中考復習資料

中考復習資料1

　　第六單元 與大自然和諧相處吳定侃教學要求

　　1、知道人類 自然界的一部分，認識自己生命的可貴。

　　2.知道我國的人口、資源、環境等狀況，了解保護環境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續發展有意識。

　　3、主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，形成良好的學習習慣和生活態度。

　　4、感受大自然之美，了解鑒賞自然美的方法，了解人與自然的道德規范和保護環境的法律法規。

　　教學重難點：怎樣鑒賞大自然之美教學方法：討論法、談話法、案例分析法、研究性學習法教學時數：5課時教學過程：第 一 課 時教學內容：感受大自然之美教學要求： 1、認識大自然的美麗的表現。

　　2、知道怎樣鑒賞大自然之美。

　　教學過程：一、引入新課。

　　閱讀《孟杰和他的伙伴們》。

　　我們是否也感受到了大自然的美、家鄉的美 ?我們家鄉是否也沒有人捉小鳥，太陽的臉上也沒有黑煙?讓我們一起感受大自然吧!二、講授新課。

　　板書：感受大自然之美 一、美麗的大自然 1、學生看圖，然后交流搜集到的資料，感受大自然之美，并精選資料在全班展示。

　　談一談：每個人都有自己眼中的大自然，自己認為大自然美在哪里?代表發言，共同歸納：(1)神秘的宇宙使大自然魅力無窮。

　　(2)奇妙的生物世界精彩紛呈。

　　(3)大自然風光秀麗，美景如畫。

　　2、名篇欣賞，朗讀〈〈海上日出〉〉。

　　3、二、訪談：怎樣鑒賞大自然之美看圖，說一說：自己在圖片中看到的在自然之美，自己在鑒賞大自然美景時，有什么經驗?分角色扮演小記者和陸教授表演答記者問。

　　從中總結出大自然的美。

　　審美交流：談一談泰山美在哪里?三、小結：自然與我們的生活有著密切的聯系，如果我們以此為基礎領悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們以對自然美的理解會更加深刻。

　　希望大家走進大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，熱愛大自然。

　　四、作業：熟讀課文，理解內容。

　　板書：感受大自然之美一、美麗的大自然、神秘的宇宙使大自然魅力無窮 2、奇妙的生物世界精彩紛呈 3、大自然風光秀麗，美麗如畫。

　　二、訪談：怎樣鑒賞大自然之美 1、我們看到的`自然現象。

　　2、美的自然對象分為兩種：(1)經過人工改造加工、利用的對象;(2)末經直接改造的自然。

　　教學后體會：第 二 課 時教學內容人與大自然的不和諧之音教學目標 1、知道自然物種在減少及原因。

　　2、如何認識自然景觀遭到人為破壞的情況。

　　3、懂得環境狀況不容樂觀，保護環境是我們的責任。

　　教學重點：理解自然物種在減少和自然景觀遭到人為破壞及其原因教學難點懂得環境狀況不容樂觀教學過程一、引入新課。

　　二、講授新課。

　　1、學生看圖，思考、討論：看了上面的圖片自己有什么感想?對目前大自然面臨的威脅自己知道多少?分小組交流。

　　2、板書：一自然物種在減少學生閱讀材料，談談自己的感受。

　　討論交流：導致大自然物種減少的原因是什么?物種的減少會給人類帶來什么影響?捕殺、食用時野生動物有什么危害?共同歸納：原因：人為因素、不可抗拒的歷史及自然災害因素影響：破壞大自然的生態平衡，危及人類自身。

　　3、板書：二、自然景觀遭到人為破壞閱讀材料，思考：我們如何認識自然景觀遭到人為破壞的情況?自己還知道哪些自然景觀遭到人為破壞的事例?說出來與大家交流。

　　4、三、環境狀況不容樂觀學生閱讀材料，討論：自然環境對我們的生存與生活有什么影響?想一想：我們對自己生活的環境狀況滿意嗎?交流：結合自己的生活環境及生活經歷，談談對環境污染危害性的認識。

　　共同歸納：環境是我們生產生活的場所;環境問題是人類不合理地開發利用自然資源所生成的環境污染與破壞。

　　已成為全球性的問題;它威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。

　　5、行動起來，調查當地的環境狀況。

　　調查反映出來的環境問題： 。

　　我的建議： 。

　　三、小結：四、作業：熟讀課文。

　　板書：人與大自然的不和諧之音一、自然物種在減少原因：不可抗拒的自然歷史及自然災害因素 人為因素二、自然景觀遭到人為破壞三、環境狀況不容樂觀 1、什么是環境 2、什么是環境問題 3、危害性教后體會

中考復習資料2

　　誤區一：從資料中直接找答案

　　有的學生把開卷考試看得很容易、很簡單，“開卷啦，可以抄，書中自有答案！”的錯誤觀念較為普遍。很多學生在平時學習過程中，照著資料直接抄入答案的現象比較多。考試時，憑著自己的印象，在書中一題一題地找，要么照搬照抄，要么斷“題”取“點”，最后寫出來的答案與題目要求答非所問，答題的準確率可想而知！

