特崗教師面試時(shí)考題及答案
對(duì)于特崗教師，在面試中，要學(xué)會(huì)做好面試準(zhǔn)備，掌握面試技巧，提前了解面試考什么很重要。下面陽(yáng)光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了特崗教師面試時(shí)考題及答案,一起來(lái)看看吧。
特崗教師面試時(shí)考題及答案一
提問(wèn)：1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?
回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。
提問(wèn)：2、為什么學(xué)生會(huì)偏科?
回答：學(xué)生偏科有很多因素，專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無(wú)論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。
提問(wèn)：3、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
回答：首先、敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂(lè)業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽(tīng)!
專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力;愛(ài)心與責(zé)任心。
提問(wèn)：4、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
回答：同意“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)，如孔子也提出了因材施教的主張。
提問(wèn)：5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?
回答：動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。
特崗教師面試時(shí)考題及答案二
提問(wèn)：1、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?
回答：備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家認(rèn)為無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。
(1)“研讀”是備課的必要前提;
(2)“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);
(3)“細(xì)致”是備課的`基本要求;
(4)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。
提問(wèn)：2、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?
回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，"沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。
專家認(rèn)為，原來(lái)是陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)(可能勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己)，陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧!
提問(wèn)：3、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎?
回答：優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。
提問(wèn)：4、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
回答：藝術(shù)，專家覺(jué)得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來(lái)原于生活，更重要的是一種責(zé)任。
提問(wèn)：5、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
回答：從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨
�、呕A(chǔ)目標(biāo) 指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。
⑵提高目標(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂(lè)趣和愉悅。
2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理
教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：
�、沤處熣_理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。
�、苾�(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
�、侵匾暯虒W(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。
�、汝P(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。
3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)
現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。
4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功
教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：
�、耪n堂駕馭能力
�、茖�(shí)踐操作能力
⑶語(yǔ)言表達(dá)能力
特崗教師面試時(shí)考題及答案三
提問(wèn)：1. 你對(duì)學(xué)校有什么要求?
首先希望校方能夠建立和諧、合作、公平、共同進(jìn)步的校風(fēng)，讓學(xué)生和教師在良好的環(huán)境中更好的發(fā)展，其次建立具有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備;校方能夠真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，最后希望校方能夠給教師更多的進(jìn)修機(jī)會(huì)。
提問(wèn)：2. 你覺(jué)得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?
第一條 明確你自己的職業(yè)特點(diǎn) 降低你對(duì)職業(yè)的期盼，這樣你都會(huì)腳踏實(shí)地地做好自己的工作。
第二條永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生。這世界原本沒(méi)有差生一說(shuō)，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差和生。
第三條別與他人攀比 不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。
第四條別讓自己成為新文盲你以知識(shí)為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將WINDOW 98橾練認(rèn)識(shí)，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂。
第五條將教師視為你的終身職業(yè)
第六條堅(jiān)持閱讀
第七條 要學(xué)一點(diǎn)幽默
第八條 不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言
第九條 學(xué)會(huì)控制自己的情緒
第十條 做快樂(lè)的教師
提問(wèn)：3、如何組織與培養(yǎng)班集體?
在學(xué)校中，班集體是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的主要集體環(huán)境。如果每個(gè)教師能夠教育好集體，團(tuán)結(jié)好集體，以后集體便成為很大的教育力量。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。下面就如何組織和培養(yǎng)班集體淺談本人的幾點(diǎn)看法。一、選擇起帶頭的班干部; 二、培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)友愛(ài)之風(fēng);三、提出班集體目標(biāo);四、開(kāi)展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)總之，良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚(yú)得水，它能使一個(gè)班級(jí)活潑向上，因此教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是使得班級(jí)人人有事做,合理分配每個(gè)學(xué)生的職務(wù),使學(xué)生都對(duì)這個(gè)班有感情.
提問(wèn)：4、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)
每個(gè)人都有可愛(ài)的一面，比如說(shuō)一般的差生都比較愛(ài)勞動(dòng)!愛(ài)打架的一般比較有集體榮譽(yù)感。愛(ài)說(shuō)話的口才不錯(cuò)，可以表演節(jié)目。不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的，偷偷強(qiáng)迫他寫(xiě)完作業(yè)，然后當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他自己主動(dòng)完成作業(yè)好。只要去找，總是會(huì)有很多的，還可以自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是天使。只要用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，總會(huì)找到他們的閃光點(diǎn)的。
提問(wèn)：5、你贊成體罰嗎?
不贊成，因?yàn)閷W(xué)生是需要被尊重。體罰不僅給學(xué)生身體帶來(lái)傷害，嚴(yán)重的會(huì)造成心理上的極大傷害。以前，當(dāng)我犯了錯(cuò)后，老師會(huì)找我單獨(dú)談話，講道理，我覺(jué)得動(dòng)之以情、曉之以以理的方式比體罰來(lái)得更快更好。
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