小學(xué)生文明禮儀教育方案
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生文明禮儀教育方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導(dǎo)思想
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是校風(fēng)校貌建設(shè)最突出的體現(xiàn)。良好的校園文明禮儀不僅能為師生營造和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，而且有利于提高學(xué)生文明素質(zhì)，完善學(xué)生人格。因此，開展文明禮儀教育，讓學(xué)生從現(xiàn)在起能在社會上做個懂文明禮儀的公民，在家做個懂文明禮儀的孩子，在學(xué)校做個懂文明禮儀的好學(xué)生，具有重要的意義。結(jié)合我校實際情況，特制定以“展禮儀風(fēng)采，做文明三十八中人”為主題的首屆文明禮儀節(jié)活動方案。
二、活動時間
4月29日——5月29日
三、活動準(zhǔn)備
1、4月中旬制定好活動實施方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員安排：
組長：朱xx
副組長：張xx
主要負(fù)責(zé)人：代xx
領(lǐng)導(dǎo)組成員：七八年級全體班主任。
2、4月29日開展活動啟動儀式，向全體教師宣傳活動的必要性，并布置文明禮儀節(jié)活動相關(guān)計劃和安排。
四、活動內(nèi)容
1、文明禮儀的學(xué)習(xí)
在全校開展中學(xué)生文明禮儀的學(xué)習(xí)活動，每班出“學(xué)雷鋒，做文明三十八中人”專題黑板報，利用主題班會組織學(xué)生討論中學(xué)生文明禮儀規(guī)范，利用升旗儀式、團隊活動、組織學(xué)生觀看有關(guān)禮儀教育影碟等形式，對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，人人學(xué)會把文明帶進(jìn)校園，把微笑和寬容帶給同學(xué)，把尊敬帶給長輩和老師，把謙讓帶給他人。（負(fù)責(zé)人：代xx）
2、評選“校園文明之星”
七、八年級各班級召開班級“文明之星”評選主題班會，每班由學(xué)生評選出5至7名文明之星，上報政教處，由政教處再次評選，統(tǒng)一利用升旗儀式進(jìn)行表彰，并分校區(qū)制作“校園文明之星”展板進(jìn)行宣傳。（負(fù)責(zé)人：代xx）
3、開展文明禮儀活動
（1）政教處和團委組織學(xué)生開展文明禮儀系列活動：讀書征文活動、演講活動、學(xué)雷鋒活動、義務(wù)清潔校園活動、文明志愿者活動等。（負(fù)責(zé)人：李xx）
（2）規(guī)范一日常規(guī)：集體活動（包括升旗儀式、大課間等）和室外課均需排隊入場；嚴(yán)禁課間和午間打鬧現(xiàn)象，課間采取值日生檢查打分，午間安排家長委員會值日記錄反饋。（負(fù)責(zé)人：代xx）
（3）規(guī)范著裝發(fā)型：各班級統(tǒng)一要求學(xué)生著裝規(guī)范，發(fā)型符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，并由政教處定期統(tǒng)一檢查打分。
（負(fù)責(zé)人：代xx）
4、學(xué)生文明禮儀展示
（1）八年級以各班級以班級為單位開展“班級學(xué)生風(fēng)貌禮儀展示”活動，重點展示儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、儀式之禮、學(xué)習(xí)之美等基本禮儀規(guī)范。要求全體學(xué)生參加，最好邀請老師和家長同臺表演，各班級施展自身才藝，用誦讀、歌伴舞、小品、快板、樂器表演等載體，盡可能使比賽精彩紛呈，可以是生動傳神的舞臺劇、賞心悅目的歌舞劇，也可以是聲情并茂的情景劇、靈動鮮活的課本劇等。希望通過每個班級激情飛揚、別出心裁、創(chuàng)意無限的表演，展示各班級在文明禮儀教育方面取得的成績，展示我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，營造健康和諧、催人奮進(jìn)的良好校園氛圍。（具體要求見附件）。（負(fù)責(zé)人：代xx）
（2）七年級各班級通過合唱展現(xiàn)班級良好風(fēng)貌（具體要求見附件）。（負(fù)責(zé)人：代xx）
備注：
1、七、八年級的禮儀展示活動分年級設(shè)獎，七年級：一等獎6名，二等獎9名，三等獎9名；八年級：一等獎6名，二等獎8名，三等獎9名。
3、每班至少邀請10名家長觀看表演（由政教處統(tǒng)一發(fā)邀請函，觀看表演的家長由班級安排學(xué)生自帶小板凳）。
五、活動總結(jié)
政教處和團委對首屆文明禮儀節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)，形成文，以待以后的工作中加以改進(jìn)，逐步提升學(xué)校德育工作的高度，健全學(xué)校德育工作制度。
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