　　誤區二：每題都翻書

　　1、有的學生認為開卷可抄，認為開卷考試無非是考試時翻翻書而已。因此平時學習很放松，但真到考試時，若要每題都翻書，注定沒時間做完！

　　2、有些平時學習較好的學生，更是怕做錯失分，考試做答時將主要精力用在翻書上，導致思考、書寫時間不夠而意外失分。

　　3、做一些簡單直接的問題，比如選擇題，一般通過閱卷，知識基礎扎實的學生就可以直接作答，但每題都去翻書的話，本來只需很少時間作答的“容易題”，卻浪費了寶貴時間，嚴重影響后面材料分析題的作答時間，所以成績不理想。

　　誤區三：審題不仔細，盲目復制粘貼答案

　　1、有的學生在答題時，不是先認真審題，而是忙于翻書、抄書，看書中哪段內容與該題最為接近就抄哪一段。

　　2、審題時不注意對題目靈活性的整體理解，盲目下手，往往是東抄一段，西抄一點，不得要領，或者偏離題目要求，答案不完整甚至文不對題，盲目抄書。

　　3、社會思品老師引導作學生規范找答案，答題就十分重要了。

　　誤區四：聯系實際生活，重視無字書，自主答題

　　1、開卷考試不只是把書本熟記就好了，其實還應重視“無字書”。所謂“無字書”，不僅包括“家事，國事，天下事”，還包括學生的思想覺悟、行為、觀念等。

　　2、社會思品開卷考試的深入，許多試題要求學生運用所學知識聯系自己實際回答問題。

　　3、這類試題往往很難在書本中直接抄到答案。如果學生不能將知識融合到實際生活中，那就根本無法滿足這類試題的要求。

　　對策一、審題訓練

　　解答開卷考試審題很關鍵。如何審題？做好以下三部曲：

　　1、要看懂題目，即搞清題目的內容和要求是什么。

　　2、找準材料與書本知識的'結合點，認真選擇解題所涉及的知識點。

　　3、按照題目的要求確定解題步驟，組織答案要點。

　　總之，審題時一定要明確“題在書外，理在書中”，不要因為有的題目平時沒見過，就不會做，這是考試的大忌。在訓練審題的同時，教師在課堂上講課時或復習時，應精選一些今年相關內容的生活社會熱點做解題訓練，鍛煉和檢驗學生的知識運用能力。

　　對策二、掌握翻書方法，靈活運用

　　“每題都翻書”，顯然是不行的，解決的關鍵是加強在考試過程中學生查對書本方法的指導，做到有的放矢。

　　1、凡是有把握的，就堅決不查；

　　2、凡是沒有把握的，有時間就查，沒時間不查；

　　3、凡是毫無頭緒的，放到最后去查，這樣做可以避免浪費時間。

中考復習資料3

　　中考數學復習資料之全等三角形的公式

　　一般來說考試中出現的線段和角相等需要證明全等，我們可以用全等的相應知識點來解題。

　　例1、已知CD⊥AB于D，BE⊥AC于E，△ABE≌△ACD，∠C= 20°，AB=10，AD= 4， G為AB延長線上一點.求∠EBG的度數和CE的長.

　　分析：

　　(1)圖中可分解出四組基本圖形：有公共角的Rt△ACD和Rt△ABE;△ABE≌△ACD，△ABE的外角∠EBG或∠ABE的鄰補角∠EBG.

　　(2)利用全等三角形的對應角相等性質及外角或鄰補角的知識，求得∠EBG等于160°.

　　(3)利用全等三角形對應邊相等的性質及等量減等量差相等的關系可得：

　　CE=CA-AE=BA-AD=6.

　　解：∵△ABE≌△ACD

　　∠C= 20°(已知)

　　∴∠ABE=∠C

　　=20°(全等三角形的對應角相等)

　　∴∠EBG=180°-∠ABE

　　=160°(鄰補角的意義)

　　∵△ABE≌△ACD(已知)

　　∴AC=AB(全等三角形對應邊相等)

　　AE=AD(全等三角形對應邊相等)a

　　∴CE=CA-AE

　　=BA-AD

　　=6(等式性質)

　　分析完畢以后要注意書寫格式，在全等三角形中，如果格式不寫好那么就容易出現看漏的現象。

　　初中數學正方形定理公式

　　關于正方形定理公式的內容精講知識，希望同學們很好的掌握下面的內容。

　　正方形定理公式

　　正方形的特征：

　　①正方形的四邊相等；

　　②正方形的四個角都是直角；

　　③正方形的兩條對角線相等，且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角；

　　正方形的判定：

　　①有一個角是直角的菱形是正方形；

　　②有一組鄰邊相等的矩形是正方形。

　　希望上面對正方形定理公式知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會取得很好的成績的哦。

　　初中數學平行四邊形定理公式

　　同學們認真學習，下面是老師對數學中平行四邊形定理公式的內容講解。

　　平行四邊形

　　平行四邊形的性質：

　　①平行四邊形的對邊相等；

　　②平行四邊形的對角相等；

　　③平行四邊形的對角線互相平分；

　　平行四邊形的判定：

　　①兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；

　　②兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；

　　③對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；

　　④一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。

　　上面對數學中平行四邊形定理公式知識的講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會從中學習的更好的哦。

