教師競賽演講(15篇)
教師競賽演講1
領導與教師:
大家下午好！
首先，我要感謝我的同事們對我的信任和支持，同時也給我這個機會參加這次教師職位的競爭。我不會用優美的詩句來謳歌我的職業生涯，也不會用深刻的思想來寫個人的價值觀。因為我是一個普通的幼師，一個愛孩子愛崗位的幼師。
20xx年，通過了嬰兒護士學歷培訓，現在讀大專，順利通過教師資格證考試。回想過去的日子，我一直是海獅班的一名活生生的英語老師。今天，我在競爭一名幼兒園老師。我競爭這個職位是因為我有以下優勢:
首先，我有一顆熱愛教育的心
我理解老師的苦與累，平凡而無私。我們有的只是忙碌的生活和肩上沉重的責任。但是我對我的選擇沒有遺憾！我深愛著教師這個職業，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動的火熱的心！面對一群天真可愛的孩子，我試著試著和他們真誠地交流。讓我們用愛托起明天的太陽。
第二，我有比較扎實的實踐知識
自從參加工作以來，我從來沒有忘記學習，勤奮學習，好好思考，多做研究，再思考，敢于挑戰，不斷豐富和提高自己。所以，我堅信我完全有能力去教生活英語組的組長。
第三，我工作能力很強
并在實踐中積累了一些經驗。我很清楚生活英語小組組長的教育在孩子成長過程中的地位和作用，同時也在實踐中體會到了一些方法和策略。我也知道作為生活英語小組的組長，我們應該【為孩子做一切，為孩子做一切】這樣一條規則。我每天努力工作，照顧孩子。每天看到孩子開心的'來幼兒園，開心的離開幼兒園，是我最大的快樂。在工作中，我關心每個孩子的身體狀況和自理能力。比如孩子生病了，我會及時給家長和孩子打電話，詢問他們的身體狀況，提高我們班孩子的出勤率。
第四，我有事業心
比如，只要園區出了問題，我就可以自覺留下來加班，同事出了問題或者有困難，我就可以及時登頂，保質保量完成所有任務。服從大局，服從領導安排。
五、如果能通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進教學工作，提高教學水平
1.更加科學規范地做好日常班級管理工作。根據實際情況，在適合兒童年齡特點的前提下，認真落實日常教學工作，做好教學保障，解決家長忽視的問題。
2.根據自己的教學優勢，在幼兒的各種活動中實施對足部健康和風景的科學認知，設計并開展一系列實踐活動，突出地震幼兒園這門課程的特色。
3.加強個人修養，練基本功。加強他們的工作能力和藝術修養，顧全大局，維護幼兒園的良好形象，努力調動孩子主動發展和提高專業能力。
六、如果我能通過競爭找到工作，我會去做
1、負責本級部門工作的組織實施。協調好班組之間的關系，團結全組成員開展保護教育工作。
2.以身作則，在整個團隊中建立健康的趨勢，獨立和創造性地開展團隊工作。
3.及時與本組各班老師和護士溝通，及時向園區領導匯報需求和問題，積極提出研究建議。
4.當工作需要時，協調小組成員之間的工作安排和同事關系，協助主任做好小組成員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。
5.組織本群及各班積極利用社區和家庭的教育資源，做好家庭團結教育。
6、及時準確地發出園林服務精神，按時完成幼兒園的各項工作。
領導和老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任的教育工作，做好小班的配套工作。我會用左肩扛著孩子，用右肩扛著我愛的幼兒園。我會執著而頑強地去招惹心愛的老師，為明天奉獻自己的光和熱。
教師競賽演講2
尊敬的各位領導、各位老師:
早上好！
我是一名來自校園的英語老師。雖然我才上了一年小學，但還是要站在這個講臺上。我想競爭的職位是教學管理。我之所以敢鄭重聲明這一點，是因為我覺得我有以下優勢:
我進入教育領域才一年。我承認我沒有經驗，但就像硬幣有兩面一樣，我不會墨守成規，也不會被自己的思維所局限，互相學習，取長補短會讓我很開心。我認為教學管理不是用個人的經驗或智慧把所有的教學事務安排妥當，而是把所有的老師召集起來，提供切入點和方向，帶領老師發表意見。聽取各方面的意見是做出準確決策的前提。
第二，作為一名新教師，我在成長的同時見證了西區的發展。一方面，我對西區的一切都很了解，在西區生活了一年，讓我對西區有了很深的感情，愿意盡一切努力去結婚，為我愛的西區盡一切努力。另一方面，我經歷過新老師轉變社會角色的困難時期，我知道如何引導他們。我相信我能團結老師，為我們學校共同努力。
第三，學校正在“以信息化推動教育教學現代化”，我對西區正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉。我不僅嘗試研究白板的特殊功能，還熱情地學習如何將白板與課堂教學相結合。曾獲中央電化教育館主辦的白板教學應用大賽一等獎，現任西區白板課題組組長。我將通過培訓、講座、活動等多種形式大力推廣白板教學，發展成為西區的特色和強項。
我認為我們一切工作的出發點應該是促進學生的'發展。我們學校只有學生先喜歡，才能讓家長滿意，讓老師開心，讓社會向往。要做到這一點，教學管理非常重要。下面，我就談談我的教學管理思路。
我認為教學管理的核心是促進教師的專業發展。為了實現這一目標，我認為要重點做好四個方面的工作。
(1)關注教師尤其是新教師在職業轉型過程中的心理狀態。
我認為教師是學校的寶貴財富，我們必須密切關注每一位教師。而新教師正處于職業轉型期，這個時候對他們的關注和引導是非常重要的。關注的形式有很多種:可以是一對藍藍；可以進行小組討論，學科一年級老師可以傳授自己的經驗，提出建議；也可以給新老師提供更多的研究課，新老師自己可以組織討論學習會。相信更多的關注，新老師可以成長的更快更穩。
