[集合]班會(huì)課心得體會(huì)15篇

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的班會(huì)課心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

班會(huì)課心得體會(huì)1

　　又是一年開學(xué)季，告別了慵懶的寒假，同學(xué)們又如期回到了熟悉的校園，即將開啟聞雞起舞、日暮而歸的學(xué)習(xí)生活方式。為了引導(dǎo)學(xué)生盡快告別假期陋習(xí)，適應(yīng)新學(xué)期，努力讓學(xué)生懂得自信、勇敢、堅(jiān)持，是成功的重要因素，明白互幫互助、合作共贏，方能走得更遠(yuǎn)，我們于2月22日新學(xué)期的第一次班會(huì)時(shí)間在班級(jí)里召開了以“不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)”為主題的班隊(duì)會(huì)。

　　所有新學(xué)期第一次班隊(duì)課的主要任務(wù)就是收心工作，大部分都是重溫《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，以及了解新學(xué)期的重點(diǎn)注意事項(xiàng)等等，多以老師的講述和說教為主，學(xué)生洗耳恭聽，聽著聽著，學(xué)生就倦了，或低頭做小動(dòng)作，或仰臉打哈欠了，一旦有這樣的舉止就被視為心沒收回來，就要接受批評(píng)。說實(shí)在的，這樣的收心課真的是形式老套，效果不大。唯有創(chuàng)新，才有進(jìn)步。怎樣創(chuàng)新才能上出讓學(xué)生接受、喜歡并有意義的第一節(jié)班隊(duì)課呢？首先題目要與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性，更要響亮，要有給人打雞血的效果，或者說要有做微商、拉保險(xiǎn)的演講課那樣振奮人心。我尋覓了兩天，終于在微信群里發(fā)現(xiàn)了一位同事的留言，我覺得特別有新意，就借用其中的兩個(gè)詞語“不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)”作為了班會(huì)的主題。這個(gè)題目我覺得既不失詩情畫意，也不缺陽剛之氣，正所謂剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰。有了主題，我就開始搜集資料，設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式。本次活動(dòng)主要突出以學(xué)生為本，形式多樣，說學(xué)逗唱揉進(jìn)其中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，這樣活動(dòng)才能深入人心，取得理想的效果。

　　本次主題班隊(duì)課共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我通過簡(jiǎn)單地抒情引出本次班會(huì)的主題，并揭示主題的含義——俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我們是披著雪花入春的二月花，迎風(fēng)含笑對(duì)雪當(dāng)歌，想必會(huì)有很多美好的遐想和憧憬。然而不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)才是我們當(dāng)代少年應(yīng)有的本色。今天，我們四3班開學(xué)第一課召開的主題班會(huì)是——不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)！

　　緊接著兩位主持人上場(chǎng)，揭開第二篇章的主題——感受春的氣息。這個(gè)環(huán)節(jié)主要安排了一個(gè)十多人參加的詩朗誦《走進(jìn)春天》，有主持人領(lǐng)誦。由于排練時(shí)間較短，學(xué)生還不能脫稿，但他們?cè)谇寮兾�美的輕音樂的伴奏下，通過入情入境地朗讀，把我們帶進(jìn)了一個(gè)不畏困難、堅(jiān)毅剛強(qiáng)卻又情意綿綿、五彩斑斕的春天。我們明白，春天將開啟新的一年的希望，承載新的夢(mèng)想。我們要不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)！

　　欣賞了如詩如畫的春的贊歌之后，就進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——故事引領(lǐng)，啟迪心智。王潤(rùn)承等同學(xué)分別講述了7個(gè)充滿智慧的小故事。《山體滑坡》《幼鷹學(xué)飛》告訴大家唯有相信自己，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗，知難而進(jìn)，才能遇見更強(qiáng)大的自己；《甩手運(yùn)動(dòng)》《轉(zhuǎn)彎提醒》提醒大家養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持，半途而廢只能與弱者為伍；謝佳琪講述的《魚和竿》再次讓我們想起了《小白兔和小灰兔》的故事，印證了注重方法、培養(yǎng)能力的重要性；王曉諾講述的《幫助別人》和管心悅講述的《半杯水》讓我們認(rèn)清了一個(gè)事實(shí)我們同在“生活”這條大船上，不管自己有多么強(qiáng)大，都不要忽視團(tuán)隊(duì)的力量，幫助別人，就是幫助自己。要知道，合作才能共贏嘛！

