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電子琴心得體會3篇
篇一:陪孩子一起學(xué)習(xí)電子琴的心得
陪孩子一起學(xué)習(xí)電子琴的心得
學(xué)生:郭靜文 家長:史越
隨著人的物質(zhì)生活水平的日益提高,鋼琴、電子琴等各種器樂已進(jìn)入了尋常百姓家。家長抱著殷切的期望,為孩子們買樂器,請老師,風(fēng)雨同無阻地帶孩子去上課,回家后還要陪練。我對音樂一竅不通,平時對文藝一類的好象沒有優(yōu)勢,自然就希望女兒將來是一個有著良好的修養(yǎng)和非凡氣質(zhì)的女孩子,所以,我選擇了讓女兒學(xué)琴,在其中過程中,作為家長應(yīng)該扮演什么樣的角色,該怎樣做呢?下面我談?wù)勎易鳛橐粋學(xué)琴孩子母親的體會。
一、明確學(xué)琴的目的和意義
我的孩子是從8虛歲開始學(xué)的,而我對孩子學(xué)琴是既充滿了希望,又不寄予過高期望,不象有的家長,認(rèn)為孩子練琴:1可以開發(fā)智力;2可以捉高自信心;3能平衡大腦發(fā)展,培養(yǎng)耐心;4對將來的就業(yè)有好處,其實天下哪有這樣的一舉多得,何況學(xué)琴呢,練琴又不同于學(xué)校,課堂教學(xué),學(xué)校的教學(xué)有階段性,而學(xué)琴的時間長,階段性不明顯。它是在年復(fù)一年,日復(fù)一日的疲倦和辛苦中度過的,孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多,那么孩子學(xué)琴的目的又是什么呢?有很多的孩子可能認(rèn)為是家長讓學(xué)的我就學(xué);而作為家呢?又該怎樣引導(dǎo)孩子認(rèn)識這個問題呢?我常對女兒說,學(xué)音樂的孩子聰明,因為音樂有著不同的風(fēng)格,有悲傷的、有喜悅的;有歡快的、有舒緩的。只有通過你學(xué)琴才能欣賞它,感悟它的魅力,才能陶冶情操,提高你將來的生活質(zhì)量,生命的境界。只有明確了孩子學(xué)琴的目的,端
正了心態(tài),在孩子學(xué)琴過程中遇到困難時,家長才能理性分析,不急躁、不沖動。
二、培養(yǎng)孩子的興趣
光靠讓孩子理解學(xué)習(xí)的意義和重要性是徒勞的,興趣才是學(xué)習(xí)最根本的動力,培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵則是從小要給他們創(chuàng)造一個音樂熏陶的環(huán)境,讓孩子學(xué)會聆聽、學(xué)會唱歌、學(xué)會舞蹈,音樂是聲音的藝術(shù)和聽覺的藝術(shù)。家長應(yīng)從小讓孩子多聽、多唱,鼓勵孩子邊聽邊哼唱,另外,家長自身不斷提高音樂修養(yǎng),或和孩子一起欣賞音樂。例如:我平時上網(wǎng)讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子,讓她自身感受震撼人心的強(qiáng)音和悲傷哀婉的旋律,這無疑可以激發(fā)孩子的好奇和興趣,另外,從心理上也可喚起她學(xué)習(xí)的期待:在平時的練琴中,也要讓她感覺學(xué)琴并不是特別困難,只要你付出了努力就能彈得好,你會彈琴,在班級里就會受歡迎,老師就常識你,好好也會因你會彈琴而自豪,這些也都容易使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待,而不會讓學(xué)琴成為只是家長一廂情愿的狀況。
三、用正確的方法輔導(dǎo)孩子練琴
孩子剛學(xué)琴的時候我陪練過,因為那時她的理解力有限,現(xiàn)在我女兒已學(xué)了一年多的琴了,自學(xué)能力較強(qiáng),我已不再陪練,而是充當(dāng)一個欣賞者,一個提醒者。如果她練得好,我會說:“哇,你彈得真棒,媽媽好喜歡聽啊!”如果她遇到困難氣餒了,不想練。我就鼓勵她:“困難象彈琴,你弱它就強(qiáng),一遍不行彈十遍、二十遍。常言道:世上無難事,只怕有心人。每個成功人的背后都要花好多功夫的,你
看奧運(yùn)會上那些運(yùn)動員們,平時還要比你苦上幾百培呢。”我們做家長的要善于用鼓勵的方法,不要用責(zé)備的方式說孩子“笨”。在學(xué)琴過程中,孩子是主體,而教師和家長則起著主導(dǎo)作用,老師上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習(xí),所以,家長起著至關(guān)重要的作用,家長應(yīng)不斷提高自身音樂修養(yǎng),發(fā)揮積極的作用,相信孩子一定會成功!