　　初中數學直角三角形定理公式

　　下面是對直角三角形定理公式的內容講解，希望給同學們的學習很好的幫助。

　　直角三角形的性質：

　　①直角三角形的兩個銳角互為余角；

　　②直角三角形斜邊上的'中線等于斜邊的一半；

　　③直角三角形的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方（勾股定理）；

　　④直角三角形中30度

　　角所對的直角邊等于斜邊的一半；

　　直角三角形的判定：

　　①有兩個角互余的三角形是直角三角形；

　　②如果三角形的三邊長a、b 、c有下面關系a^2+b^2=c^2

　　，那么這個三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。

　　以上對數學直角三角形定理公式的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。

　　初中數學等腰三角形的性質定理公式

　　下面是對等腰三角形的性質定理公式的內容學習，希望同學們認真看看。

　　等腰三角形的性質：

　　①等腰三角形的兩個底角相等；

　　②等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合（三線合一）

　　上面對等腰三角形的性質定理公式的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績。

　　初中數學三角形定理公式

　　對于三角形定理公式的學習，我們做下面的內容講解學習哦。

　　三角形

　　三角形的三邊關系定理及推論：三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊；

　　三角形的內角和定理：三角形的三個內角的和等于180度；

　　三角形的外角和定理：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個的和；

　　三角形的外角和定理推理：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角；

　　三角形的三條角平分線交于一點（內心）；

　　三角形的三邊的垂直平分線交于一點（外心）；

　　三角形中位線定理：三角形兩邊中點的連線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半；

　　以上對三角形定理公式的內容講解學習，希望同學們都能很好的掌握，并在考試中取得很好的成績哦。

中考復習資料4

　　1、我國的根本政治制度是什么?為什么要堅持這一根本政治制度?

　　我國的根本制度是社會主義制度，根本政治制度是人民代表大會制度。

　　原因：(1)在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。由于我國人口眾多，人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權力機關，代表人民去管理國家事務。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。(2)人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和最高形式，它有力地保證了人民當家作主。

　　2、人民代表大會是人民行使國家權力的機關，人民代表大會包括：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，行使最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權。

　　3、人民代表大會與政府、法院、檢察院的關系(國務院為什么向人民代表大會作報告)?

　　(1)在我國，一切權力屬于人民，人民代表大會是人民行使國家權力的機關。(2)我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力，國家的權力機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，⑶并授予它們分別行使行政權、審判權和檢察權，政府、法院、檢察院必須對同級的人民代表大會負責，并受它監督。(4)它們分工不同，職責不同，但根本目標都是代表人民利益，為人民服務。

　　4、人大代表和人民的關系：(1)我國各級人民代表大會的代表由人民選舉產生，(2)人大代表對人民負責;⑶人大代表接受人民監督，人民有權罷免自己不滿意的.代表。(4)人大代表只是代表人民行使權力。

　　5、我國處理的原則是什么?我國形成了什么樣的民族關系?

　　原則：平等、團結、共同繁榮。

　　我國形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。

　　6、我國實行的民族區域自治政策具有什么樣的意義?

　　(1)妥善地解決了國家統一和民族自治的關系，既維護了國家統一和安全，又保障了少數民族管理本民族事務的自主權利，使少數民族人民真正當家作主。(2)我國實行民族區域自治制度有力地促進了各民族的平等、團結和共同繁榮。

　　7、青少年應如何處理好民族關系?

　　(1)應自覺擁護我國的民族政策。(2)在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。

中考復習資料5

　　一、注意積累古詩詞的背景知識

　　這些背景知識主要包括詩人的生平經歷、思想感情、藝術風格等。掌握了這些內容，我們在鑒賞詩歌時就能對詩歌進行高屋見瓴的分析。如：李白憤世疾俗的人生、清新飄逸的風格;杜甫憂國憂民的人生、沉郁頓挫的風格;辛棄疾抗金復宋的大業，在氣勢雄偉的主調之外，也不乏婉轉悱惻。王維詩含蓄生動，白居易詩雅俗共賞，李商隱詩清麗俊逸，李煜詞頹靡傷感卻又細膩感人，歐陽修詞清麗明媚而又語近情深，柳永詞纏綿悱惻，蘇軾詞雄健豪放，李清照詞婉約凄切，陸游風格雄渾奔放，明朗流暢。

　　二、掌握幾類常用的賞析術語

　　1、常見的意境：恬靜優美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。

　　2、常見的表現技巧：

　　(1)修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、對比、雙關、設問、反問等。

　　(2)描寫手法主要有：托物言志、小中見大、動靜結合、虛實相生、聯想想像、正側面結合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚先抑、象征、渲染、白描、用典等。

　　(3)抒情方式：直抒胸臆(開宗明義、開門見山、畫龍點睛)、間接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

　　(4)語言風格：品味整首詩表現出來的語言風格，能用來答題的詞語一般有：清新自然、樸實無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動、雄渾豪放、沉郁頓挫。需要強調的是，用以上這些術語賞析詩詞時，不能空洞，更不能一概而論，需“因詩而異”，根據各詩不同特點，結合相關詩句，有的'放矢地進行賞析。

