小學(xué)特崗教師面試問題及回答

時間：2022-12-09 17:39:49 面試問題我要投稿

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小學(xué)特崗教師面試問題及回答

　　小學(xué)的特崗教師想要成功贏得面試，那么提前了解面試問題及答案很有必要，下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了小學(xué)特崗教師面試問題及回答,一起來看看吧。

小學(xué)特崗教師面試問題及回答

　　1、你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?

　　第一條明確你自己的職業(yè)特點降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

　　第二條永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。

　　第三條別與他人攀比不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

　　第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW 98橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂。

　　第五條將教師視為你的終身職業(yè)

　　第六條堅持閱讀

　　第七條要學(xué)一點幽默

　　第八條不要吝嗇贊賞的語言

　　第九條學(xué)會控制自己的情緒

　　第十條做快樂的教師

　　2、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?

　　要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公平公正對待，學(xué)生應(yīng)該就會喜歡我。而且我有信心和每個學(xué)生成為好朋友。”

　　3、你不喜歡什么樣的學(xué)生?

　　每個學(xué)生都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護學(xué)生，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

　　4、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念.

　　小學(xué)特崗教師面試問題及回答二

　　1、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

　　講授法雖然講授法也有很多不足之處，講授法的優(yōu)點是能在短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識。對于小學(xué)生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接掌握有點不切實際，而講授法可以再短時間內(nèi)掌握大量的知識。

　　2、為什么學(xué)生會偏科?

　　學(xué)生偏科主要有下列三大原因：

　　(一)教師問題。小學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。有的學(xué)生可能是因為不喜歡某個老師而不喜歡這門課。

　　(二)家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。

　　(三)學(xué)生原因。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因

　　3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

　　職業(yè)道德素質(zhì) 一、依法執(zhí)教。二、愛崗敬業(yè)。三、熱愛學(xué)生。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。五、團結(jié)協(xié)作。六、尊重家長。七、廉潔從教。八、為人師表

　　4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　贊同。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐

　　5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

　　比較形象的說,大部分學(xué)生內(nèi)存都很大,但硬盤普遍不足,就是說他們瞬間記憶的能力是很強的,但隔天再提問有可能就什么都不記得了.對于這種情況,老師應(yīng)該有足夠的耐心,經(jīng)常提醒學(xué)生記憶.不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣,學(xué)生自然記得牢!

　　一、動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的.培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵

　　6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　活頁式備課這種備課方式既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又可以讓教師有更多的時間鉆研教材，設(shè)計更好的教法，可謂一舉兩得。以學(xué)生為本，采取以下三種措施備課a 轉(zhuǎn)變角色，預(yù)設(shè)教材b 因人施教，預(yù)設(shè)學(xué)案c 設(shè)計框架，預(yù)留空間

　　小學(xué)特崗教師面試問題及回答三

　　1、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　同意。本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

　　2、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?

　　可以資源共享,發(fā)揮大家的智慧.統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一進(jìn)度.使教學(xué)中的失誤降到最低.集體備課可以降低老師的工作強度.大家共同研究,設(shè)計教學(xué)思路,分析教學(xué)的重點難點.比起一個人來得更全面.在大家集體備課的基礎(chǔ)上,再根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的實際情況進(jìn)行一些必要的整理加工,變成自己的教案.缺點是時間占用較長.組織難度較大.

　　3、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?

　　我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù).因為教育不是任何人都可以做好的,它有很強的技術(shù)性,但一個好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。

　　4、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

　　學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學(xué)生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣?

　　5、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些?

　　鐘啟泉，崔允漷，張華主編.為了中華民族的復(fù)興為了每位學(xué)生的`發(fā)展[M].華東師范大學(xué)出版社，2001《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基《告訴孩子，你真行》,高宇《賞識你的孩子》周宏

　　6、當(dāng)你在上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?

　　參考答案：

　　1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

　　2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

　　3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。

　　其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。