　　一連七個(gè)啟迪智慧的小故事足以讓學(xué)生們腦洞大開，好了，讓我們活動(dòng)一下，做個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲吧！這個(gè)游戲有我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做。首先我一遍請(qǐng)同學(xué)們按平時(shí)的習(xí)慣雙手交叉握在一起，一邊給大家做示范。然后讓大家注意看看自己的拇指和各個(gè)手指是怎樣交錯(cuò)的，是左手大拇指在上面還是右手大拇指在上？接著請(qǐng)大家松開手后，再重新合攏。這次交叉的順序要正好相反，如果原來是左手大拇指在上的改為右手大拇指在上，同樣，如果剛才是右手大拇指在上的則改為左手大拇指在上，其他各個(gè)手指也要相應(yīng)做出調(diào)整和改變。

　　哎呦聲、唏噓聲、感嘆聲交相應(yīng)和、此起彼伏。我明白其中的緣由，于是我把話語權(quán)交了出去：“有什么想說的嗎？”

　　“很別扭，還是原來的交叉方式！”孫鑫表現(xiàn)出一副很無奈的樣子。

　　“不自然，不好改變！”旁邊的白家輝也感到很遺憾。

　　“很別扭，不自然，很難改變，這是為什么呢？”我開始循循善誘，“因?yàn)榱?xí)慣。我們平時(shí)都很自然地按第一種方式交叉雙手，改為第二種，就會(huì)感到不自然。這就是習(xí)慣對(duì)我們的影響。所以很多人在改掉壞習(xí)慣的過程中都付出了艱辛的努力。”

　　聰明的你，是不是已經(jīng)猜出現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了第四環(huán)節(jié)——要丟掉壞習(xí)慣了呢？哈哈，恭喜你，猜對(duì)了！剛才的改變手指交叉游戲就是個(gè)引子，引導(dǎo)學(xué)生明白改變習(xí)慣的不易，接下來讓學(xué)生尋找壞習(xí)慣，請(qǐng)他們?cè)跍?zhǔn)備好的紙上勇敢地寫下自己的壞習(xí)慣，比如：愛發(fā)小脾氣，做事拖拉，做事不專心等等，一至三條就行。

　　“丟棄壞習(xí)慣”才是本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，聽聽我是怎么煽情的——

　　“盯著你眼前的壞習(xí)慣，想想它曾經(jīng)給你帶來多少麻煩，讓你吃過多少虧、流過多少淚、甚至挨過多少打？現(xiàn)在，帶著你的滿腔憎恨把它揉成一團(tuán)，狠狠地扔進(jìn)組長(zhǎng)手中的垃圾袋，并大聲地說：‘我要丟棄這個(gè)壞習(xí)慣！’以示信心和決心。開始有序行動(dòng)吧！”

　　我的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。你擠我碰，你狠我怒，扔壞習(xí)慣紙條時(shí)，看誰的勁大，比誰的聲音最響，那是在誰的決心最堅(jiān)、信心最強(qiáng)的'！我暗暗自喜：“要的效果出來了！”

　　各小組成員行動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我接著引導(dǎo)：“請(qǐng)各小組長(zhǎng)代表小組同學(xué)將壞習(xí)慣扔進(jìn)老師的大塑料袋中，同時(shí)大聲地說：‘我們組的壞習(xí)慣，丟棄！’”看吧，組長(zhǎng)們大步流星地?cái)D到我身邊，爭(zhēng)先恐后地把本組塑料袋使勁一擠壓很快地丟進(jìn)了我手中的大塑料袋，然后深深舒了一口氣，好像丟掉了瘟疫一樣，滿身的輕松。我知道，教育效果在加強(qiáng)。最后我也鄭重地代表大家把裝滿學(xué)生壞習(xí)慣的塑料袋丟到垃圾桶里，同時(shí)大聲地說：“我們班的壞習(xí)慣，丟棄！”此刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲，熱烈的掌聲讓我們感受到了大家改掉壞習(xí)慣的信心是多么強(qiáng)烈。預(yù)祝大家成功！

