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大學(xué)新生入學(xué)動(dòng)員講話范文
同學(xué)們：大家好！
計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)游戲?qū)I(yè)309班今天開(kāi)學(xué)了。學(xué)校約我給大家講點(diǎn)，我只好根據(jù)大學(xué)新生的特點(diǎn)，隨便談?wù)勅松w會(huì)，尚有益之處可與大家共勉，不適之言就算廢話吧。并首先對(duì)耽誤了大家的時(shí)間表示歉意。
一、人生有沒(méi)有意義
人們從小受教育開(kāi)始，就在探尋人生的意義。有人問(wèn)我人生有沒(méi)有意義?我說(shuō)人生本身沒(méi)有意義，嚴(yán)格說(shuō)就是與任何生物一樣的僅僅是一個(gè)生命過(guò)程。正因?yàn)闆](méi)有意義，我們才要去賦予她的意義。這個(gè)賦予生命意義的過(guò)程，使人的生活了五光十色，使生命變得更精彩。
我只想提醒同學(xué)們的是：大學(xué)階段是人生的又一個(gè)階段性起點(diǎn)。人，一生下來(lái)就開(kāi)始了漫長(zhǎng)而短暫的旅程。魯迅說(shuō)過(guò)“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。” 但是，走的人多了的路，也就不好走了。所以人生的路是難走的。有人說(shuō)人生如一場(chǎng)戲，有人說(shuō)人生如一次旅游，有人說(shuō)人生如一場(chǎng)夢(mèng)。我更認(rèn)同前兩種說(shuō)法。如果說(shuō)是一場(chǎng)戲，只不過(guò)它沒(méi)有彩排，每天都是直播。人們希望的總是喜劇，但多數(shù)人到最后來(lái)連悲劇都不是，最多是一場(chǎng)鬧劇而也。現(xiàn)在青年人普遍喜歡電腦游戲。喜歡打游戲的人，是另一種尋求刺激的人，只是在模擬的環(huán)境中“拼搏”。但是，人生的模擬是艱澀的。最不好玩的游戲是：當(dāng)輪到你上場(chǎng)的時(shí)候，規(guī)則確改變了。人生中經(jīng)常如此，所以模擬又是危險(xiǎn)的。當(dāng)然，視人生為旅游的人，屬于樂(lè)觀派。雖然有行者的艱辛，但畢竟能飽嘗大好河山之美。
二、學(xué)會(huì)“生活”而不僅僅是“生存”
人生就像迷宮，用前半身尋找入口，用后半身尋找出口。大學(xué)生活還是在尋找入口的階段。是為了以后生活和生存得更好。“生活”和“生存”之間就一字之差，但卻有天壤之別，有多少人在生活?有多少人在生存?經(jīng)常應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)自己是在生活還是在生存。根據(jù)馬斯諾的需要層次論，人的需要分為：生存的需要→安全的需要→社交的需要→尊重的需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要。這樣五個(gè)層面的需要，依我的理解前兩種需要可以算是“生存”；后三種需要可算是“生活”，當(dāng)然不能完全割裂開(kāi)來(lái)。希望同學(xué)們不斷提升自己的目標(biāo)需求。達(dá)到“自我實(shí)現(xiàn)”則算是超越“生存”而進(jìn)入“生活”的境界。
專(zhuān)業(yè)方面的我不想講，專(zhuān)業(yè)課的潘老師會(huì)詳細(xì)地提出一些具體要求。我只覺(jué)得大家應(yīng)該利用好大學(xué)階段這個(gè)難得的環(huán)境。大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)把握和規(guī)劃這幾年。進(jìn)入大學(xué)后，你不再像中學(xué)以前的學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)的“尊嚴(yán)”，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了考什么大學(xué)，為了莫明其妙的不知所措。從今后你第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是你離開(kāi)家庭走向社會(huì)的起點(diǎn)；第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐；第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切；第一次有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間…總之，這是個(gè)體的人成為社會(huì)的人的重要轉(zhuǎn)折，是完成人的社會(huì)化的標(biāo)志。
“讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值”是你的責(zé)任。在這個(gè)階段，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的實(shí)踐技能，保證能畢業(yè)之外，最主要的是確保自己今后能夠很好地融入社會(huì)。我所強(qiáng)調(diào)的是希望大家保持建康向上的常態(tài)，如何與人打交到?如何對(duì)待困難?如何保持快樂(lè)的心境?對(duì)大學(xué)階段的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
三、從“尊重”開(kāi)始做人
上大學(xué)后在這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)里，實(shí)際上是大家的智慧、勇氣、人格、意志
、友情的重新組合。在與人的交到中，最重要的是學(xué)會(huì)尊重人。尊重人既包括尊重自己也包括尊重別人。在一個(gè)文化厚實(shí)和深沉的社會(huì)里，人們懂得尊重自己，由于尊重自己而認(rèn)真和執(zhí)著，不茍且，所以有品味；同時(shí)也懂得尊重別人，由于尊重別人而善良和寬容，不霸道，所以高雅。只有對(duì)“尊重”有了深刻的理解，才能建立和諧的人際關(guān)系，并將終身受益。具體講可以從以下幾方面如手：
第一、以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人
你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。你若以誠(chéng)待人，別人也會(huì)以誠(chéng)待你。你若敵視別人，別人也會(huì)敵視你。因此，當(dāng)你想修正別人時(shí)，你應(yīng)該先修正自己。你想別人怎么對(duì)你，你就應(yīng)該怎么對(duì)人。你想他人理解你，你就要首先理解他人。
第二、培養(yǎng)真正的友情