　　人教版初中語文中考復習資料：詩歌

　　一般說來，詩歌語言常見的有以下一些特點：

　　(1)清新。表現為語言新穎，不落俗套。如王維的《山居秋暝》就是如此。

　　(2)平淡。也稱質樸。表現為使用白描，不加修飾，真切深刻而又平易近人，直接而明朗。如白居易的《村夜》：“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。”如畫一般的山村之夜在作者的筆下如此寧靜，如此祥和，而如此生動地展現出來。

　　(3)含蓄。指意在言外，或引而不發，或欲說還休。如杜牧的《將赴吳興登樂游原一絕》：“清時有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。欲把一麾江海去，樂游原上望昭陵。”詩人托事于物，以登樂游原起興，說到望昭陵便戛然而止，不再多說一字，但他對祖國的熱愛對盛世的追懷，對自無所施展的悲憤，無不包括在內。

　　(4)簡潔。指干凈利落，言簡意賅。如賈島的《題李凝幽居》“閑居少鄰并，草徑入荒園。”十個字便將幽居的特點托出。再如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”僅十個字即寫出了環境的清冷，鉤勒出空曠寥廓、幽寂冷漠的背景。而“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這十個字突出垂釣老人孤獨傲岸，抗風斗雪的傲然之氣和不屈精神，把詩人雖在逆境之中，雖覺孤獨寂寞，但決不同流合污的氣節展露無遺。這些作品均是簡潔的典型。

　　(5)絢麗。主要指富麗的辭藻，絢爛的文采、奇幻情思。如李商隱的《板橋曉別》：“回望高城落曉河，長亭窗戶壓微波。水仙欲上鯉魚去，一夜芙蓉紅淚多。”本來是一次生活中常見的離別，經過詩人那特有的奇幻絢麗的語言，便將現實與幻想融為體，創造出色彩繽紛的童話般的幻境。

　　(6)作者人生經歷和性格特點所導致的語言特點。如李白的詩豪放飄逸，熱情奔放，氣勢磅礴;杜甫的詩則沉郁頓挫;王維的詩清新空靈;李商隱的詩瑰麗含蓄。

　　(7)詩歌所表現的流派所具有的語言特色。現實主義詩歌提倡客觀地觀察生活，并按照生的本來樣式精確細膩的描寫生活，表現生活。真實地反映現實，針砭時弊。如杜甫、白居易、陸游等人的作品。浪漫主義的詩歌則善于抒發對理想世界的熱烈追求，感情熱烈奔放，語言絢麗多彩，想象瑰麗神奇，多使用比喻，夸張等修辭手法。如李白、李商隱、李賀等人的作品。宋詞中以柳永、李清照、姜夔等為代表的婉約派，其作品比較婉曲，比較含蓄，多以艷情為題材，嚴守音律。以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派，其作品反映社會生活廣闊，風格多樣，曠達灑脫，慷慨激昂。

　　(8)詩歌的修辭手法所具有的語言特色。

　　以上鑒賞手段并不是關于詩歌語言特色的唯一描述，常見的分析方法還有：從語言的形式、表意和意象等層次進行分析的方法。但由于中學教材采用上述分類方法，并且此種方法較為全面，所以廣為流傳。

中考復習資料6

　　一、課堂學習的習慣

　　課堂學習是學習活動的主要陣地.課堂學習習慣主要表現為：會筆記、會比較、會質疑、會分析、會合作.

　　1.會筆記 上課做筆記并不是簡單地將老師的板書進行抄寫，而是將學到的知識點、一些類型題的解題一般規律和技巧、常見的錯誤等進行整理.做筆記實際是對數學內容的濃縮提煉.要經常翻閱筆記，加強理解，鞏固記憶.另外，做筆記還能使你的注意力集中，學習效率更高.

　　2.會比較 在學習基礎知識(如概念、定義、法則、定理等)時，要運用對比、類比、舉反例等思維方式，理解它們的內涵和外延，將類似的、易混淆的基礎知識加以區分.如找出“同類項”和“同類二次根式”，“正比例函數”和“一次函數”，“軸對稱圖形”和“中心對稱圖形”，“平方根”和“立方根”，“半徑”和“直徑”，等概念的異同點，達到合理運用的目的.

　　3.會質疑 “學者要會疑”，要善于發現和尋找自己的思維誤區，向老師或同學提問.積極提問是課堂學習中獲得知識的重要途徑，同時也要敢于向老師同學的觀點、做法質疑，鍛煉自己的批判性思維.學習中哪怕有一點點的問題，也要大膽提問，不能留下知識上的“死角”，否則問題就會積少成多，為后續學習設置障礙.

　　4.會分析 一是要認真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關鍵詞做好標記，達到顯露已知條件，同時又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時，將已知的相等的角、線段、面積及已知的角、線段、位置關系等在圖形中做好標記，避免忘記.再如做應用題時，象“不超過”“不足”等字眼，就暗示著存在不等量關系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問題才能有目的、有方向地解題;二是要認真思索：依據題目中題設和結論，尋找它們的內在聯系，由題設探求結論，即“由因求果”，或從結論入手，根據問題的條件找到解決問題的方法，即“由果索因”，或將兩種方法結合起來，需找解題方法.要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓練自己的求異思維.

