教師結構化面試你應該掌握哪些技巧

　　應聘教師崗位的時候，在結構化的面試中，我們應該掌握哪些面試技巧呢?那些面試套路很值得我們學習。下面陽光網小編已經為你們整理了教師結構化面試技巧套路,希望可以幫到你。

　　教師結構化面試技巧

　　技巧一：把握規律，注重練習

　　雖然教師招聘面試也采取結構化問答的方式，但這種結構化問答并不能像公務員等面試那樣做到真正的“結構化”，而只是保留了結構化的形式。我們都知道在公務員結構化面試中所有考生的題目都是相同的，考生之間更具有對比性，而在教師招聘的結構化中，考生所回答的試題都是由考官從題庫當中隨機抽取的，考生所回答的'問題有可能相同，也有可能不同，這就要求我們必須有充分的實力，能夠從容應對可能抽到的任何類型的題目。但我們也注意到教師結構化也有自身的優勢，主要就是題目都是來源于題庫，而題庫中的題目相對較為穩定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住這一點，從各方面搜集歷年的面試真題、模擬題目等，并結合當年一些教育熱點，反復進行訓練，相信結構化面試答題的能力一定會有所提升。

　　技巧二：注重方法，明晰思路

　　在備考過程中，多加練習固然重要，但我們也應該注重掌握基本的答題方法和應對思路，這是我們答好題目的前提。例如：對于思維品質性問題，我們就應該按照提出觀點、論證觀點和落實觀點的基本思路來作答;對于職業認知性問題我們就應該按照分析崗位、自我匹配(或專業闡述、具體落實)的思路來作答;而對于心理調適性問題就應該按照明確目標、抓住矛盾、具體處理的方法來回答;等等，所以考生必須注重對于結構化面試基礎理論知識的學習，以理論為指導，更好的去回答問題，定能事半功倍。

　　技巧三：傳遞專業，彰顯理念

　　盡管我們作答的都是一些結構化的問題，但在回答的過程中我們一定要注意對于自身專業的體現，這種體現不是直接告訴考官你的專業，而是通過我們的回答讓考官感受到我們的教師專業性，一言一行都體現出豐富的教育理論功底和教師應該具備的基本素養，特別是對于心理調適性問題(幼兒園稱為心理素質、交流溝通)時，就應該體現出處理實際問題的能力，能夠通過回答讓考官感受到考生正確的教育觀、教師觀和學生觀(幼兒觀)，而這種教育理念正是指導我們以后教學的思想動因，是我們教師職業勝任力的重要體現，因此考生應該充分重視。

　　教師結構化面試注意事項

　　第一，注意稱呼的使用。面試中恰當的稱呼會增強對方的好感，在面試中稱呼 各位考官 比 各位老師 或者 各位領導 要合適很多。

　　第二，提問要掌握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他原因需要向考官提問，這時一定要注意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。

　　第三，說明問題要恰當解釋。解釋是向有關方面或對象說明某事的含義、原因或理由等等。在對具體問題的`給出解釋時，要注意問題的針對性、恰當性和真實性。

　　第四，提升語言的邏輯性。面試就是考官和考生進行交流的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。

　　第五，加強語言的說服力。考生在讓考官信服你的過程中，可以適當采用舉例的方法來使自己的論據更為充分，更讓考官贊同。

　　第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。

　　教師結構化面試答題技巧套路

　　1.教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

　　【參考答案】

　　首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

　　其次，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎。

　　第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。

　　第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦。

　　2.談論自己對教師職業的看法?

　　【參考答案】

　　首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

　　其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高;

　　第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心;

　　第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習;

　　第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。

　　3.你到一個新環境，怎樣開展工作?

　　【參考答案】如果我到了一個新的工作環境，我主要從以下三個方面著手，逐步開展工作：

　　首先，在熟悉環境方面，我會在較短的時間內，對新的工作環境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責和工作內容，還要了解和熟悉相關部門和周圍同事的工作，以及相關工作流程。

　　其次，在人際溝通方面，我會多向領導請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結緣的良好心態與他人交往，促進和諧人際關系的形成。

　　最后，在學習提升方面，我會繼續加強學習，在做人中學習，在做事中學習。樹立正確的工作作風，努力做好本職工作，力爭實現工作能力的全面提升。我會繼續加強自身理論學習并不斷總結經驗，推進自身素質的不斷提升。

　　4、假如你即將要走上講臺，你感覺自己對于教師這一職業，最大的優勢和最大的不足分別是什么?

　　【參考答案】

　　首先我來說說我的優勢。在生活環境和專業背景方面，我具有很大的優勢。我出生在一個教師之家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，耳濡目染，使我在很小的時候就立志要成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧地選擇了師范院校。在校期間，我努力地學習各門專業課程和教育理論知識，并且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升自身素養。在臨近畢業的時候，我在市內的一所中學實習了近三個月，期間收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經驗。

　　我最大的劣勢是經驗不足，雖然我參加過三個月的教育實習，并獲得了優異的成績，但是畢競不是一直站在教學的第一線，所以經驗上還是有很多欠缺的。若有幸能走在教學的第一線，我一定會彌補這一不足，努力做一名好老師。

　　5.你認為什么樣的老師才是好老師?

　　【參考答案】我認為一個好老師應該做到以下幾點：

　　首先是智情雙修，德才兼備的優秀的知識分子。教育是精神事業，具備人格魅力的老師，對學生給予的啟迪和熏陶，往往使他們終身受益。同時，教師應把自己定位為知識分子，永遠保持學習、思考、鉆研的'習慣。

　　其次是要愛學生，懂教育。愛學生是最重要的師德，愛學生的教師，就應該把心思放在學生身上，對學生的成長真正負起責任來，為每個學生的進步感到由衷的高興和自豪，并視為自己的人生成就。

　　在教學上，最重要的就是引導學生感受到知識的魅力，對科目的學習產生興趣。即老師夠幽默、功力夠深厚、學生才愛聽，引導學生思考并樹立正確的價值觀。

　　如果一個老師做到了以上兩點，無疑就是一個好老師。但是，一個好老師還有一個要求，就是淡泊名利，甘于受冷落。教師憑良心做事，就應該不計較個人得失。一切憑良心做事的人都應有一個信念：良心的評判高于體制的評判。

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