　　與“丟棄壞習(xí)慣”想搭配的應(yīng)該是“我想擁有好習(xí)慣”，我讓學(xué)生打開語文書的扉頁，認(rèn)真地寫下自己想擁有的好習(xí)慣！這時(shí)候的教室鴉雀無聲，每個(gè)同學(xué)都在工筆正楷地書寫自己的希望，自己的夢(mèng)想！

　　為了保障讓學(xué)生盡快改掉陋習(xí)，擁有好習(xí)慣，我還搭配了跟蹤活動(dòng)，周末讓同學(xué)們擬定一個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃，并把每天的收獲寫下來，就是成長(zhǎng)日記吧！我們將每月評(píng)選“好習(xí)慣養(yǎng)成大王”若干名，作為鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策落后的手段。

　　至此，本次班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)目的基本達(dá)成，主持人最后的激情洋溢、感人肺腑的總結(jié)更是成為大家“不負(fù)光陰、立志追夢(mèng)”強(qiáng)針劑，升華了主題。

　　伴隨著優(yōu)美的旋律，活動(dòng)依依不舍地落幕了，但同學(xué)們依然端坐在座位上深情地合唱李宇春的歌曲《和你一樣》，時(shí)刻陶醉，時(shí)刻高亢。

　　“誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享。日子那么長(zhǎng)，我在你身旁見證你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量。笑容在臉上和你一樣，大聲唱為自己鼓掌。我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想。哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳......”

　　歌曲唱出了同學(xué)們的心聲和愿望，也唱出了我們對(duì)新學(xué)期的美好期待。愿，和你一樣，一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣善良！愿，和你攜手，不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)！

班會(huì)課心得體會(huì)2

　　今天上午聆聽了秦老師《中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》受益匪淺，為我開展班會(huì)課提供了很多啟發(fā)和思路。從秦老師的分享中，我獲得了以下的經(jīng)驗(yàn)。

　　主題班會(huì)方案的要素包括主題，內(nèi)容和形式。

　　1、提煉主題，從小中見大，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)挖掘主題，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題的切口要小，要有號(hào)召力，主題要凸顯以人為本的教育理念。通過一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的`主題，首先引起學(xué)生的關(guān)注，是主題班會(huì)好的開始。

　　2、班會(huì)內(nèi)容要有針對(duì)性，有鮮活性。一堂班會(huì)如果內(nèi)容太多，素材過多，會(huì)導(dǎo)致講不透，甚至講不完。內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，選擇典型的案例事實(shí)，可信度高，學(xué)生更容易被內(nèi)容吸引。

　　3、形式不在多，需服務(wù)于教育主題和教育內(nèi)容。主題班會(huì)形式有創(chuàng)新有變化可以更好地幫助學(xué)生投入到班會(huì)中。班會(huì)課可采用的形式有：講授，座談，辯論，講故事，小品，朗誦，游戲等。教育形式可多樣化。

　　在主題班會(huì)課堂中，讓每一位同學(xué)都參與到班會(huì)課中，發(fā)揮好班干部的作用。同時(shí)將主題班會(huì)和班級(jí)日常管理結(jié)合，進(jìn)行系列化持續(xù)教育。秦老師也帶來很多具體案例，通過這些案例我也給予了解了很多問題的處理。我將把今天的收獲應(yīng)用到班會(huì)課，爭(zhēng)取上好班會(huì)課。

班會(huì)課心得體會(huì)3

　　10月26日至27日，xxx市xxx年初中班會(huì)課賽課決賽在xxx一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行并圓滿完成。來自全市10個(gè)教育視導(dǎo)片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級(jí)學(xué)生共同完成了各自設(shè)計(jì)的主題班會(huì)課活動(dòng)。

