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讀《56號教室的奇跡》的心得體會
《56號教室的奇跡》這本書主要描述了一個普普通通的小學教師雷夫，精心教育他班里的學生，使一屆又一屆平常的學生成長為一批批出色的人才。他著眼于日常工作的點點滴滴，以平和、自信的寫了許多發生他和他的學生們的零碎事兒。這些小事在許多教室里都會發生，情形似乎大同小異，但是第56號教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。每一個曾在56號教室生活、學習的學生都很幸運，他們慶幸自己走進了這間看似平常、卻又與眾不同的教室，他們的人生因此改變了走向，改變了高度，每個人都得到了健康成長、自由發展，教學要面向全體學生的教育原則在這里體現的淋漓盡致！
在第一章，雷夫老師先給我們描述了很多，至今仍可以在課堂上常常看到的現象：為了維持教室秩序，有的老師什么事情都做得出來。最近幾年，由于社會諸多方面對老師造成無法形容的壓力，以至于使老師有時候做出一些過激的行為，仔細想想是可以理解的。很多時候，大多數的教室里都被一種東西控制著，這就是“害怕”。老師們害怕：怕被領導批評，怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控。學生們則更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學面前出丑，怕成績不好，怕面對父母的盛怒。正如雷夫所言，一些過激的行為可能會有效果，但絕對不是好的教學。因為我們可以做得更好。
All roads lead to Rome.條條道路通羅馬。通向成功教室的道路不止一條，教育雖無捷徑，但是充分發揮集體的力量，營造一種團結互助、積極向上的學習氛圍，努力改善班風則是一種有效的途徑，打造無恐懼教室并非遙不可及，但也并非易事，這需要我們付出更多的時間和精力。
1、以信任取代恐懼。對學生的信任是贏得尊重的前提，任何時候教師都要努力做到充分相信自己的每一個學生，即使有時候明知他們在撒謊，明知他們在給自己找借口，我們也要學會寬容，努力幫其掩飾他不想讓別的同學不想看到的事情，要做到維護其尊嚴、呵護其自尊。
2、做孩子們可靠的肩膀。隨時為學生挺起可靠的肩膀，是建立師生信任的最佳方式。每一個老師都要有勇于負責的精神，對自己的行為負責，對自己說出的每一句話負責，做到言必行、行必果。因為，不經意間，教師的每一個眼神、每一個舉動都會成為學生關注的焦點、評論的話題，無形中也會對他們造成影響。
3、紀律必須合乎邏輯。人人都愿意遵守的紀律規則是：老師可以嚴格，但不公平的老師會被學生看不起，由此產生的連帶效應是，將會有很多人漸漸不再遵守這些應該遵守的紀律。這就是涉及到我們平時所說的教師處罰學生的方式的合理性和公平性原則。
我們不妨先看看雷夫是怎么做的：“如果有個還孩子在做實驗時出現不當行為，我會告訴他：杰森，因為你使用試驗器材的方式不恰當，請你站到旁邊去。你可以看大家做實驗，但不準參加。你明天還要做實驗的機會。如果某個孩子打棒球的時候很沒運動精神，我會罰他坐冷板凳，這樣的懲罰是合乎邏輯的，當孩子學會用正確的方式打球時，我一定會讓他重返球場。”
師生相處、共同學習的過程中，我們總會遇到一些極其調皮、蠻不講理的學生，教育過程中總會出現一些不愉快的場面，因此必要的懲罰是免不了的，但是教育懲罰不是目的，而是手段，最終還是要促使其自我反省、幡然醒悟，因此要注意換位思考，用學生的眼光去看待一切，及時從在這個學生的角度和立場去思考他為什么會這樣做，此時此刻什么樣的話語和懲罰最能使他接受，做到心服口服。其次，發生類似的問題，無論當事人是一個調皮頑劣的學生，還是一個各方面都很優秀的學生，教師在處理問題時，要做到一視同仁、公平公正，絕不可因為這次遇到的是一個好學生，而對其過于寬容大度，有失公允。
4、你就是榜樣。雷夫在這一頁說出了一些我們耳熟能詳的話：絕對不要忘了，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做的事情，自己要先做到。但實際上，我們在很多時候卻沒有做到這一點，希望他們與同學和睦相處，我們有時候卻大聲呵斥、嚴厲批評別人；希望他們做一個認真勤勉的人，我們有時候卻粗心馬虎、有些懈怠。雖然有時候教師自己也做了一些不該做的事情，但是我們還有改正的機會，每一天當我們看到自己的學生時候，可以告誡自己你是他們學習的榜樣；每一天當我們站在三尺講臺上，給他們講課時，可以提醒自己你是一個和藹可親的老師，是一個優秀的老師；每一次鼓勵學生發言時，可以提醒自己做到認真傾聽；每一次評價學生的發言或表現時，可以提醒自己要做到客觀、真誠，能讓學生感受到老師是在分享自己的成功和快樂，而不是履行公事般的敷衍應付。
盡管辛苦的背后，我們的付出并不會贏得所有學生的信任，然而，我們仍然要信任自己的每一個學生，如果希望學生有好的表現，就必須用行動讓他們知道，我們相信他們有優異表現的可能。在充滿恐懼的環境里，人的心理是不安全的，而且思維的發展會出現停滯現象，個人潛能的發揮更會受到阻礙。因此，讓我們盡一切努力掃除教室里不該有的恐懼，做個公平、講理的人，做一個對教育充滿熱情和激情的人，做一個對學生始終具有耐心和充滿期待的人，盡己所能，充分利用自己的教育智慧，努力為學生打造出一個無恐懼的教室，讓他們擁有一個堅固而友善的避風港，給他們提供一片自由呼吸、快樂成長的藍天，使其成為一個快樂自信、積極向上的人！
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