學習二期課改一點思考和建議工作心得

　　一、建立幼兒行為觀察卡

　　1、設計觀察卡的內容（看、聽、說、記、想）

　　2、繪制幼兒智能結構圖，通過比較、改進，使幼兒全面發展。

　　3、不定期對特殊幼兒進行家訪，家長和老師共同收集幼兒詳細資料，制定相關方案。

　　二、拓展教研活動內容

　　1、組織教師研讀教材，熟悉教材，選擇和修改教材，做到心中有大目標，隨時接受新目標并有能力及時調整預設的課教計劃等，使之適應本班幼兒發展水平。

　　2、教師群體互動對話：“咬”尾巴活動、（A上課—B評課—C再上—……）、“八仙”活動（設計—試教—細節變化—……）、資源共享，資料巡回使用等。

　　3、開展“講故事”活動：講述問題—提煉問題—假設解決—實踐論證—提升經驗—反思—記錄存檔

　　4、研討公開課活動內容，記錄效果，提出改進方法。

　　三、生活和環境課程化

　　1、成語的生活化學習：每周（月）請幼兒查詢與自己姓名相關的成語，老師負責將相關成語打出并貼在幼兒椅背上，讓幼兒在生活中學習。

　　2、設立類似“我在長大”的空白欄，由幼兒每天用自己的方法（100種語言）記錄自己的心情、表現、學習等各個方面

　　3、可在下午開展區角活動，發展

　　幼兒自主探索的能力。學習二期課改的一點思考和建議文章

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