　　5.會合作 英國著名劇作家蕭伯納曾經說過“你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，我們每人只有一個蘋果;你給我一個思想，我給你一個思想，我們每人就有兩個思想了”，這足以說明合作、交流的學習方式的重要性.我們主要的學習方式是自主學習，在獨立思考的'基礎上，要適時地和同桌交流意見.在小組學習期間，要積極發表自己的觀點和見解，傾聽他人的發言，并作出合理的評判，以鍛煉自己的表達能力和鑒別能力.

　　二、課外作業的習慣

　　課外作業是數學學習活動的一個組成部分，它包括：復習、作業等.

　　1.復習 及時復習當天學過的數學知識，弄清新學的內容、重點內容及難于理解和掌握的內容.首先憑大腦的追憶，想不起來再閱讀課本及筆記.在最短的時間內進行復習，對知識的理解和運用的效果才能最好，相隔時間長了去復習，其效果不明顯，“學而時習之”就是這個道理.同時，要堅持每天、每周、每單元、每學期進行復習，使復習層層遞進、環環緊扣，這樣才能在正確理解知識的基礎上，熟練地運用知識.

　　2.作業 會學習的同學都是當天作業當天完成，先復習，后做作業.一定要獨立完成，決不能依賴別人.書寫一定要整潔，邏輯一定要條理.對作業要自我檢查，及時改正存在的錯誤。

中考復習資料7

　　tan3α=sin3α/cos3α

　　=(sin2αcosα+cos2αsinα)/(cos2αcosα-sin2αsinα)

　　=(2sinαcos^2(α)+cos^2(α)sinα-sin^3(α))/(cos^3(α)-cosαsin^2(α)-2sin^2(α)cosα)

　　上下同除以cos^3(α)，得：

　　tan3α=(3tanα-tan^3(α))/(1-3tan^2(α))

　　sin3α=sin(2α+α)=sin2αcosα+cos2αsinα

　　=2sinαcos^2(α)+(1-2sin^2(α))sinα

　　=2sinα-2sin^3(α)+sinα-2sin^3(α)=3sinα-4sin^3(α)

　　cos3α=cos(2α+α)=cos2αcosα-sin2αsinα

　　=(2cos^2(α)-1)cosα-2cosαsin^2(α)

　　=2cos^3(α)-cosα+(2cosα-2cos^3(α))

　　=4cos^3(α)-3cosα

　　即

　　sin3α=3sinα-4sin^3(α)

　　cos3α=4cos^3(α)-3cosα

中考復習資料8

　　化學學科是一門以實驗為基礎的科學，其對于實驗的考查主要包括基本操作、儀器使用等。這一般出現在選擇題或第一個實驗題中，相對比較容易。此外，實驗題還要求考生會取用藥品給物質加熱，連接和使用儀器，檢查裝置的氣密性，然后過濾和蒸發，并且配制一定溶質質量分數的溶液。對于這些基本操作，考生要注意經常出現的錯誤有哪些，考題中往往有一些或對或錯的選項，讓考生從中選出正確的操作方法和步驟。實驗原理以及一些氣體的置備，主要包括氧氣和二氧化碳的置備。考生在復習中要掌握其最基本的內容，如藥品、原理以及涉及的一些方程式。中考化學考前要弄清重點實驗原理。

　　提醒考生要注意考試說明中重點的幾個實驗，如測定空氣中氧氣的體積分數、水的組成、一氧化碳還原氧化體、稀釋濃硫酸以及像濃硫酸、濃鹽酸、氫氧化鈉等一些化學物質的保存方法。在這些常見物質的性質實驗中，考生要弄清楚它的原理及裝置。比如測定空氣中氧氣的體積分數時，考生可以從它的原理、藥品的選擇、裝置、實驗現象、實驗結論以及對裝置的評價等方面進行復習。一般情況下，實驗的第二大題主要考查實驗的'一些原理，這些原理就重點包含在以上的那幾個實驗中，考生要特別重視。

　　這部分知識容易錯的一點是有關實驗室中的一氧化碳。考生用的藥品是石灰石和稀鹽酸，如果題目中沒讓寫化學式，就不要書寫。因為石灰石和大理石是混合物，而寫了化學式則表示純凈物。另外，考生在做題時要先易后難。一般試卷前22道選擇題較容易，后面的3道要難一些;填空和實驗也都是越靠前越容易，到后邊便有一定難度。

中考復習資料9

　　重點地圖讀圖指導：

　　1、在有指向標的地圖上判讀方位。（小河、村莊圖）

　　2、在有經緯網的地圖上讀出某的經緯度位置及判斷半球位置（東西半球，南北半球）、所屬的高、中、低緯度，兩點間的相對位置。

　　3、七大洲、四大洋的海陸分布圖，識記七大洲、四大洋的名稱、位置，七大洲輪廓，三條重要的洲界線。

　　4、判讀：大陸、海峽、半島、大洋、群島、島嶼。

　　5、等高線地形圖：識別陡坡和緩坡，山頂、山谷、山脊，海拔和相對高度。

　　6、海底地形圖：三部分，五種地形，大陸架的深度不超過200米。

　　7、六大板塊示意圖：板塊名稱 初三。

　　8、常用圖例識別。

　　9、世界人口分布圖：四大人口分布稠密區。

　　10、城市和鄉村的景觀差異。

　　11、常用天氣符號圖識別。

　　12、氣溫變化曲線和降水柱狀圖判讀，氣候類型的'判斷。

　　13、地形雨示意圖。

　　14、五帶的劃分圖。

　　15、地區公轉示意圖。

　　16、面積居前六位的國家輪廓圖

中考復習資料10

　　第一節《第二起跑線》：

　　１、為什么說中學時期人生發展“黃金時期”？

　　①中學時期身高和體重迅速增長，大腦發育日趨完善，個人的行為、習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成；

