些啟示?(2分)
23.閱讀材料(24分)
材料一：“當仁不讓于師。”“己所不欲，勿施于人。”“仁者愛人。”
材料二：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”
材料三：子路性子急。有一次子路問孔子：“聽到了好的事情就馬上實行嗎?”孔子回答：“不行，有父兄在世，怎么聽到了就馬上實行呢!”冉有性子慢。問這同一個問題時，孔子就很肯定地回答說：“聽說了就要實行!”
材料四：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”
“大成若缺，其用不弊;大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辮若訥”
“柔弱勝剛強”
“人法地，地法天，天法道，道法自然”
材料五：開學初，同學們沒有適應初中的學習生活，自習課吵吵鬧鬧，上課插嘴，抄襲作業。為此，班干部開了一個會，尋找解決的方法。
學習委員：我認為應該好好教育他們，告訴他們這些行為是不對的，是不光彩的。
紀律委員：我認為要好好教訓那些不守紀律的同學，每違反一次紀律罰抄班規5遍!
生活委員：我覺得不用教育也不要懲罰，人總會長大的，長大了，自然就不會吵吵鬧鬧的了。
回答下列問題：
(1)材料一中的話是哪位思想家說的?(2分)根據材料一，概括他思想的核心?(2分)
(2)概括材料二的政治主張(2分)
(3)仔細分析材料三，材料三反映了孔子怎樣的教育主張?(2分)
(4)閱讀材料四，材料四是哪位思想家的名言?(2分)概括他的主要思想。(2分)
(5)材料三中“學習委員”“紀律委員”“生活委員”分別代表了百家爭鳴中哪家思想?并寫出代表人物。(10分)
學習委員紀律委員生活委員
代表哪一家思想儒家法家
代表人物孟子
主要思想順應自然，無為而治
注意：請將所有答案寫到答題紙上
參考答案
一、單項選擇題
題號12345678910
答案CDABBCABBC
題號11121314151617181920
答案ADACDCDDAD
二、材料分析題
21.9分
(1)齊桓公
任用管仲為相，進行改革
(2)
A秦、B楚、C齊、D燕
(3)連橫
(4)分封制
“授民授疆土”(周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯)
22.10分
(1)商鞅;秦國
(2)公元前356年;法家
推行縣制;承認土地私有
奮勇殺敵，獲取軍功
成功;因為變法使秦國富強起來，為以后兼并六國打下堅實的基礎
(3)要有創新精神;改革不是一帆風順的，要不怕犧牲，勇于斗爭;做人要誠實守信。(答到一點即可)
23.11分
(1)孔子;“仁”
(2)為政以德
(3)因材施教
(4)老子;事物有對立面，對立雙方能夠相互轉化，順其自然，以柔克剛
學習委員紀律委員生活委員
代表哪一家思想儒家法家道家
代表人物孟子韓非子老子、莊子
主要思想施仁政于民，“民貴”“君輕”法治，中央集權順應自然，無為而治
第一部分選擇題(共20分)
一、單項選擇題：(每小題1分，共20分)
1.如果我們要研究元謀人、北京人等原始人類生產、生活的的情況，最真實的史料來源
是
A.神話傳說B.史書記載C.學者推斷D.考古發掘
2.《韓非子》中記載：“上古之世……民多疾病。有圣人作,鉆燧取火以化腥臊，而民說之,使王天下,號之曰燧人氏。”(大意是：“上古時候……民眾經常生病。圣人出現后，用鉆木取火的方法使民眾能吃到熟食，人們都非常高興，于是推舉他統治天下，稱他為‘燧人氏’”。)這段記載表明當時的人類
A.發明文字，記載歷史B.懂得用火，燒烤食物
C.建造房屋，定居生活D.風雨交加，環境惡劣
3.中華民族是一個具有強大凝聚力的民族，被尊奉為中華民族的“人文始祖”的是：
A.黃帝和炎帝B.黃帝和蚩尤C.黃帝和堯D.黃帝和舜
4.傳說中的“神農嘗百草”，發明醫藥，教人農耕，成為中華原始農業和醫藥學的創始人的是
A.黃帝B.炎帝C.舜D.禹
5.他不僅是傳說中“三過家門而不入”的治水英雄，也是我國歷史上第一個國家的建立者，他是
A.堯B.舜C.禹D.炎帝