篇二:電子琴教學(xué)計劃
興趣小組教學(xué)計劃 哈中
20XX-9 樂器興趣小組計劃
一、目的與任務(wù)
電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)
小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。本興趣小組的
任務(wù)是使學(xué)員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,
以適應(yīng)中學(xué)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要。
二.教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。
4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三、教學(xué)原則
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著重提高學(xué)生的實用工作能
力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來用后發(fā)式教學(xué)。
四、教學(xué)要求
1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn) 用,單指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。
3.準(zhǔn)確地運(yùn)用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。
4、一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲配彈伴奏。
6、掌握初級鍵盤,熟悉電子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點。 教學(xué)內(nèi)容: 九月份:
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。 a:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識五線譜,認(rèn)識全音符,二分音符,四
分音符,了解拍號及含義)b:初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(全音符和二分
音符)
c:糾正演奏姿勢,并學(xué)會四分音符演奏(c,d,f,g)l十月份:鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學(xué)音階(c,d,e,f,g)加
以靈活應(yīng)用。
a:把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲《旋律》《游
戲》。
b:學(xué)習(xí)手指練習(xí)(c--g),并學(xué)會演奏《用力拉》《慢慢上》。c:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)
及四分音符.二分音符.全音符,并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。 d:把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。 l十一月份:
雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦(c-g)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。a:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》。
b:進(jìn)入雙手練習(xí),并(c,g)和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》。c:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。并學(xué)會演奏樂曲《述說》。 d:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》。l十二月份: 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學(xué)
習(xí),了解長笛音色。
a:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 b:初步學(xué)彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。篇二:電子琴教學(xué)計劃 電子琴班教學(xué)計劃電子琴班教學(xué)計劃
舉例: 九月份: 養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會右手手
指練習(xí)。
a:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識五線譜,認(rèn)識全音符,二分音符,四分音符,
了解拍號及含義)
b:初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(全音符和二分音
符)
c:糾正演奏姿勢,并學(xué)會四分音符演奏(c,d,f,g) 十月份:
鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學(xué)音階 (c ,d ,e,f,g )加以靈活應(yīng)用。a:把(c -- g)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游
戲》。
b:學(xué)習(xí)手指練習(xí)(c -- g),并學(xué)會演奏《用力拉》《慢慢上》。 c:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符,并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。d:把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。 十一月份:雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦(c - g)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤 功能。
a:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》。 b:進(jìn)入雙手練習(xí),并(c,g)和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》。 c:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。并學(xué)會演奏樂曲《述說》。 d:雙手練
習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》。 十二月份:
學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),
了解長笛音色。
a:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 b:初步學(xué)彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。 c:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首
作品。
d:復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》,并訓(xùn)練幼兒識譜能力,重點指導(dǎo)較差幼兒,并練習(xí)擊拍視唱。一月份:
學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》,初步把節(jié)
奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會符點音符的演奏和休止符的停頓時值,并學(xué)會《大調(diào)圓舞曲》這首作
品的演奏。
a:基本樂理學(xué)習(xí)(符點,休止符),并學(xué)會唱《大調(diào)圓舞曲》五線譜。 b:讓幼兒了
解鍵盤演奏功能,并且學(xué)彈這首歌曲。
c:雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。d:讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》,并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。 二月份:
把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色,并學(xué)會應(yīng)用
起動/停止鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。 a:學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。 b:復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》,復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格,進(jìn)入《小雪花》這首作品練習(xí)。 c:
電子琴演奏欣賞,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。 d:復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點指導(dǎo)差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)
習(xí),培養(yǎng)幼兒的道德觀。
摘自教育第三方
電子琴教學(xué)計劃
一、目的與任務(wù)
本課程的任務(wù)是使學(xué)員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步 掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)中學(xué)音樂教學(xué)工作 及開展課外音樂活動的需要。
二、學(xué)習(xí)年限與課時安排
本課程學(xué)習(xí)一年,有良好基礎(chǔ)的學(xué)員可以一進(jìn)校就選修,每周上課一學(xué)時,學(xué)生每周練習(xí)六至十學(xué)時。
三、教學(xué)方式 本課程教學(xué)方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。
四、考試與考查
每學(xué)年上學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行考查,下學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行考試。 每學(xué)期考試(考查)的曲目
總量至少三首(包括練習(xí)曲、樂曲)。
五、教學(xué)原則
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué) 生的具體情況,因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練, 著重提高學(xué)生的實用工作能力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來用后發(fā)式教學(xué)。
六、教學(xué)要求
通過一年的教學(xué),要求達(dá)到相當(dāng)于鋼琴《車爾尼練習(xí)曲》849程度,并能彈奏相應(yīng)程度
的樂曲、歌曲伴奏,掌握初級鍵盤和聲, 熟悉電子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點。第一學(xué)期要求
1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用,單指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。
3.準(zhǔn)確地運(yùn)用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。
4.完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。 5基本練習(xí):熟悉24個大、小調(diào)音價、熟練掌握三升、三降之內(nèi)各大、小調(diào)的音階和琶
音、及各調(diào)的主、屬、下屬三和弦的彈 奏。
第二學(xué)期要求:
1.一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
2.加強(qiáng)對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
3.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲配彈伴奏。