⑵加強教師教學管理。
教師的教學水平是學校的生命線。提高教師的教學水平是教學管理的一大重點。如何改善？從教學內容來說，有兩個方面。一個是集體智慧，一個是個人努力。強化集體備課制度，通過解決教學目標為教師找到正確的方向，從思維的碰撞中獲得更多的啟發。我們還將完善講座體系。聽力方法培訓，鼓勵和要求老師跨學科甚至跨年級聽課。定期組織老師進行沙龍式的漫談。這樣的方法有助于教師有效地吸收集體智慧。
(3)為新老教師提供不同的專業培訓。
一是培訓老師的福利，會激發老師的個人努力。根據教師的不同情況，邀請專家、學科帶頭人為教師提供教學政策培訓、教學方法培訓、電子白板等技術培訓。此外，我們還會定期舉辦新老教師研習班，幫助教師成長。
(4)建設和諧向上的教師隊伍。
團隊合作是保持年輕的傳統，也是學校不斷發展的基石。否則就是一塌糊涂，再好的老師也體現不出價值。對此，在組織學科融合、綜合活動的基礎上，開展豐富的教師活動，如教師生日會；；比如讓老師開論壇，促進分享和交流；比如利用西區的體育設施開展教師趣味游戲；比如戶外拓展，可以增強老師的團隊精神。只有和諧的教師隊伍，才能讓我們的泡桐根深蒂固。
二是在學校層面，繼續發揚學校的四大辦學特色。
信息技術、家校共育、心理健康、在校閱讀是跑校的四大特色，也是學校的立校之本。信息技術有利于教師以更多樣的形式激發學生的創新能力；家校教育可以形成學校和家庭的合力，引領學生的發展；培養樂觀自信的學生需要心理健康工作的全面發展；而童手下的讀書吧出來的，一定是一個博覽群書，有修養的泡泡寶寶。因此，西區的教學管理不僅需要規劃和發展自己的特色，而且必須堅持學校現有的基礎。今后一個時期，我們將繼續深化信息技術和家校合作教育的發展，結合西區的特點，大力推進心理健康工作，建設夏彤閱讀吧。
第三，組織全體教師齊心協力，進行適合本校區的課程改革。
學生要全面發展，必須實施素質教育。這就需要學校教育觀念的轉變。體現在課程改革上。眾所周知，課改引領著學校的一切。我們將組織教師一起探討如何利用西區的特點發展學生的全面素質，群策群力，博采眾長，在尊重實際的基礎上創新個性化的課程改革。比如組織與周邊社區的聯合活動，開展多學科融合，開發校本課程，提升學生的綜合能力。
教學管理歸根到底是為了更好地促進學生的全面發展。我愿意以謙虛、鉆研、開拓、創新的職業精神來貫徹這一指導思想，讓學生更喜歡，家長更滿意，老師更幸福，社會更向往。
謝謝大家！
教師競賽演講3
尊敬的領導和同事們:
大家好！
其實在參加比賽之前，我經歷了一場復雜的思想斗爭。我問自己是否應該參加這個比賽。參加比賽的能力如何？你有勇氣面對失敗和成功嗎？你能否經受住新的考驗。經過反復思考，我終于決定參加這個比賽。經過深思熟慮，我愿意把這次比賽當成一個爭取更多責任的機會，一個展示自己的舞臺，更愿意把這次比賽當成一個鍛煉自己，提高自己素質的過程。
瘋狂的一天，我競爭的職位是班主任。面對這份充滿挑戰的工作，我先說說我對這個職位的資質:
第一，我熱愛教育，熱愛班主任忙碌而充實的工作，愿意把自己充沛的精力和愛心用在孩子身上。
第二，從事學前教育工作五年，期間努力學習，積累了一些教學經驗和方法。正如哲學家所說，經驗是一種財富，我更愿意把我的經驗看作是一種可以在以后的'工作中使用、分享和整合的資源。我給一個請過兩次產假的老師做過班主任，大概一年時間才拼出來。由此我體會到班主任工作的起伏，也讓我更有信心做好這項工作。
第三，我工作態度認真，不怕吃苦。
以上幾點是我參加比賽的條件。今天我帶著勇氣和希望來到這里。我很清楚，我的成就和經歷只能說明過去，不能證明未來。如果領導和同事信任我，愿意讓我下學期做幼兒園班主任，我會從以下幾個方面努力:
第一，班主任可能是世界上最年輕的班主任”但是，作為一個班級的組織者和領導者，首先，班里的三個人要時刻團結一致。所謂團結就是力量，力量可以成為我們一起做好班級工作的動力；其次，作為班主任，除了做好自己的本職工作外，還必須本著【我失去了你，你錯了，我指出，互相配合，互相支持，共同進步】的原則與班級成員一起工作。
二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子的實際情況，開展有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃，備課，嚴格按照計劃開展活動。此外，區域活動材料不斷更新，室內環境布局根據主題及時變化，給孩子新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創新，讓孩子在每一次教學活動中都有收獲，讓每個孩子在各方面都有明顯的提高。
第三，兒童的安全和健康應該是我們不斷關注的問題。每天打電話問不在公園的孩子，或者家訪。在日常活動中，一如既往地關心每一個孩子的生活，注意兒童的安全防范和保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時觀察每一個孩子的身體健康、精神面貌和情緒變化，給予及時適當的照顧或指導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班里老師齊心協力，提高素質，配合保健醫生做好嬰兒保健和疾病防控工作，讓嬰兒健康快樂地成長。