　　②中學時期是個人自我定位、自我發展、自我完善的重要時期。

　　中學時期是人生學習的關鍵期，將完成人的“第二次誕生”。

　　２、社會主義道德的基本規范和社會主義道德建設的基本要求：國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德。

　　３、我國公民的基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

　　４、關注心理健康、培養良好的心理素質作為自我發展的根本任務之一。

　　５、勇于創新、勤于實踐其實就是要多動腦、勤動手。

　　6、中學生應該如何設計成長的新方案？（中學生健康成長應該具備哪些條件？）

　　①學會學習 ②養成良好的道德品質 ③關注自我心理健康 ④勇于創新、勤于實踐。

　　第二節《亮出你自己》

　　7、如何正確認識自我？

　　（1）通過反思和自我檢查來認識、評價自我的優缺點。

　　（2）通過回顧以前的經歷，總結成功與失敗的經驗教訓來進行自我評價，發現自己的個性特點。

　　（3）通過與同齡伙伴比較來找出自己的特點。

　　（4）通過他人評價來認識自己

　　8、他人評價的`優點：他人評價比自我評價更客觀、全面。

　　9、他人評價的不足：如果一個人完全受別人對自己的評價的支配，就會失去自我，使自己的行為處處受別人評價的控制。

　　10、一個人怎樣才能走出舊我，走向新我呢？

　　（1）樹立“只有更好，沒有最好”、“學無止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善；

　　（2）設置更高的發展目標，來引導自我、激勵自我。

　　第三節《擁有好心情》

　　11、喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型。

　　12、中學生的情緒特點：中學生的情緒大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩定。

　　13、調節不良情緒的方法：轉移注意力、合理宣泄、理智控制（自我暗示和自我激勵）、理性升華、改變認識、幽默等。

　　14、積極情緒有何作用？消極情緒有何影響？

　　（１）積極情緒的作用：當人處于積極的情緒狀態時，就容易發揮出自己的水平，提高學習、工作效率。

　　（２）消極情緒的影響：人的判斷能力和分析能力會下降，容易失去理智，缺乏自制力。

　　15、什么是健康情緒？

　　健康的情緒往往 ①事出有因 ②表現恰當 ③適可而止

　　第二單元《在成長的道路上》

　　第一節《感受成長》

　　16、每個人的成長道路之所以會有苦也有樂，是由于生活中的諸多復雜因素造成的，這些因素有來自個人自身的，也有來自家庭、社會的等等。

　　17、為什么說順境有兩面性？

　　（1）積極作用：良好的學習生活環境能為個人的發展提供良好的條件，使人比較順利地成長。

　　（2）負面效應：容易消磨人的斗志，使人安于現狀、不思進取。

　　18、如何克服順境的負面效應？

　　始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優良品質，克服貪圖享樂、懶惰等思想。

　　19、逆境有何積極作用？

　　①逆境使人變得更堅強；②逆境促使人增長才干。

　　第二節《直面挫折》

　　20、挫折就是在實現和追求某種目標的活動中所受到的妨礙和干擾。

　　21、面對挫折的不同態度：（1）畏難止步，向挫折屈服；（2）迎難而上，勇于戰勝挫折。

　　22、勇于戰勝挫折必須具備的品質？

　　（１）積極、樂觀、自信的生活態度，是戰勝挫折、開拓進取的必要條件。

　　（２）面對挫折，剛毅頑強、智慧豁達、勇敢無畏。

　　23、要經受挫折的考驗，應該怎樣做？（怎樣培養不畏挫折、開拓進取的優秀品質？）

　　（１）正確認識挫折。（２）敢為天下先。（３）培養高尚的志趣。（４）適當轉換追求目標。

　　第三節《立志與成功》

　　24、堅強意志的作用：堅強的意志可以激發人的潛能，幫助人們持之以恒，戰勝困難，創造生命的奇跡。

　　25、意志品質的主要表現：獨立性、果斷性、自制力、堅忍性。

　　26、中學生意志的特征：不成熟、不穩定，但具有很強的可塑性。

　　27、中學生怎樣鍛煉自己堅強意志？

　　（１）樹立理想，促進成長。 （２）從小事做起，從現在做起。

　　（３）在勞動和體育鍛煉中成長。（４）嘗試做不感興趣卻富有意義的事。

　　第三單元《相處之道》

　　第一節《親子之間》

　　28、親情是人世間最真摯而美好的感情。

　　29、親子之間矛盾的產生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。

　　30、如何實現親子和諧？

　　（１）學會理解父母。（２）學會向父母表達。

　　（３）學會必要的讓步和道歉。（4）孝敬父母。

　　31、理解父母的用心包括三方面：理解父母的期望、關愛、承受的壓力。

　　32、我們可以這樣向父母表達：注意場合；講究方式；掌握分寸；就事論事。

　　33、我們可以怎樣孝敬父母？

　　（1）體貼父母的辛勞。（2）關心父母的健康。

　　（3）了解父母的心意。（4）聽取父母的教誨。

　　（5）分擔父母的憂慮。（6）不向父母提過分的要求。

　　5

中考復習資料11

　　1、軸對稱圖形：把一個圖形沿著某一條直線對折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。

　　2、成軸對稱圖形的.特征和性質：①對稱點到對稱軸的距離相等;②對稱點的連線與對稱軸垂直;③對稱軸兩邊的圖形大小形狀完全相同。

　　3、物體旋轉時應抓住三點：①旋轉中心;②旋轉方向;③旋轉角度。旋轉只改變物體的位置，不改變物體的形狀、大小。

中考復習資料12

　　1.物體帶電：物體有能夠吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。

　　2.摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。