　　這次初中班會(huì)課賽課，是根據(jù)xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學(xué)德育專委會(huì)關(guān)于“xxxx市xxx年初中班會(huì)課賽課活動(dòng)方案”，在xxx市單設(shè)初中、高完中和九年制學(xué)校的初中段開展的一次賽課活動(dòng)。整個(gè)過程嚴(yán)格按照《方案》要求實(shí)施，從教育局發(fā)文通知，到各校初賽、片區(qū)預(yù)賽、全市決賽，具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負(fù)責(zé)，并聘請(qǐng)了xxx市教研培訓(xùn)中心、xxx一中、川師大第二外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校資深教師擔(dān)任評(píng)委，協(xié)助工作，評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)3名，并推薦獲特等獎(jiǎng)教師參加xxxx市決賽。

　　在這次活動(dòng)中，我們結(jié)合前二屆主題班會(huì)課賽課進(jìn)行反思，對(duì)班會(huì)課的開展有一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)概括為以下幾個(gè)方面：

　　1、班會(huì)課是學(xué)校德育活動(dòng)的有效途徑，加強(qiáng)班會(huì)課建設(shè)對(duì)于提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，具有重要作用。主題班會(huì)課的`內(nèi)容，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”、“節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)”、“建設(shè)文明xxxx，創(chuàng)造美好生活”等，都很有針對(duì)性，從而增強(qiáng)了教育的實(shí)效性。

　　2、班會(huì)課采用課堂活動(dòng)形式實(shí)施，就要按照新課程改革的理念及要求去考慮。在方案設(shè)計(jì)、過程實(shí)施、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，除了遵循德育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際外，還要特別注重感情、態(tài)度、價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與能力的統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與活動(dòng)效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。

　　3、實(shí)施主題班會(huì)，要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。例如，情景的設(shè)置、矛盾的引發(fā)、不同觀點(diǎn)思想的交鋒、探索問題、提出問題、解決問題等，都要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主體性。教師的作用主要在于引導(dǎo)、調(diào)控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說教”。

　　4、開展班會(huì)活動(dòng)課要有計(jì)劃性和延續(xù)性。一是根據(jù)學(xué)年、學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)，如節(jié)假日確定主題開展活動(dòng);二是選擇主題活動(dòng)，如社會(huì)熱點(diǎn)問題、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、焦點(diǎn)問題等;三是選擇某些主題內(nèi)容，通過活動(dòng)的開展在當(dāng)前影響學(xué)生，并延續(xù)下去影響學(xué)生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動(dòng)”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學(xué)生將來走到哪里或?qū)�來做什么，親情、恩情將永遠(yuǎn)存在，不可回避。因此，選擇這些內(nèi)容，并通過生動(dòng)鮮活的班會(huì)活動(dòng)形式凸顯出來，讓學(xué)生在參與中感悟，在過程中體驗(yàn)，還能夠生成為新的教育內(nèi)容，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　5、要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進(jìn)，新理念、新方法、新技術(shù)對(duì)學(xué)科教育教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，而作為德育系列的班會(huì)課，還存在在各自為“營(yíng)”的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)，使班會(huì)課建設(shè)與學(xué)科課改同步并相互融合，是學(xué)校德育工作面臨的新課題。

班會(huì)課心得體會(huì)4

　　今天我們班召開了以生命安全教育為主題的班會(huì)，旨在調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)，教育同學(xué)們?cè)诩倨诶锱c父母保持良好的關(guān)系，懂得體貼父母。珍視生命無論面對(duì)什么困難，都不應(yīng)放棄，如今正是同學(xué)們青春期叛逆的時(shí)候，我們急需調(diào)整好心態(tài)，以開朗豁達(dá)的態(tài)度，面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活。

　　面對(duì)即將到來的寒假，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與父母要保持良好的關(guān)系，如今我們正處于叛逆期，易與父母產(chǎn)生矛盾，父母對(duì)我們的愛是毋庸置疑的，我們要善于體察和理解父母的良苦用心。老師舉了著名小提琴家陳美的'例子，告訴我們父母對(duì)我們過于嚴(yán)苛的后果，同時(shí)也告訴我們，父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求，正源于他們對(duì)我們的愛，正如老師推薦的一本繪本《猜猜我有多愛你》中所傳遞的價(jià)值觀一樣，而我們需要善于與父母溝通，不羞于向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛，做到互相理解。