4.掌握音色儲存、節(jié)奏預(yù)定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂制作。
5.完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。
七、其他說明
各教師可以根據(jù)具體情況選用相應(yīng)的教材 一學(xué)期的電子琴教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,三個電子琴班學(xué)生通過努力刻苦的學(xué)習(xí),基本
上取得一定的成績,但也有很多不足之處,需要不斷改進(jìn)和繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗不斷完善。現(xiàn)將本
學(xué)期的工作總結(jié)如下:這學(xué)期,在教師和學(xué)生的共同努力下,完滿地完成教學(xué)計劃中
制定的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容由淺至深,循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時,加入了電子琴曲,
加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生對電子琴的濃厚興趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。現(xiàn)在,無論是小學(xué)一、
二、年級的學(xué)生還是初中一、二年級的學(xué)生已經(jīng)能雙手演奏曲目并且加入自動伴奏的樂
曲。尤其是初中一、二年級的學(xué)生已經(jīng)熟練演奏單指和弦和一些多指和弦。 在演奏技巧方面,
隨著學(xué)習(xí)篇三:電子琴教學(xué)計劃 電子琴教學(xué)計劃
劉榮庭
一、目的與任務(wù)
本課程的任務(wù)是使學(xué)員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提
高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要。
二、教學(xué)方式
本課程教學(xué)方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。
三、考試與考查
學(xué)期中旬結(jié)束時進(jìn)行考查,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行考試。 每學(xué)期考試(考查)的曲目總量至少三首(包括練習(xí)曲、樂曲)。
四、教學(xué)原則
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著重提高學(xué)生的實用工作能
力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來用后發(fā)式教學(xué)。
五、教學(xué)要求
通過一學(xué)期的教學(xué),能夠彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏,掌握初級鍵盤和聲,熟悉電
子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點。 本學(xué)期電子琴教學(xué)計劃如下: 三月份 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能。 基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。 (認(rèn)識五線譜,二分音符,四分音符,):
2.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。 (根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確
找出1―― 7的位置)
3.讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。 ,
四月份 鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識),并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。
1.把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。
2.鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符,
3.把所學(xué)知識加以應(yīng)用。
進(jìn)入綜合練習(xí)。 五月份 雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦,了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。
1.基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲。
2.雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。 學(xué)會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。
3.雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏。六月份 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),
了解音色。
1.學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
2.雙手演奏,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。
3.復(fù)習(xí)所學(xué)曲目,并訓(xùn)練幼兒識譜能力,重點指導(dǎo)較差幼兒,并練習(xí)擊拍視唱。七月份: 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能(節(jié)奏,同步起動,速度)了解2/4基本節(jié)奏,初步把節(jié)奏感加以
應(yīng)用。
以及學(xué)會符點音符的演奏和休止符的停頓時值。
1.基本樂理學(xué)習(xí)(符點,休止符),并學(xué)會唱五線譜。
2.讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且彈奏歌曲。
3.讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏,并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。
4.把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。
5.復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。
6.電子琴演奏欣賞,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演
奏風(fēng)格。
7.復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點指導(dǎo)差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互
學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的道德觀。篇四:少年宮電子琴教學(xué)計劃鄉(xiāng)村少年宮電子琴活動計劃楊濤濤
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校鄉(xiāng)村少年宮電子琴輔導(dǎo)員,本學(xué)期共招收15名同學(xué)。這15人中
大部分上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過,有兩位七年級同學(xué)有電子琴基礎(chǔ),我希望通過這學(xué)期少年宮活動使
學(xué)生能了解電子器樂,培養(yǎng)學(xué)生對音樂和生活的熱愛。
一、活動目的: 本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上步掌握電子琴的功能、提高使用
的能力,以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要。 1、
篇三:電子琴特長生教學(xué)計劃
電子琴特長生教學(xué)計劃
康巴什第二小學(xué)閆佳
電子琴以其豐厚的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當(dāng)小朋友把會唱的歌經(jīng)過改變成琴聲演奏出來時,都會充溢了成績感和自豪感。我們按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求,經(jīng)過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期教學(xué)計劃如下: 九月份:
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。
A:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識五線譜,二分音符,四分音符,)
B:初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置)
C:讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。, 十月份:
鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識),并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。
A:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 來演奏樂曲。
B:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符, C:把所學(xué)知識加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。
十一月份:
雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦,了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。
A:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲 。 B:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。學(xué)會演奏樂曲,并)和弦練習(xí)。
C:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏。
十二月份:
學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解音色。
A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
B:雙手演奏,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。
C:復(fù)習(xí)所學(xué)曲目,并訓(xùn)練幼兒識譜能力,重點指導(dǎo)較差幼兒,并練習(xí)擊拍視唱。
一月份:
學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能(節(jié)奏,同步起動,速度)了解2/4基本節(jié)奏,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。
A:基本樂理學(xué)習(xí)(符點,休止符),并學(xué)會唱
B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且彈奏歌曲。
C:讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏,并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。
D :把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。 E:復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。 。
F:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
H:復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點指導(dǎo)差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的道德觀。
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