第四，和父母保持經常性的交流和溝通，讓我成為孩子的老師，父母的朋友。"首先，要精心準備好每一個展現給父母的活動，獲得父母的肯定和信任；其次，要積極向家長宣傳育兒知識，通過各種渠道與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源；此外，組織家庭委員會的活動，使家庭合作更加緊密。
教師競賽演講4
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》
打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本置身同學面前：“同學們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語，同學們和我心有靈犀！
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一局部！唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業解惑也。”教師，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種廣博而高遠的精神，一種空虛而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么，怎樣才干使教師具有空虛的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書。只有在讀書中不時實踐、考慮，才干實現教師專業化發展，進而促進教師人生的發展和生命的生長。
人們常說：“學校是知識的'搖籃”“學校是培養人才的基地”，而人才基地除了要有好學的同學，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳達者和人才培養師。在當前激烈的競爭中， “適者生存”已成為現代人的座右銘。教師更應該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養自身豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以和不竭的發明力，更好地服務于同學的發展；以讀書為己任，讓自身的生命之樹常青，無聲地潤澤同學，悄悄地蔥蘢自身。
讀書，能改變教師的精神氣質和品性。“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不時地增加智慧，讓自身的教學閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充溢生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師考慮人生，把教學變成一種過程、一種動態、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界。
博學多才，才干信手拈來、應用自如；引經據典，才干妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才干“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳達者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流。因為我們要站得高，才干把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮；才干把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。
教師的讀書習慣，會直接影響同學。“把每一個同學都領進書籍的世界，培養對書的酷愛，使書籍成為同學智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師自己的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人，為了同學，為了自身，我們必需堅持讀書。那么教師應如何做到堅持讀書呢？我認為：
首先讓讀書成為一種習慣。教師應在自身的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經常走進圖書館閱覽書籍，開闊自身的視野、增加自身的文化底蘊。(本講稿由小學教-學-設-計網-收錄)
其次讀書要誦讀有方，中國的經典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現；外國的經典要以閱讀為主，達到不出戶，知天下；不窺牖，見天道的境界。中國古代的經典應當背誦，尤其是儒學書籍。
再次，把讀書與實際工作相聯系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課,做到讀教相長。
另外，教師讀書要讀寫結合。教師不寫作是不行的！有人說“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現一個人的綜合素質。”
教師競賽演講5
各位領導、各位老師：
下午好!我叫李慧琴，來自實驗小學。今天很榮幸來到這里，我演講的題目是讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中。
