小學語文優質課學習心得范文

　　今天是參加教科院第十五屆小學優質課觀摩評議會的第二天，共聽了七節課，在聽課的過程中，內心一次次的受到沖擊，一次次被各位授課教師的教學魅力所打動，感受自己與其差距之大，各個方面都有待于提高。

　　一、教學方法。

　　每位教師都能抓住一篇課文的關鍵點（關鍵詞句、關鍵問題）來展開，從而牽一發而動全身，以重點段引導學生讀書、交流，讓學生在課堂上有所得。如趙云老師執教的《生命生命》這堂課就抓住了文本中的關鍵問題（是什么引發了作者對生命的思考？）來展開。從中體現了生命是怎樣的飛蛾，怎樣的小花苗，使學生理解生命的真諦。而張琨老師執教的《小屋》就是抓住了文本中的關鍵詞句，讀中談感受，使學生明白童年小屋給作者帶來無窮無盡的快樂，教育學生珍惜童年生活。這些給我的印象極為深刻。

　　二、學法指導。

　　所謂“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，終身受用無窮。”我們教師在教學中不僅要傳授知識和技能，而且要重視培養學生的能力，開發學生的智力，教會學生學會學習。今天徐丹老師執教的《畫風》這堂課，就特別注重指導學生邊讀文邊做標記的學習方法。趙云老師執教的《生命生命》這堂課，從什么是有感情的朗讀，到怎樣概括課文內容，再到多讀課外讀物，多方面的告訴學生怎樣掌握學習一篇文章的方法。樓曉老師執教的《鯨》這堂課，更是讓學生體會到對于一篇課文的學習，要查閱相關的大量資料，例如藍鯨、白鯨、海豚等，才能把課文理解透徹。從每位老師所執教的課上，我都能看到教師對學生進行必要的學法指導。這引起我不斷思考自己的課堂教學，是否把學法指導放在首位，是否教會了學生學習？在今后的教學中該如何改正自己這方面的不足？

　　三、技藝展示。

　　在每節課教學后，各位教師都會展示他們的技藝，每每這時，我都會被他們的才華深深吸引，也在無盡的感嘆中反思自己。各位老師深情的朗誦，精湛的繪畫技巧，有趣的魅力漢字，動聽的《春江花月夜》，綜合各項技藝的吟詩畫。讓我的聽覺，視覺處以高度集中的狀態，太美妙了。才華橫溢的教師們由衷地敬佩你們，身為你們的同行，覺得有些慚愧，因為至今為止，還沒有發現自身有哪項值得驕傲的技藝。

　　通過這次優質課活動的參與，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，內心受到了更大的震撼，我要把今天學到的，體會到的，運用到今后的工作中，努力做一位教學過硬，多才多藝的教師。

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