　　3.自然界存在正、負兩種電荷。同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

　　4.正電荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。

　　5.負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。 ( 玻正橡負 )

　　6.電量(Q)：電荷的多少叫電量。(單位：庫侖)。

　　7.1個電子所帶的電量是：1.610 -19庫侖。

　　8.中和：等量的異種電荷放在一起互相抵消的現象叫做中和。(中和后物體不帶電)。

　　9.驗電器：是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據同種電荷互相排斥的原理制成的。

　　10.檢驗物體是否帶電的方法：法一、是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電;法二、是利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。

　　11.判斷物體帶電性質(帶什么電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質小球或驗電器金屬球，如果排斥(張開)則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負電。(如果靠近帶負電物體時，情況恰好相反)

　　12.物體由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和核外電子組成，原子核又由中子和質子組成。質子帶正電，電子帶負電，通常情況下質子和電子帶有等量的異種電 荷，則原子對外不顯電性(中性)。

　　13.摩擦起電的原因：在摩擦過程中，電子會從一個物體轉移到另一物體，得到電子的物體因有多余的電子帶上負電荷，失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。

　　14.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。

　　15.電流的方向：把正電荷定向移動的方向規定為電流方向。(而負電荷定向移動的.方向和正電荷移動的方向相反，即與電流方向相反)。

　　16.電源：能提供持續電流(或電壓)的裝置。

　　17.電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。

　　18.有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。

　　19.導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。

　　20.絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

　　21.導體和絕緣體的主要區別是：導體內有大量自由移動的電荷，而絕緣體內幾乎沒有自由移動的電荷，但導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。

　　22.金屬導電靠的是自由電子，它移動的方向與金屬導體中的電流方向相反。

　　23.電路組成：由電源、導線、開關和用電器組成。

　　24.電路有三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)開路：斷開的電路叫開路;(3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。

　　25.電圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。

　　26.串聯：把元件逐個順序連接起來，叫串聯。(電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過)

　　27.并聯：把元件并列地連接起來，叫并聯。(并聯電路中各個支路是互不影響的)

中考復習資料13

　　1.弄懂基本概念

　　在學習一個語法項目時，一定要把它的基本概念搞清楚。理解它的基本用法，并牢記在心，這一點非常重要。

　　2.進行大量實踐

　　要學好英語語法，必須通過大量的練習和實踐，而不能靠死背語法條文。因為語言是活動的、有生命的、無法固定的，這就決定了學語法的方法應該是活動的、應用的、循序漸進的、逐漸消化的。實踐應包括聽、說、讀、寫四個方面，要借助讀物，借助有情景的語言材料來學語法。

　　3.多作比較分辨

　　學習英語語法應多用比較法。要在英語各個語法項目之間、英語語法和漢語語法之間作比較;還要注意英語習慣和漢語習慣的差別，特別要重視英語中有而漢語中無的'語言現象。

　　4.善待慣用法

　　英語中的習慣用法是大量存在的。遇到習慣用法，我們不能鉆牛角尖，進行無謂的語法分析，而要遵從慣用法。

　　5.用好語法書

　　我們學習語法要善于歸納總結。學習了一定的語法知識后，應該閱讀一本專門的語法書，以便對某一語法項目有個系統的掌握。最好將語法書當作一本工具書，像一樣經常查閱，方可學得細致而牢靠。

中考復習資料14

　　1.同學們根據自己的學習情況制定一個三輪的復習計劃，這三輪的復習時間根據自己掌握知識的情況自行調整

　　2.初中的內容都是比較簡單的，概念性的東西比較多，從課本入手把課本上的知識點先搞清楚，由于時間比較緊張了，所以在復習的時候多看看自己模糊不清的概念

　　3.買一本中考復習的資料，根據資料上的專題進行復習，專題不像課本一節一節內容比較零碎，而專題是前后聯系緊密，綜合性比較強

　　4.根據專題做一些相關的練習，進一步鞏固之前的復習，在基礎復習過后做綜合性的練習效果比較好

　　5.最后一個階段里根據考試時間嚴格要求，做一些歷年的真題和診斷考試的卷子，多做這樣的題目對中考是有很大幫助的，因為這些題都是出自于命題組的，難度、題型等都接近中考的題目了