一年來，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老師一樣，用永不退卻的熱情和永遠燃燒的愛，為學生鋪設美好人生之路。身為實小人，我樂于接受學校安排的各項工作，不論分內分外、不計個人得失，主動為學校分憂解難。作為班主任，因為學校開展的活動豐富多彩，搭班老師是校領導，學校工作繁忙，經常外出開會，可以說六(2)班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三點一線”單調而充實，不同年段老師經常會對我說：“我好像幾天沒見著你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個陀螺，總是不停地忙碌著，沒有閑暇的時間聊天、上網。只有晚上回到家里，才可以上上網、讀讀報。別班的課外活動正副班主任可以輪換上，而我總是獨自承擔。由于老師們經常外出學習，我會責無旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得說不出話來，所以治嗓子的藥從未間斷過。去年有一段日子的確很特殊，一次連續兩天班上沒有別的老師上課，我一個人默默地頂著。
同組的一位老教師實在看不下去了，主動到班上承擔了一節課，而她在自己班上也上了三節。至今想起這件事我仍然感動不已。當學校安排我外出學習，我總是抓緊時間學習，并抓緊時間返回。無論到哪里，我的心里總放不下學生，牽掛成了一種習慣。在班級管理上，我帶著尊重走進學生，帶著妙招開展活動，用優美的環境熏陶學生，讓豐富的活動感染學生。我種下一棵“心情”樹，為師生交流搭起一座平臺。和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友。“親其師，信其道”，班級的各項工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“清潔衛士中隊”和“勇于創新中隊”的光榮稱號。同學們踴躍參加學校的各項活動，并取得可喜的成績。學校老師和家長都頻頻反映班風班貌大轉變。
鄭老師說：做一名教師，就應該全身心地播灑愛的`雨露，就應該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱著不放棄任何學生的念頭，想著鄭老師誓把石頭焐熱的決心，我一如既往地用愛澆灌、蕩滌著學生的心靈。我班胡俊豪同學以前一聽說背誦課文就頭疼、請假，我教他記憶方法，對他放寬要求，慢慢地，他以后背書不再頭疼;國太平同學因父母離異得不到溫暖、變得，經常上學遲到，從來不做作業。經過半年的教育，現在能按時到校，并較好地完成課堂作業;萬小寒同學因父親很早去世、母親出走，長期跟著爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情況后，為其辦理貧困生手術，減免了學費，號召同學們向她伸出友愛之手。她變得開朗了，熱愛集體了，還勇于參加各項活動并獲獎。當我一次次點燃這些學生自信的火把時，我仿佛看到了“又一村”的境界。
教學上我堅持新書必讀的理念，認真用好課堂40分鐘時間，積極探索多種形式的讀書活動，廣開渠道，增加學生的閱讀體驗，著實有效地提高課堂教學質量。一年來所帶語文均取得好的成績，兩次被評為校優秀教師。回想一年的經歷，發現做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向鄭老師那樣，讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中，把對教育事業的執著體現在平凡中。
教師競賽演講6
尊敬的評委、領導、老師們:
大家早上好！我是王xx，今天要競爭的職位是教導處副主任。我覺得我們幼兒園每次開展競聘上崗，都是為教師營造了一個“公開、平等、競爭、擇優”的良好環境。我也很榮幸能參加這樣的比賽。接下來從自身優勢分析和工作計劃前景兩個方面給大家講講我的故事。
首先，對自身優勢的分析:
我有良好的個人品質和道德品質，還有一顆熱愛教育的心。有扎實的業務基礎和責任心。從教20多年來，我的教育教學和企業管理能力得到了鍛煉和提高。紹興市獲得優質課、優質賽、學科一等獎，還被評為嵊州市十佳師德標兵、熱愛學生模范教師、學科帶頭人、新教師、優秀班主任。近三年來，所負責的學科獲得浙江省的稱號；參加過的項目和觀測記錄獲嵊州市一等獎；論文多次獲獎；分別在兩部出版的書籍中擔任副主編和編委；在嵊州市設立幾個示范班。在過去的一年里，我負責園區的有序業務，老師們配合默契，新老師的具體培訓在考核中得到了大力肯定。
我也有很強的工作能力和事業心，勤于學習，善于反思。平時待人和善、真誠、謙和、禮貌，工作中時刻設身處地，時刻處處為他人著想，人文基礎扎實。
二.工作規劃展望:
首先，我會加強我的業務，做一名教師專業成長的促進者。引導教師學習和內化教育思想，提高教育教學活動質量，促進教師專業成長。
其次，我會以身作則，做一個教育教學的踐行者。在“以人為本”的教育理念下，為教師營造輕松愉快的學習氛圍和相互欣賞接納的人文氛圍。在日常工作中，要深入教學一線，及時發現教學過程中存在的問題，虛心誠懇地聽取教師的意見和建議，并及時反饋和改進，爭取工作取得實效。
再次，我要愿意努力學習，做園本課程研究的探索者。圍繞園本課程建設，認真開展園本教研，豐富教研活動形式，做好實施、推廣、討論和反思工作。
最后，我會把握特色，做園區業務的服務商。積極配合園區指導辦公室和業務條線的工作，服從大局，服從集團的整體安排，探索園區發展的.特色之路，為集團的長遠發展出謀劃策。