　　這雖然是次短暫的班會(huì)，但通過這次班會(huì)，我們調(diào)整了心態(tài)，積極面對(duì)考試，也更加懂得珍惜父母對(duì)我們的愛。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要通過具體行動(dòng)去體貼父母，關(guān)心父母。

班會(huì)課心得體會(huì)5

　　今天，我聆聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室秦蓁主任題為《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》和張燕燕老師題為《中小學(xué)主題班會(huì)共性問題與分析》的講座。

　　兩位培訓(xùn)老師向班主任們傳授了如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要設(shè)計(jì)、組織、召開班會(huì)，如何掌握座談式班會(huì)、辯論式班會(huì)、演講式班會(huì)的流程以及如何做到活動(dòng)不拘形式，學(xué)生樂于接受，讓班會(huì)效果良好。兩位培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要實(shí)在，過程要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。在設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案時(shí)要把握好主題、內(nèi)容和形式這三要素。主題切忌假大空，活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性和鮮活性，形式也要時(shí)時(shí)求新求變。

　　兩位老師的`培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)有效，給我很大的啟發(fā)：

　　一、主題醞釀，即確定教育目的，富有教育性。主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。

　　二、主題展開與深化，即主題班會(huì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性。主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。

　　三、確立主題，具有計(jì)劃性。主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。

　　四、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式。既已選擇，就不忘初心。為期一天的培訓(xùn)，聽者專心致志，言者意猶未盡。

　　班主任的角色不可替代，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，任重而道遠(yuǎn)。砥礪前行，不忘初心，我們一直在成長(zhǎng)的路上！

班會(huì)課心得體會(huì)6

　　高中生正處在十六歲到二十歲年齡段，青春年少，朝氣蓬勃而又熱情奔放，富有活力，是一個(gè)從幼稚走向成熟、獨(dú)立性與依賴性并存的時(shí)期，也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動(dòng)的時(shí)期。因此，針對(duì)這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，班主任對(duì)其進(jìn)行教育的手段和方式具有多樣性和復(fù)雜性。經(jīng)過本學(xué)期的教育實(shí)踐，我認(rèn)為成功地開展主題班會(huì)是促使學(xué)生由幼稚走向成熟的一個(gè)有效的教育活動(dòng)。

　　首先，通過開展主題班會(huì)，能夠提高班級(jí)干部的管理能力。班級(jí)干部是班級(jí)管理的核心，又是班主任的得力助手，培養(yǎng)班干部，有利于班主任更好地管理班級(jí)，也有利于班干部自身素質(zhì)的提高。在開展主題班會(huì)的活動(dòng)中，從定主題、具體策劃到創(chuàng)作素材、選主要參與人員等方面，都能很好地挖掘、培養(yǎng)班干部的潛在管理能力，包括策劃能力、組織能力、人際協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力等等，通過主題班會(huì)活動(dòng)，使班干部的人生觀、價(jià)值觀更上一個(gè)臺(tái)階。

　　其次，通過開展主題班會(huì)，能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)學(xué)生的自信力，為班級(jí)注入新的活力。主題班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，每一位學(xué)生都能找到適合自己的角色。如：有組織能力和隨機(jī)應(yīng)變能力的可選擇主持，幽默、表現(xiàn)力強(qiáng)的可參與小品表演，普通話話標(biāo)準(zhǔn)的可參與詩文朗誦，動(dòng)手能力強(qiáng)的可參與道具設(shè)計(jì)與制作，喜愛唱歌的可參與獨(dú)唱、合唱或歌舞表演等，這樣既鍛煉了學(xué)生自身能力，又能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)學(xué)生的自信力，為班級(jí)注入新的活力。

　　第三，通過開展主題班會(huì)能夠促進(jìn)團(tuán)體間的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)咸，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。奧斯特洛夫斯基告訴人們：“要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的'土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路和開始。”是的，團(tuán)結(jié)就是力量。通過主題班會(huì)的開展，能夠促進(jìn)班委與班委、班委與同學(xué)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的情感，使班級(jí)每一個(gè)成員都更好地認(rèn)識(shí)自己在集體中的重要性。“將自己變成一滴水，去體會(huì)大海的力量。”成功的主題班會(huì)往往能使班級(jí)中每一個(gè)成員獲得更多的自信和心靈的感觸，從而真正使自己融入班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班會(huì)課心得體會(huì)7