　　6.考前2天就不宜再做大量的習題了，這個時候該對典型的例題和題型再進行練習，平常遇到的多次出現的考點進一步鞏固

　　▲中考復習攻略

　　1、要提前做好合理的計劃。學校的教學課程還沒有結束，老師一般都會安排好教學時間將課程在一定時間內完成。學生應該給自己制訂一個合理的計劃，可按教學書籍、考試說明和綜合模擬3大板塊予以安排。

　　2、應當重視語言材料的積累。學習語文需要日常的積累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維，能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運用。

　　3、閱讀寫作能力的考查始終是語文試題中所占比重最大的部分。因此在復習階段，學生應認真地對三年來的閱讀寫作實踐進行感悟反思和理性思考，從中產生一些頓悟，明白一些閱讀寫作的道理，歸納出一些閱讀寫作的規律和技巧。

　　4、學生要學會積累。可以把平時得分高的文章和一些看到過的范文收集起來，并適當作些記憶。看一些有深度的文章，并進行一下背誦很有必要。當然，背的過程中用不著一字不差，關鍵是體會其中的語境、語感。還需要在作文結構上進行訓練，特別是開頭和結尾的訓練，這有助于學生理清思路。因為在作文時間里，學生要寫出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到規范。

　　▲中考復習方法

　　一.心態調整，坦然面對中考的考驗

　　中考，是初中學習的終點，也是人生一個重要的轉折點。中考生出現緊張、焦慮的情緒也是人之常情。在這種緊張焦慮的情緒影響下，很多考生容易將中考復習變成了生活中唯一可做的事情，甚至犧牲吃飯、睡覺的時間來為中考復習讓路。這種不健康的生活與學習習慣最終會演變成一種障礙，使得自己備考陷入惡性循環之中。教育專家建議，應理性看待中考，保持平常心，按照科學的`作息時間安排自己生活和復習，多與父母、老師和同學交流溝通，及時緩解負面情緒;同時堅持適量的體育鍛煉等等，這些都是調節心態的有效方式。

　　二.緊扣考綱，基礎知識要吃透，立足基礎才能夠有所超越

　　中考沖刺階段，考生們往往都想趁著這段時期多做一張卷子，多看一本復習輔導書。對于這種盲目沉浸題海和各種復習資料之中的做法，專家表示并不贊同。許多中考生復習都忽略了一份很重要的資料--中考各科目考試說明。考綱是備考的指導性文件，也是中考命題的重要依據。因此要好好精研，將所提及的基礎知識點結合書本掃清，夯實基礎，查漏補缺。越是臨近中考，各位中考生越應該回歸到書本，要弄清考綱對于各個知識點的掌握要求，做到心中有數。這個時候依然盲目陷入“題海”之中，往往就會適得其反。

　　三.專題歸類，將知識形成系統，全面提升綜合運用能力

　　中考語文一輪復習，二輪復習等是一個融會貫通的過程，課本的知識點都十分零散，難點重點薄弱點混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題;針對自身的薄弱環節形成一個專題來重點攻克，掃清知識盲點。將課本的知識點整合為專題，從局部帶動整體，了解各個知識點的內在聯系，能夠有效提高考生對于各個知識點的綜合運用能力，畢竟中考是一個考核學生綜合運用能力的考試，并不是簡單獨立的單元測試。

　　四.強化訓練，掃清平日忽略的知識死角，注意積累錯題

　　中考復習的成效還是需要通過做練習來檢驗，通過不斷加強練習來提高自己知識綜合運用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問題解決問題的能力。做練習并不是單純“題海戰略”，不求甚解。應該常備一本錯題本，記錄自己的錯題，及時分析錯誤原因。接近中考復習尾聲，可以翻翻錯題本，進一步清掃平日所忽略或者誤解的知識死角。

中考復習資料15

　　中考生物復習資料：細胞全能性

　　細胞全能性為細胞的某種特征，有這種能力的細胞保留形成有機體所有細胞類型的能力。

　　細胞全能性

　　細胞全能性(celltotipotency)比較權威的定義是1984年國際組織培養協會做出的：“細胞全能性為細胞的某種特征，有這種能力的細胞保留形成有機體所有細胞類型的能力”。這個定義比一般所說的概念“一個細胞中包含著這種生物的全部遺傳信息(基因)，在適當的條件下可以發育成一個完整的生物體”更基本和全面。

　　它不但包含了培養細胞再生成植株的情況(分化成各種類型的`細胞，并以一定形式構建成植物)，同時也包含了培養細胞生產次生代謝物的情況(不分化或只分化成某種類型細胞，但仍留著分化為其他細胞類型的能力)。

　　前者成為組織培養和轉基因植物需要進行植株再生的理論基礎，后者成為像微生物發酵一樣培養細胞，生產人們所需要的次生代謝產物的理論基礎，如通過紅豆杉的細胞培養生產紫杉醇。

【中考復習資料】相關文章：

歷史中考復習資料08-06

中考語文復習資料08-28

化學中考復習資料03-07

中考化學復習資料07-13

中考生物復習資料02-25

化學中考復習資料15篇03-08

中考語文文言文復習資料12-09

中考文言文通假字復習資料12-09

中考文言文復習資料之易誤讀的字03-09