這個比賽對我個人來說是一個新的挑戰，但努力是我的能量，積極進取是我的動力。所以我懇請各位領導和老師對我進行一次詳細深入的考察和評價，給我一次機會，讓我投入無限的精力去生成。最后，感謝領導們的關心和指導，感謝老師們的支持和幫助。祝大家工作愉快，生活幸福。謝謝大家！
教師競賽演講7
尊敬的各位領導、老師：
上午好！
很榮幸能在如此隆重的盛會上發言。首先，請允許我代表所有的獲獎教師感謝教體局，搭建這樣一個可以突顯我們一線教師魅力的平臺。我想，這份榮耀不應該是屬于我個人的，應是屬于所有長年累月、默默戰斗在一線上的教師們。
其次，我要感謝永順縣民族實驗學校這個優秀的團隊。我們學校是20xx年剛恢復小學辦學，我們敬愛的萬成政校長深深地意識到打造一支深鉆業務、工作勤懇的教師隊伍是學校發展的基礎。他的口頭禪就是“見紅旗就搶，見榮譽就爭！”我當然明白那是讓老師們擺正心態，鼓勵老師們要敢于亮劍、勇于亮劍、善于亮劍！
學校特別注重培養教師的文化素養，提升教師的業務能力。每個月組織兩次業務學習，采取集中學習與個人自學、專題輔導與分組研討等方式，深入學習，扎實推進。在這樣一個濃厚的學習氛圍里，老師們勤于學習，樂于分享，不甘人后，逐漸形成一個良性的競爭環境。我記得在第一次業務比賽中，一年級組的四位語文老師因沒取得好名次而倍感失落，她們積極主動收集資料，并集中在辦公室里進行學習，很長一段時間，最后離開學校的，我看到的.是她們四個人的身影。如此的勤奮、刻苦、敬業，注定會收獲成功的喜悅。在這次大賽上，付冰冰、代蓉、劉立群三位老師均獲得了一等獎，彭鳳娥老師也獲得了二等獎。這樣團結協作的優秀事跡，我不能一一枚舉，只是在想：勝利不屬于這樣的團隊，還會屬于誰呢？
在今天的頒獎會上，對于我個人而言，沒有什么成功的經驗與大家交流，只是把一些不成熟的想法與大家共勉。
我想說的內容有關一句名言、一部電影和一個故事。
先說一句名言。
“人詩意地棲居于大地。”這是德國哲學家海德格爾說過的一句話，對我觸動很大。我始終覺得，在溫飽之后，評價一個人的生活質量的根本準則應該是：在心靈上、精神上是否充實與幸福，這與人的財富、名望、地位是無關的。記得讀明代張岱的《湖心亭看雪》一文：崇禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。我們不必說西湖雪景是多么的令人賞心悅目，也不必說在湖心亭賞雪煮酒是何等的愜意，單單說大雪奇寒，專揀更定后擁毳衣爐火獨往的“癡舉”就足以令人折服。那份淡淡的高潔情懷，那份淡淡的孤芳自賞，能不讓人覺得那是一種詩意嗎？的確，生活不止是柴米油鹽，還有詩和遠方。而能夠引領我們奔向詩和遠方的便是我們的常態生活——閱讀。
我永遠感謝我的母校——永順民師，她讓我學會了該追求什么，該輕視什么。我永遠記得第一次在校刊《野渡》文學報上發表了一首小詩，文學社給我的稿酬是一個袖珍筆記本，墨綠色，我視它為珍寶，一直保存在現在；而去年在湖南文學上發表了幾千字散文的不菲稿酬我至今記不起來是多少數目。我也記得第一次讀書征文大賽得了個二等獎，母校發給我的獎品是一本《魯迅選集》，也許正是因為如此的潤物細無聲，我愛上了寫作，愛上了閱讀。在這個急功近利的時代，在這個文化不得不向世俗低頭的年代，我卻引導著我的學生愛上閱讀，我想把閱讀的習慣傳承下去。也許有時會覺得孤獨，但那么詩意地棲居于大地，我無怨無悔。
再說一部電影。
《孔子》是一部能讓你記住很多故事情節的影片。周游列國的顛沛流離，一直未曾放棄過的禮義仁和。那是對中國傳統的詮釋和致敬。
多數人看到的必然是如潮如濤的千軍萬馬，統領了一個時代。我看到的卻是一個文化的痛苦之旅。春秋割據，天下大亂。孔子帶著他的一群弟子，就這樣穿行在這樣的亂世中。不管身處何處，答疑解惑娓娓道來。顏回、子路、冉求、性格各異，但是都敬師愛師，遵循著孔子的精神。當我看見顏回為了數九寒天掉進冰窟窿的一車竹簡，一次次地潛下水去；子路的“君子死、冠不免”；孔子的破屋撫琴，抱著死去的顏回不肯放手……你能看出誰是師誰是徒？
其實，作為傳道授業解惑的師者在教育的行進中，同樣也是一個學習的過程，我斗膽把“老師”這個傳自春秋的稱呼，給予一個新的定義：一個需要永遠學習、永遠和大家一起孜孜以求的探索者。
最后講一個耳熟能詳的故事。
一個人經過建筑工地，看見三個工人在砌一堵墻，問：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？在砌墻！”第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干活邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設一個新城市。”十年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人成了工程師；第三個人呢，則成了這個城市的領導者。
故事給我們的啟示是：思想有多遠，我們就能走多遠。在同一條起跑線上，心態決定一切。人生就是一場馬拉松，你有時候會看到一個又一個人超越了自己，看到自己孑然一身，充滿孤獨與絕望……然而，只要你堅定信念，享受這個過程，仍然在奔跑，你所經歷的一切，幸福也好，痛苦也罷，都將成為你生命的一部分，成為你的力量源泉。
感謝這次比賽，讓我明白了比賽本身就是一個不斷學習、不斷進步的過程，有比較才有差距，有差距才有學習的動力。更明白了只有海納百川，博采眾長才是我們新時代教師的心胸！
我的發言結束，謝謝大家！
教師競賽演講8
各位評委老師：
大家早上好，我是24號選手，今天我演講的題目是如何贏得家長的尊重。
