廣西教師招聘面試技巧

　　對于廣西教師而言，在招聘面試中掌握求職技巧很有必要，那么你做好面試準備了嗎?下面陽光網小編已經為你們整理了廣西教師招聘面試技巧,希望可以幫到你。

　　一，優中選優。

　　教招面試是要全面考察一個人的素養，比如作為幼兒教師的專業理念、專業知識、專業能力等。所以面試對考官來講就如同人們在商場選購商品，希望能從眾多的“商品”中選出最符合需求的 。一般來講考官都是教育行政人員和幼兒園園長或專職教師組成，他們都具有豐富的人生閱歷和工作經驗，有很強的洞察力，所以在面試之前廣大考生要做好充分的準備，自然親和、細心誠實，結合崗位需要及自身的特點進行面試，并且要和考官有眼神交流、注意禮貌，以贏得考官的青睞。

　　二，首因與近因效應。

　　首因效應是指最初接觸到的信息所形成的印象對我們以后的行為活動和評價的影響，實際上指的就是“第一印象”的影響。即人們根據最初獲得的信息所形成的印象不易改變，甚至會左右對后來獲得的新信息的解釋。而近因效應是指當人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優于中間部分項目的現象。

　　近因效應與首因效應相反，是指交往中最后一次見面給人留下的印象，這個印象在對方的腦海中也會存留很長時間。在面試過程中，考生與考官是第一次見面，在較短的交流中，考官難以全面的認識考生，而最直接的認識方式就是“第一印象”，最能鞏固印象的也就是面試的最后，所以給考官留下好的印象至關重要。中公資深講師許冬雪建議考生：首先，要注重儀表妝容，作為幼兒教師面試，穿著要落落大方，稍顯可愛;其次，要注意教資教態，談吐自然，和藹可親、自信沉著定會給考官留下好印象;再次，在結束時要注意禮貌，為表達考官的辛苦可以說“考官辛苦了”并鞠躬離開。

　　三，巧妙應對考官的疲勞心理。

　　在面試過程中，考官做一天的評判難免會產生疲勞，尤其對于抽簽靠后的考生來說不利。所以，靠后進行展示的考生要做到聲音洪亮，吸引考官的注意力;另外要語言簡潔，把控好時間，不能超時進而取得更好的成績。

　　廣西教師招聘面試技巧_語言溝通技巧

　　一、“我”字使用要巧妙

　　1.減少“我”字的使用頻率。在特崗教師招聘面試中，應試者極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作;“我”畢業于某某學校等等。心理學家告訴我們，多數人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態，因此在應試者痛快地使用“我”字的時候，考官可能已經厭煩了。

　　2.變單指的“我”為泛指的“我們”。

　　3.用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用。

　　4.使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用。

　　5.對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等。

　　6.在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語變為“這是一次成功的運作”。

　　總之，除了在明確主體、承擔責任的語義環境下，應慎用和巧用“我”字。

　　二、借“口”說話

　　面試時的很多問題是直接針對應試者提的，需要應試者正面做出回答。而其中的有些問題如果應試者借“口”說話可能效果會更好。例如考官詢問：“你認為自己大學期間的成績優秀嗎?”應試者如果正面回答：“我想應該是不錯的吧!”就很難有說服力。而如果應試者借用他人的“口”來證實自己，就會有效得多。例如，“我本科四年，有三年拿到了一等獎學金，畢業時被評為優秀畢業生”。

　　借“口”說話在具體應用時，要注意借的“口”——選擇的人或事物應該是考官能接受、能認可的。如果應試者說：“我母親一直認為我很聰慧……”就似乎不太合適，因為自己的親人對自己的評價不夠客觀和權威。此外，應試者還應盡量將這種方法表達得委婉含蓄一些。

　　借“口”說話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無中生有、憑空捏造。只要避免了這幾點，借“口”說話的技巧就能恰當地運用。

　　總之，在面試時不斷提升面試語言的邏輯性、掌握好“我”字的妙用、掌握借“口”說話的技巧能大大提升面試成功率。

　　三、不斷提升面試語言的邏輯性

　　應試者的發言需簡潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內容為線索，展開發揮。應試者不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點，應試者可采用結構化的語言。回答問題時，開宗明義，先做結論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內容。當然也要避免議論冗長。

　　1.前后指代清楚。口語不同于書面語，后者可以大量使用代詞，而讀者有足夠的視覺空間容納上下文，因此，代詞使用得多沒關系。而口語速度快，如果代詞用得太多，考官難以根據上文來分清指代關系。尤其是“他”、“她”、“它”在口語中是分不清的，因此應試者在考場上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名。

　　2.避免表達模糊不清和前后歧義。面試回答中如果沒有事先交代，不要使用簡稱或把一些名詞進行簡化，否則很容易讓考官誤解或使考官覺得模棱兩可。如某應試者敘述大學期間某次青年志愿者活動，他成功地進行大學生勤工儉學活動，初次體會到大學生創業的感覺。該應試者用“青年志愿者活動”來指“勤工儉學活動”，造成考官們認為他所說的話模棱兩可。這就是一個很典型的歧義用語。