　　為期3天的山東省“以為首，德育課程為主，構(gòu)建德育新體系”課題研究之“班主任”專題研討會(huì)在蓬萊實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。來自我省各地市區(qū)的18名德育教師同臺(tái)競(jìng)技，進(jìn)行了班隊(duì)會(huì)課展示，相互交流新形勢(shì)下德育工作的心得體會(huì)。省內(nèi)500多名、老師參加了本次。三天來，18堂精彩動(dòng)人的主題班會(huì)將重點(diǎn)集中在了愛心教育、教育、教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、中國(guó)教育等方面，通過精致的，引導(dǎo)學(xué)生建立起主義核心價(jià)值觀，用激揚(yáng)向上的積極態(tài)度面對(duì)未來的道路。會(huì)上，蓬萊第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)18個(gè)的學(xué)生積極配合授課老師完成教學(xué)任務(wù)，每一堂課上學(xué)生們都回答聲音響亮，表達(dá)流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現(xiàn)不時(shí)贏得聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的掌聲，表現(xiàn)出了二小少年的自信大方積極向上的風(fēng)采。本人有幸參加了此次會(huì)議，在會(huì)議中，各地的教師為我們呈現(xiàn)的'優(yōu)質(zhì)班會(huì)，給我留下了深刻的印象，同時(shí)也在帶班方面和主題班會(huì)方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。

　　作為本次活動(dòng)的東道主，蓬萊二實(shí)小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執(zhí)教老師在會(huì)上展示了《厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)》班會(huì)課，并以此拉開了本次班隊(duì)會(huì)公開課的序幕。曲老師的班會(huì)課思路清晰，設(shè)計(jì)巧妙，從班級(jí)中攀比浪費(fèi)的焦點(diǎn)問題引出對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和思考。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“光盤小隊(duì)”、“大風(fēng)車小隊(duì)”、

　　“火眼金睛小隊(duì)”命名來進(jìn)行搜索生活中的浪費(fèi)行為，以客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖吕碚f服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場(chǎng)老師和學(xué)生倍感振奮。本堂課也受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度，為本次研討會(huì)提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動(dòng)的。

　　首先，在開展主題班會(huì)中，要選取一個(gè)主題并吃透主題很重要。活動(dòng)中很多老師選擇了溝通主題的班會(huì)，幫助學(xué)生處理生活中、學(xué)習(xí)中與人溝通的問題。學(xué)生的主要溝通人群有三方面，、老師、同學(xué)。班會(huì)主要圍繞這三方面來引導(dǎo)學(xué)生與之溝通時(shí)的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時(shí)，僅僅將家長(zhǎng)或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，班會(huì)內(nèi)容不夠充實(shí)。我在今后的班會(huì)中會(huì)注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學(xué)生以全面的方法。

　　其次，在班會(huì)的形式結(jié)構(gòu)上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學(xué)生做并完成計(jì)劃的主題班會(huì)，教師先從學(xué)生現(xiàn)今做計(jì)劃和完成計(jì)劃來入手，這非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在做計(jì)劃與完成計(jì)劃上還有諸多不足，急于尋求解決問題的辦法，這樣也引起了學(xué)生的興趣。這時(shí)，教師并沒有急于為學(xué)生解決問題，而是出示三個(gè)小，讓學(xué)生幫助案例中的人解決問題，學(xué)生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結(jié)方法，然后教給學(xué)生，整堂課都是學(xué)生在探究在完成自剖析并自我醫(yī)治。課堂給了學(xué)生，是的課堂氣氛非常活躍，做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究，結(jié)構(gòu)完整有序。