抽到這個題目我就笑了，因為我想到孔子說過的己所不欲，勿施于人，我是一個10歲男孩的母親，所以我把自己對老師所有的希望轉化為自己作為老師所有的目標。
我覺得作為一個老師，首先最重要的是兩個字，公平。記得幾年前我當班主任的時候，我讓學生把對班主任的要求和希望寫在一張紙上裝進信封，不記名。收上來的信當中，有很多學生甚至洋洋灑灑的寫了好幾張紙，唯獨一個孩子讓我印象深刻，他用紅色的筆寫了兩個字——公平，并且后面跟著3個巨大的感嘆號。就這樣的.兩個字，在我的心里留下了深刻的烙印。我在想，如果是我的孩子曾經受到過不公正的待遇，這給孩子的心靈會留下多么大的創傷，這也是家長最不愿意看到的事情。所以，面對很多如排座位評選優秀等敏感的事情，我會盡力做到一碗水端平，因為這是給孩子最大的尊重。
其次，我覺得一個老師對孩子的愛一定不能是功利的。記得我跟學生說過，這世界上只有3種人對你的愛是不功利的，第一是父母，第二是老師，第三就是你所信仰的上帝或者佛祖。記得在今年高考前，我看到有個人在朋友圈里發了這樣一句話：孩子，無論你考多少分，媽媽在家等你吃飯。這，就是不功利的愛，不因為任何因素而改變。所以我也經常對學生說，孩子，無論你將來走到哪里，無論你將來做什么，你永遠是我的孩子！
第三，我覺得作為老師，應(醫院招聘)該給學生傳達一種積極向上的生活態度。因為階段的特殊，初中是一個孩子人生觀世界觀和價值觀形成的非常重要的階段，作為初中老師我們不能毀三觀。我經常跟學生說，在今后的人生道路上，你們可能會有春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花的得意，也會有欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山的無奈，得意時淡然失意時坦然，可是更多的時候，我們的身邊會有無數個像今天一樣平常的日子，我們也要欣欣然地去面對，讓心里充滿陽光，讓每一天，精彩異常！
最后，我想用一句送給我兒子的話來結束我的演講。我說孩子，媽媽對你最大的希望就是你能成為一個自己都欣賞的人。而我也希望成為一個連我自己都覺得值得尊敬的老師！
謝謝大家！
教師競賽演講9
領導和教師:
大家好！
首先感謝各位領導和老師的信任和支持，感謝給我這次參加比賽演講的機會。
我叫xxx，我是一名工作在教學第一線的老師。20xx年參加工作，本科學歷，小學水平。我在爭小學數學(11級)的位置。我競爭這個職位是因為我熱愛我的事業。我理解老師們的苦和累，平凡而無私。理解生活的忙碌和肩上的'重任。但是我不后悔我的選擇！我深愛著教師這個職業，我用我的汗水、我的智慧、我跳動的心愛著我的每一個學生。一位著名的優秀教師曾經說過，“沒有愛，就沒有教育”。我是一名老師，我想把這份愛傳播給每一個孩子。人們經常把老師比作園丁，但我更喜歡把老師比作泥土。土壤不僅把它所有的愛給了花，也給了草。在有孩子的日子里，我發現了自己的價值。
教師競賽演講10
領導和教師:
大家下午好！
首先，我要感謝我的同事們的信任和支持，同時，給我這個機會參加這個關于教師職位競爭的講座。我不會用優美的詩句來謳歌我的職業生涯，也不會用深刻的思想來寫個人的價值觀。因為我是一個普通的幼師，一個愛孩子愛崗位的幼師。
20xx年，通過了嬰兒護士學歷培訓，現在讀大專，順利通過教師資格證考試。回想過去的日子，我一直是海獅班的生活英語老師。今天，我在競爭生活英語小組組長的職位。我競爭這個職位是因為我有以下優勢:
首先，我有一顆熱愛教育的心
我理解老師的辛苦和勞累，平凡而無私。我們有的只是忙碌的生活和肩上沉重的責任。但是我對我的選擇沒有遺憾！我深愛著教師這個職業，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動的火熱的心！面對一群天真可愛的孩子，我試著試著和他們真誠地交流。讓我們用愛托起明天的太陽。
第二，我有比較扎實的實踐知識
自從參加工作以來，我從來沒有忘記學習，勤奮學習，好好思考，多做研究，重新思考，敢于挑戰，不斷豐富和提高自己。所以，我堅信我完全有能力去教生活英語組的組長。
第三，我工作能力很強
并在實踐中積累了一些經驗。我很清楚生活英語小組組長的教育在孩子成長過程中的地位和作用，也在實踐中體會到了一些方法和策略。我也知道，作為生活英語小組的組長，我們應該【為孩子做一切，為孩子做一切】這樣的規則。我每天努力工作，照顧孩子。每天看到孩子開心的來幼兒園，開心的離開幼兒園，是我最大的.快樂。在工作中，我關心每個孩子的身體狀況和自理能力。比如孩子生病了，我會及時給家長和孩子打電話，提高我們班孩子的出勤率。
第四，我有事業心
比如，只要園區出了問題，我就可以自覺留下來加班，同事出了問題或者有困難，我就可以及時登頂，保質保量完成所有任務。服從大局，服從領導安排。
5.如果能通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進教學工作，提高教學水平
1.更加科學規范地做好日常班級管理工作。根據實際情況，在適合兒童年齡特點的前提下，認真落實日常教學工作，做好教學保障，解決家長忽視的問題。
2.根據自己的教學優勢，在幼兒的各種活動中實施對足部健康和風景的科學認知，設計并開展一系列實踐活動，突出地震幼兒園這門課程的特色。
3.加強個人修養，練基本功。加強他們的工作能力和藝術修養，顧全大局，維護幼兒園的良好形象，努力調動孩子主動發展和提高專業能力。
6.如果我能通過競爭找到工作，我會去做
1、負責本級部門工作的組織實施。協調好班組之間的關系，團結全組成員開展保護教育工作。