6.約公元前2070年，我國歷史上第一個國家建立，它是
A.周朝B.商朝C.夏朝D.秦朝
7.約公元前21世紀，我國古代社會進入了文明時代。下列朝代更迭的正確順序是
A.夏、周、商B.夏、商、周C.商、夏、周D.周、夏、商
8.河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省
有《楚天都市報》。這些報紙的得名都與當地古代建立的諸侯國有關，“燕”、“齊”、“魯”、“晉”、“楚”這些地名源于下列哪一制度
A.世襲制B.分封制C.禪讓制D.郡縣制
9.《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周。”(大意是：“將同姓子弟親屬封為地方諸侯國，作為保護周王室的屏障。”)說明西周時期實行分封制的主要目的是
A.分割諸侯的兵力B.鞏固周王室統治
C.保證國家的兵源D.保證國家的財政收入
10.西周分封制的主要內容是“授民授疆土”，周王授予諸侯的主要是
A.土地和人口B.土地和耕牛C.人口和耕牛D.封號和耕牛
11.“子曰：‘管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。’”(孔子說：“管仲成為齊桓公的相，使齊國稱霸諸侯，使天下一切都得到匡正，人民到今天還能得到他的好處。”)這則材料反映的歷史事實是
A.晉文公稱霸B.楚莊王稱霸C.勾踐稱霸D.齊桓公稱霸
12.戰國七雄中，最后滅六國、統一全國的是
A.魏B.韓C.趙D.秦
13.右圖《商鞅方升》是商鞅變法時監制的一升容積的標準銅量器，這是為了推行下列哪一項改革措施
A.統一度量衡 B.承認土地私有
C.興修水利 D.編制戶口，加強刑罰
14.婦好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發生戰爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結果大勝。這個故事最早可能記載在
A.龜甲或獸骨上B.竹簡或木牘上C.絲帛或麻布上D.宣紙上
15.我國《教育法》規定：公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。就是強調實行“公平教育”，讓每一個人都平等地接受教育。下列最能說明孔子是“公平教育”的最早踐行者的是
A.主張“有教無類”B.主張“以禮治國”C.主張“為政以德”D.主張“仁政”
16.追求與建立和諧、穩定的社會是中華民族的傳統。下列思想主張中體現了這一特點的是
A.知己知彼，百戰不殆B.爭權逐利，兵戎相見
C.三人行，必有我師焉D.兼愛、非攻
17.孔子的名言“知之為知之，不知為不知，是知也。”(大意是：“知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。”)告訴我們的道理是
A.時常復習已學過知識B.虛心向他人學習
C.學習生活中各種知識D.要有老老實實的學習態度
18.郭沫若曾指出：“由秦到現在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰國在學術思想史上是中國的黃金時代。”他這樣說，主要是因為春秋戰國時期在思想文化領域中出現了
A.競相改革的時代風潮B.諸侯爭霸的局面
C.百家爭鳴的局面D.商業繁榮的局面
19.孟子說“地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。”(大意是：“國土不必再擴大了，人民不必再增加了，只要認真施行仁德政治，統一天下，沒有誰能夠阻擋的了。”)由此可見他繼承并發揚了下列哪一位思想家的學說
A.韓非子B.墨子C.孔子D.莊子
20.“失敗是成功之母”這句名言蘊含了“一切事物都包含有對立面，對立的雙方能夠相互轉化”的道理。這跟我國古代一位思想家的主張不謀而合，這位思想家是
A.韓非子B.墨子C.老子D.孫臏
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