　　再次，在班會(huì)中通常最能調(diào)動(dòng)起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動(dòng)之以情，曉之以理”。用情打動(dòng)學(xué)生，再融情于理，這樣一個(gè)由情到理的接受過程使學(xué)生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級(jí)工作中，要牢牢記住這個(gè)要領(lǐng)，讓學(xué)生感到動(dòng)情，然后再加以理智的引導(dǎo)。

　　最后，通過這次觀摩優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，不管在教學(xué)還是班級(jí)中都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用激情感染學(xué)生，用柔情打動(dòng)學(xué)生。教師在課堂上是引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要用心設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的興趣。同時(shí)，學(xué)生做出的任何一個(gè)動(dòng)作表情都要關(guān)注，要給出相應(yīng)的反饋。我今后的教學(xué)中也要時(shí)常注意，用心設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生心靈，引起興趣，加以引導(dǎo)。以上是我的心得體會(huì)，這次觀摩主題班會(huì)我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加，多充電，多提高自己，在工作中能學(xué)以致用。

班會(huì)課心得體會(huì)8

　　12月11日上午第一節(jié)課，鄒滿英老師在二（4）班上了“今天我值日”的主題班會(huì)課，一二年級(jí)組的全體班主任參加聽課活動(dòng)。

　　一開始，鄒老師就引用激趣導(dǎo)入法，活躍了課堂氣氛，她把現(xiàn)在的值日生和以前的進(jìn)行對(duì)比時(shí)，鄒老師感慨地說：“現(xiàn)在，我們能明顯地感覺到孩子們?cè)趧趧?dòng)意識(shí)上所表現(xiàn)出的差距。以前，一說到有勞動(dòng)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都搶著干，把勞動(dòng)當(dāng)做一種享受。”但現(xiàn)在由于每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家里都是為孩子服務(wù)，使得他們勞動(dòng)意識(shí)淡薄，缺少勞動(dòng)習(xí)慣，動(dòng)手能力差，不會(huì)主動(dòng)去做值日，學(xué)校不得不用輪流值日的方法。教室每天都要清掃，做值日要做到不怕臟、不怕累，每節(jié)課都要檢查地面的衛(wèi)生，要保持窗臺(tái)干凈，桌椅整齊。針對(duì)孩子這種現(xiàn)狀，鄒老師一直想辦法，怎樣才能勝任值日生的工作？怎樣讓我們的'孩子從被動(dòng)勞動(dòng)到主動(dòng)勞動(dòng)，再到熱愛勞動(dòng)，她說：“我們這樣做的目的是想給孩子營(yíng)造一個(gè)整潔的環(huán)境，同時(shí)讓孩子們感受到‘這是我的學(xué)校，我要熱愛它，要保持它的整潔’這樣的信念。”保持學(xué)校整潔，人人有份，學(xué)生是班級(jí)的主人，強(qiáng)化他們主人翁的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真把教室衛(wèi)生打掃干凈。現(xiàn)在他們會(huì)想辦法，怎樣和值日生配合，保持教室整潔。

　　在這節(jié)課里，鄒老師還采用責(zé)任制，每個(gè)同學(xué)分到4塊地板磚的面積，要保持自己“責(zé)任田”的衛(wèi)生。現(xiàn)在孩子們的值日質(zhì)量非常好，每天值日生時(shí)刻都注意提醒別的學(xué)生不要亂扔垃圾，而值日生自己則不放過每一處，無論是走廊還是教室，都看不到一點(diǎn)垃圾。

　　通過這節(jié)主題班會(huì)課，讓我們大家都感受到“勞動(dòng)是一種成就感”，良好的勞動(dòng)習(xí)慣，將使孩子受益終身，同時(shí)也美化了校園環(huán)境衛(wèi)生。

班會(huì)課心得體會(huì)9

　　通過秦主任的講解，我認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)有著特殊的教育功能：是班級(jí)活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)；是打造班集體的教育手段；是班主任技能的核心內(nèi)容；是班主任教育智慧的集中體現(xiàn)。因此主題班會(huì)的.意義重大。在主題班會(huì)的的設(shè)計(jì)與實(shí)施中我們必須做到：主題班會(huì)必須有明確的教育目的；主題班會(huì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性；主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式。通過秦主任的講解，我深深的體會(huì)了主題班會(huì)的重要性，也學(xué)到很多開展主題班會(huì)的理論知識(shí)。“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”。今后我將把我學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)踐，更好地發(fā)揮主題班會(huì)的作用。