2.以身作則，在整個團隊中建立健康的趨勢，獨立和創造性地開展團隊工作。
3.及時與本組各班老師和護士溝通，及時向園區領導匯報需求和問題，積極提出研究建議。
4.當工作需要時，協調小組成員之間的工作安排和同事關系，協助主任做好小組成員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。
5.組織本群及各班積極利用社區和家庭的教育資源，做好家庭團結教育。
6、及時準確地發出園林服務精神，按時完成幼兒園的各項工作。
領導和老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任的教育工作，做好小班的配套工作。我會用左肩扛著孩子，用右肩扛著我愛的幼兒園。我會執著而頑強地去招惹心愛的老師，為年輕的明天獻出自己的光和熱。
教師競賽演講11
尊敬的各位領導、評委、老師:
大家好！
感謝學校給我提供這樣一個考驗自己的機會。
我競爭中學物理高級教師的職位。
下面，我想從幾個方面向各位領導和同仁做一個簡要的說明:
一.自我介紹
我的名字是施于人。我出生于1977年2月。1999年6月，我從華中師范大學畢業，分配到希望中學教書。我一直從事初中物理教學，擔任過科長、班主任、科主任。
第二，對競爭職位的理解
物理學是一門應用性和實踐性很強的學科，對科技進步和社會發展有著巨大的推動作用。中學物理擔負著傳播基礎知識、探索和培養物理科學后備人才的任務，因此國家教育非常重視中學物理教學。而中學物理的內容是基礎物理理論，知識點分散，內容很抽象。學生很難學好中學物理。但我在大學學過這些知識，對物理有深入的研究，對教學有濃厚的興趣，所以我有能力做好這項工作。
第三，競爭優勢
1.我有一顆熱愛教育的心。我理解老師們的苦和累，平凡而無私。雖然沒有鮮花相伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙碌的生活，有的只是肩上沉甸甸的責任，但我對自己的選擇無怨無悔。我會用自己的汗水、智慧和火熱的心去面對一群十四五歲的孩子。與他們真誠交流，在一個美好的時光里，展現出燦爛的陽光。
2.我在工作中勤奮、努力、合作、創新。在工作中，我經得起考驗，不怕艱難困苦。在教學中，我會積極與其他老師交流，研究和討論課程改革。我能立足于課堂設計和評價機制的.創新，敢于探索新的教學方法和評價手段。
3.本人專業知識過硬，工作能力強，具有中學高級物理教師資格；在教學中要堅持“為學生服務，為學生奉獻愛心”的信條，保持為人師表的言行舉止。教學務實，關心學生。而且我對課堂教學組織能力，對教材的整體掌控能力，對學生知識水平的判斷分析能力，適應能力都很有信心。我認為我完全有資格從事中學物理教育。
4.我的優勢是體質健康，身體健康，精力旺盛，事業心強，能全身心地投入到自己熱愛的工作中。
教師競賽演講12
尊敬的各位領導和評委，
大家好！
你辛苦了！
我不是詩人，無法用優美的詩句謳歌我的職業；我不是學者，無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。我只知道作為老師，班主任是幸福的，因為:我可以自信地說，我在很多人的生活中起到了很好的作用；我可以自豪地認為，我無愧于教育的責任和使命；我可以滿足自己，我所有的付出都是對得起國家的囑托和人民的希望的。
xxxx春秋，我一直兢兢業業，勤奮創新，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，在工作中不斷總結提高。我的努力有目共睹，成績也是有目共睹。XX年7月，我和xxxx老師出色的送走了xxxx(2)班，這個班是我從高一一步步帶大的。在xxxx，我始終以“先育人，后學習”為教育宗旨。我堅信思想引領人生。我不喜歡膚淺地談高分，也不喜歡學生因為高分而失去快樂。我提倡潤物細無聲，教育無痕的教育思想。還記得在XX，為了記錄每一個學生在校的學習生活情況，為了讓每一個學生都有一個健康向上的心態，為了讓學生從日常生活中體會到學習的方法和生活的道理，我精心縫制了一個成長袋，掛在教室的后墻上。我用膠帶把每個學生的名字寫在袋口，把對應名字的小本子放進袋里。這是每個學生的成長日記。在以后的日子里，無論哪位同學做了好事還是壞事，得到了表揚還是批評，我都會清清楚楚地記錄在成長日記里。然后每周班會讓同學們拿回去自己反思。這時候學生的內心會被觸動，會從心底產生一種上進的欲望。周末同學們會帶回家讓家長知道，并留言。這樣，家長不僅可以及時了解孩子在校表現的詳細情況，還可以了解細節。
教師交流教育的方法。雖然只是一個小小的日記，卻加強了家校關系，促進了學生的成長。只要學生有上進的欲望，就要有學習的興趣，興趣是最好的老師。正是沿著我的教育理念，我帶的xxxx(2)班有著積極向上的作風和濃厚的學風，在xx年的小測驗中綻放出了燦爛的光彩。班上54個學生中有22個考上了南丹縣的前100名。
因為xx的xxxx(1)班情況特殊，一至五年級期間換了四個語文老師。只有當學生熟悉了這個老師，他們才不得不再次適應新老師。于是，學生逐漸對語文老師和語文學科產生了逆反心理，出現了本能的抵觸情緒，厭學情緒在班里蔓延滋長。而我也剛剛成功告別xxxx(2)班，自信能照顧好xxxx(1)班這個讓老師們頭疼的班級，所以主動要求領導擔起重任。我知道“知己知彼，百戰不殆”的'道理，所以在調查了前任班主任的情況后，我制定了一個激勵計劃，就是每個月，每個小組長統計品行分，班長負責排名前十和后十。前十名同學榮幸登上紅色表揚牌，后十名同學登上黃色警告牌。每個月底，我都帶著卡去我家拜訪，前十名紅牌被表揚，后十名。當我把卡片舉在父母面前的時候，他們是那么的感動，認真的看著，學生們對我的班主任是敬畏的。從那以后，調皮的同學也認真學習了，全班同學學習語文的意向都有了很大的提高。XX年的競猜，我班獲得了市級雙科合格率獎，前100名有13個是我班的。