　　3.情節敘述需提供確切信息。有些應試者回答問題，不緊扣題意，泛泛而談，例如被問到對過去的某件過失怎樣認識時，應試者回答：“有一次我做錯了一件事情，我覺得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息，是沒有意義的。

　　4.避免使用語義含糊的`詞語或句式。有些詞語本身就語義含糊，一些句式也是這樣，如：“可能”、“也許”，“如果必須做出結論的話……”等。

　　5.不要隨意省略主語。日常生活中我們的口語可能很隨便，經常在談話的雙方都明白時省略主語，如：“昨天去哪了?”對方不會聽不懂。但考場上即使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語。面試考場上應使用較正式的口語，尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略。

　　6.可以在話題末尾做一個小結。對于一些時間、空間、邏輯結構不明顯的敘述或較長的一段話，應試者可以在結尾言簡意賅地做一個小結，給考官一個清晰、完整的感覺。

　　7.增強談話的邏輯性。應試者可以多使用一些連接詞，加強句與句之間的過渡接應，并突出邏輯關系。

　　廣西教師招聘面試答辯問題及回答

　　1、如何適應教師這個行業?

　　【參考答案】

　　(1)加強學習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。

　　(2)努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力：①虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習;②教師要認真對待每一節課，要精心備課，上好每一節課，還要寫好教學反思;③提高駕馭課堂的能力。

　　(3)處理好人際關系。擁有良好、和諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。①學會處理好與領導的關系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象;要尊重領導，維護領導的威信;服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，并盡心完成;對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背后亂發牢騷，隨便議論。②學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠待人，公平競爭;要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。③處理好與學生之間的.關系。要熱愛、關心和幫助學生;對學生要做到一視同仁，絕不偏向優等生，而歧視或排斥后進生;全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通與交流;對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。

　　2、教師如何提高駕馭課堂的能力?

　　【參考答案】

　　(1)樹立威信是駕馭課堂的基礎。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗，產生向教師模仿的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優勢。

　　(2)教師準備充分是駕馭課堂的保證。

　　(3)掌握好課堂教學環節是駕馭課堂的關鍵。教師要組織好一堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學會用“眼神”調節課堂情境。

　　(4)民主師生關系是駕馭課堂上的精髓。創設民主平等的教學環境，以保證學習氣氛的輕松，達到駕馭課堂的目的。

　　3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教師的最重要特質是什么?

　　【參考答案】

　　首先，除了敬業、愛生、專業知識扎實外，我認為一個好的教師還要樂業，這一點很重要。

　　其次，健康尤其是心理和精神健康格外重要。

　　最后，我個人認為還包括：師德、人品及個人修養;良好的表達能力以及為人處事的能力;愛心與責任心。

　　4、教學是一門技術還是一門藝術?你傾向那一種看法?若兩者都不同意，請談談你的看法。

　　【參考答案】

　　我認為教學既是一門技術，也是一門藝術。教師是一種專業性很強的職業，教學需要有很深的專業知識功底，因此，教學自然是一門技術。而整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術。

　　5、教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業? 你參加教師招考進入教師隊伍的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

　　【參考答案】

　　做一名光榮的人民教師是我一直以來的夢想，也是我最真實的理想。雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業。在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為我人生路上不可磨滅的一筆。

　　教師在精神上是富裕的，是其他行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!

　　6、如何規劃未來十年的職業生涯?

　　【參考答案】

　　分階段：前五年，盡快熟悉教育教學工作;后五年，努力提高科研能力。

　　這只是我的初步規劃。人生忙忙碌碌，十年的光陰很快就會過去，所以人生總得規劃一下，但是人生總按照規劃就不會出彩。由于人的知識有限、社會經驗缺乏，隨著年齡的增長，閱歷的增多，我想人生的很多規劃都要改變。我十年前和十年后的世界觀跟現在完全不一樣，所以人生的目標總得要調整。但是，我覺得十年不變的是我對工作的熱愛，不變的是對教師的熱愛。我想，在今后的十年里，我會全心全意做好我的工作，為祖國培養更多棟梁。在工作之余，我將繼續深化學習，吸取新的養分。

　　7、教師如何與家長溝通?

　　【參考答案】

　　(1)教師要用誠心架起溝通的橋梁。如果教師把學生當成自己的孩子看待，以為了孩子好，幫助孩子進步為出發點去考慮問題和處理問題，就會讓家長心里沒有距離感，放下戒備心理，從而放心把孩子交給您。即使是批評學生，家長也可以接受，也不會挑剔。

　　(2)“尊重”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長的關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的。因此，教師必須尊重學生家長，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子的家長。

　　(3)注意溝通時的語言技巧。有的家長很看重自己的孩子，不喜歡聽到自己孩子的缺點，所以與這樣的家長溝通時，教師就要巧妙使用自己的語言先肯定孩子的優點，然后再由淺入深地點出不足。另外，不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜時再反映孩子的情況。我們的目的是讓家長明白，討論孩子的不足，希望得到家長的支持，以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。

　　(4)要認真傾聽家長的意見。教師應該重視家長的意見，要懂得虛心聽取家長的意見，采納家長合理的建議，促使自己不斷完善教師或班主任的策略，避免判斷失誤，做到公平、公正地解決問題，從而受到學生和家長的信任。

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