如果能做到這一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的知己，在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂(lè)觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對(duì)你說(shuō)實(shí)話的朋友等等。
第三、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力
學(xué)校里面有很多的社團(tuán)。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練，在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。但更重要的是，你要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者。
第四、從周?chē)娜松砩蠈W(xué)習(xí)
在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周?chē)耐瑢W(xué)，特別是那些你覺(jué)得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。在學(xué)校里，每一個(gè)朋友都可以成為你的良師，他們的熱心、幽默、機(jī)智、博學(xué)、正直、溝通、禮貌等品德都可以成為你的學(xué)習(xí)對(duì)象。同時(shí)那些你不喜歡的人和事也可以為你敲響警鐘，警告你千萬(wàn)不要做那樣的人和事。
這就是“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而思自省。”
當(dāng)然，你也應(yīng)當(dāng)慷慨地幫助每一個(gè)朋友，試著做他們的良師和模范。
四、坦然面對(duì)困難，快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活
另外就是對(duì)待困難的態(tài)度。人類(lèi)就是在不斷克服困難中發(fā)展的。并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。樂(lè)觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。往往就是因?yàn)槿藢?duì)困難的看法不同，而有了截然不同的結(jié)果。
有一句名言大家都知道：不是做每一件事都一定成功，但不去做肯定不會(huì)成功。
如果你無(wú)法改變環(huán)境，唯一的方法就是改變你自己。這就是面對(duì)困難的辦法。
人們常說(shuō)天上不會(huì)掉餡餅，我說(shuō)天上有時(shí)也會(huì)掉餡餅，只不過(guò)這種餡餅只會(huì)砸在有準(zhǔn)備的人身上。
可以說(shuō)大學(xué)是人生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。
“快樂(lè)”就字面的理解是：時(shí)間過(guò)得快就樂(lè)，時(shí)間過(guò)得不快就不樂(lè)。比如小青年談戀愛(ài)，三、五小時(shí)很快就過(guò)去了，當(dāng)然就快樂(lè)；一次很好看得電影，一局很好玩的游戲都可能讓你時(shí)間過(guò)得很快。都可能享受到快樂(lè)；聽(tīng)一次無(wú)趣的報(bào)告會(huì)，雖然只有一兩小時(shí)，但是因?yàn)殡y熬而不快樂(lè)。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。” 快樂(lè)和興趣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。如果你對(duì)某個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域充滿興趣和激情，你就有可能在其中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。這時(shí)候，你已經(jīng)不是為了成功而學(xué)習(xí)，而是為了“享受”而學(xué)習(xí)了。
“快樂(lè)”是一種體驗(yàn)。現(xiàn)在有這樣一種對(duì)快樂(lè)的戲說(shuō)：要一陣子快樂(lè), 做官；要一輩子快樂(lè), 做事；要一家人快樂(lè), 做飯；要一伙人
快樂(lè), 做東；要一個(gè)人快樂(lè), 做夢(mèng)。快樂(lè)的體驗(yàn)是隨時(shí)間、空間、人物環(huán)境而變化的。因此，大家要在培養(yǎng)廣泛興趣的基礎(chǔ)上，不斷尋找快樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)，以快樂(lè)的心境完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。最近有一個(gè)“度日如年”成語(yǔ)新解：日子非常好過(guò)，每天都想過(guò)年一樣。這些都是在詼諧調(diào)侃中尋求快樂(lè)的體現(xiàn)。
五、學(xué)會(huì)“說(shuō)話”“做事”、逐漸走向成熟
人生一輩子所有行為就是由“說(shuō)話”和“做事”兩種行為構(gòu)成。但不是每個(gè)人都真正地會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事。有些人往往因?yàn)槲⑿〉牟唤?jīng)意的說(shuō)話失誤造成大禍，歷史上不乏佐證。至于做事，就更直接地反射出效果。該說(shuō)的時(shí)候能說(shuō)是水平,不該說(shuō)的時(shí)候不說(shuō)是聰明,知道什么時(shí)候該說(shuō)什么時(shí)候不該說(shuō)是城府；該做的時(shí)候能做是能力,不該做的時(shí)候不做是智慧,知道什么時(shí)候該做什么時(shí)候不該做是成熟；這雖然是終其一生都難以達(dá)到的境界，但不失為自身修煉的一種追求。對(duì)大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，談這些可能太俗氣、太壓抑、太難做到。其實(shí)，我一輩子也沒(méi)做到。但是，要想真正走向成熟，應(yīng)該去努力。希望大家成功。
國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，為你們搭建了大展宏圖的寬廣舞臺(tái)，能順應(yīng)者定會(huì)前程似錦，有雄心者應(yīng)當(dāng)不負(fù)此生。祝愿你們沿著陽(yáng)光鋪滿的道路，取創(chuàng)造更加燦爛的生活。
祝你們新學(xué)期快樂(lè)！大學(xué)生活快樂(lè)！
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