教師競賽演講13
一、指導思想：
教師只有不時加強師德修養，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，遵守教師職業道德規范，把個人理想、幸福追求與甘為人梯、樂于奉獻的職業生活緊密聯系在一起，才干實現自身的人生價值，在教師職業生活中尋找幸福、釀造幸福，感悟幸福。這也正是不少師德高尚的教師在教育教學工作中不時實踐、不時探索、孜孜不倦、默默奉獻的源泉所在。為貫徹落實科學發展觀，深入推進教育局年度工作會議確定的“輕負擔高質量行動年”、“教師執教水平提升年”、“學校特色文化促進年”三大年主題活動，進一步提高教師對職業道德的認識，加強師德修養，提高教師職業幸福感，特舉辦本次活動。
二、競賽時間地點：
4月中下旬階梯教室
三、參與對象：
全校35周歲以下的青年教師
四、演講內容要求：
體現教師良好道德修養與幸福感的聯系，展現師德高尚的教師群體的`魅力與風采，謳歌我校中小學教師職業道德典范。
五、獎項設置
設一、二、三等獎共6名
六、評價規范：
1．演講內容緊緊圍繞演講主題，觀點正確，主題鮮明，內容空虛，事例典型（結合自身的教育教學工作），體現積極的人生觀、價值觀，有一定的深度和廣度。
2．語言表達：①普通話規范，表達條理清晰，語言生動、流暢，語音語調張弛有度，富有激情和感染力；②演講時間控制在5分鐘左右，超越6分鐘酌情扣分；③要求脫稿演講。
3．形象風度：著裝整潔，儀表大方，舉止得體。
教師競賽演講14
領導和同事:
大家好！我很高興今天來到這里參加這場比賽。感謝幼兒園領導給我這次寶貴的競爭機會。
對我來說，作為一個女人，我經歷了29年的人生，不能說我年輕。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我走上了今天的講臺，目的是檢驗、學習、提高。我要感謝這個時代，給了我又一次機會；我還要感謝所有給我巨大勇氣和信心的'人。
俗話說“百年人生以幼兒教育為基礎”，幼兒教育一直被稱為“扎根教育”，形象地描繪了幼兒教育在人的終身發展中的地位。孩子就像綠色的幼苗，需要我們的呵護和澆灌。所以，今天我想競聘幼師，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好的服務于幼兒教育事業。
我做出這個選擇主要是基于以下兩點考慮。
1.三年來，我一直從事幼兒教育工作，積累了豐富的工作經驗。
2.本人有做好服務的自我意識，熱愛學前教育事業，愿意無私奉獻。
如果我今天競爭這個職位，我會更加努力地做好這份工作，以優異的工作表現不負您的厚望。
1、擺正位置，做好助理。在工作中尊重主任的領導，不越權或越位；積極思考，建議和提議；團結全園同志，做好學前教育工作。
2.加強學習，提高素質。今后一定要加強各方面知識的學習，向書本學習，向身邊的同事學習。
3.與時俱進，創新。一個單位沒有創新就無法前進。我將在學前教育教學方面有所創新和收獲，努力使我們園區的學前教育工作走上科學規范的軌道。
領導和同事們，這次選舉的輸贏對我個人來說都無所謂。最重要的是，作為我們的幼兒教師，最重要的是用真誠、善良、美麗來啟迪每一個年輕的心靈，在自己的崗位上不悔、兢兢業業地工作。
教師競賽演講15
尊敬的評委老師，大家上午好！
我是5號參賽選手，今天我演講的題目是《多一份關愛少一份冷漠》。08年我第一次站在學生前，我手足無措，是孩子們天真的笑容，熱情的微笑，期盼的眼神，幫助我融入到體育教學之中，和孩子們一起做操、一起游戲、一起跑步，我逐漸被孩子們所信任，被孩子們所喜歡。
在體育課堂中總有一些問題，但是我堅信只要你試著走進他們的心中，平等的和他們做朋友，多給他們一點愛，你就一定能幫助到他們。
就拿這學期來說吧，在我任教的三年級某班有一個小男孩，他在學校里可是出了名的.問題學生。記得有一次在我上課前，由于不認真做眼保健操，被一位值周老師批評了幾句。說他這樣會影響到集體榮譽。他當時并沒有意識到自己的錯誤，反而非常的不服氣，并跑到了圍墻邊躲了起來，當時的情況很危險，他正常識著往外爬，學校的外面就是104國道，如果他跑出去了后果不堪設想啊。當時他誰的話都不聽，當我見到他時，只對他說了一句話：“我們是朋友么，如果是的話就和我一起出去。”聽了這句話，他就乖乖的和我走了出來。
為什么他會這么信任我，因為我在接手這個班時我就知道這個問題學生的存在，所以在體育課中我會找機會跟他聊天，對他進行教育，教育他懂感恩懂信義，有責任感，做人要大度。同時在課外我也會經常拿一些練習本作為他表現好的獎品。久而久之我們便成為了朋友。
總之對于類似這樣的問題學生，老師的愛是非常重要的。當他跑步跑在前面時可以摸摸他的頭給他一點贊賞的目光，當他動作失敗時可以給他一點激勵的語言。同時我們也需要獎罰分明，對他們傾注愛心之外，還需要時時約束他們，嚴格要求他們，這樣才會起到良好的效果。
讓每一個學生享受體育教育是學生的基本權利，讓每一個學生享受體育帶來的快樂理應成為每一個體育教師努力的方向。讓我們對這些問題學生多一些平等與關愛，令他們少一些失落與遺憾。
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