班會(huì)課心得體會(huì)10

　　7月8日上午，我們又迎來了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室副主任一一xx的專題報(bào)告《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，秦老師以班主任基本功大賽為實(shí)例，理論結(jié)合事例，讓我們對(duì)主題班隊(duì)會(huì)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

　　班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)，是教師與學(xué)生交心的好機(jī)會(huì)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳時(shí)機(jī)，因此，作為一名班主任，就必須要具備上好一節(jié)主題班隊(duì)會(huì)的能力。

　　秦老師在專題報(bào)告中給班主任老師們非常細(xì)致地講解了主題班隊(duì)會(huì)的幾個(gè)要素：班會(huì)題目、背景分析、班會(huì)目標(biāo)、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)過程、班會(huì)后延伸教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、班會(huì)反思等，其中主題、內(nèi)容、形式是關(guān)鍵，主題的切入口要小，切忌假大空，內(nèi)容是更重要的，形式是為內(nèi)容而服務(wù)的，在明確了這些內(nèi)在的`邏輯關(guān)系后，我們?cè)谠O(shè)計(jì)主題班會(huì)課時(shí)就有的放矢了。

　　這次觀摩學(xué)習(xí)之后，我們深刻地認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)課是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育工作的重要途經(jīng)。我們要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)、有針對(duì)性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式找出解決問題的行之有效的方法。

班會(huì)課心得體會(huì)11

　　周五下午，我們上了一堂期待已久的由校長(zhǎng)親自精心準(zhǔn)備的班會(huì)課，這堂課讓每個(gè)人都受益匪淺。

　　在這堂主題為價(jià)值觀的課上，我學(xué)到了很多，明白了很多。對(duì)于生命，無論是自己的生命還是他人的生命，我們都應(yīng)當(dāng)有敬畏之心。每一個(gè)生命都非常的可貴，都有它存在的意義，我們不能光憑個(gè)人的主觀意愿去決定他人的生死，但這并不意味著，我們?cè)诿鎸?duì)一件棘手的事情時(shí)就可以當(dāng)一個(gè)看客，并且理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為事不關(guān)己，看看就好。相反，面對(duì)棘手的問題，我們應(yīng)該選擇的做法是將傷害或?yàn)?zāi)害盡最大的可能去減小到最小。有句話說得好“不作為也是一種犯罪”，因此我們不應(yīng)當(dāng)做一個(gè)麻木呆板的看客，而應(yīng)該做一個(gè)有血有肉有擔(dān)當(dāng)、對(duì)生命有敬畏之心的人。

　　經(jīng)常會(huì)用“失敗是成功之母”來激勵(lì)自己，的確，在面對(duì)一次又一次的挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)自己，不對(duì)失敗低頭，不對(duì)失敗懼怕，不對(duì)失敗妥協(xié)。“你本就有價(jià)值，你比鉆石更閃耀”，里克的一句話激勵(lì)了千千萬萬的人，也同樣使我的靈魂產(chǎn)生共鳴。視頻中，沒有雙腿的克里，卻走遍了大半個(gè)世界；沒有雙手的.克里，卻擁抱了不計(jì)其數(shù)的人......那么，手腳健全的我們還有理由被失敗打倒嗎？答案顯然是否定的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)人也都有著獨(dú)具特色并且極具天賦的一面，因此我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝失敗，創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值。

　　美有千萬種，但每種美都給人以不同的感受。在我看來，外在美往往只能在短期內(nèi)產(chǎn)生影響，時(shí)間一長(zhǎng)，影響便會(huì)變淺變淡，但內(nèi)心美是一種由內(nèi)而外打動(dòng)人心的美，它極具有力量，使人終生難忘，歷久而彌新……

　　在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、變化萬千的世界，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新缺一不可。如果只學(xué)習(xí)而不創(chuàng)新，那么就會(huì)有復(fù)旦大學(xué)校園宣傳片的抄襲事件發(fā)生；如果只創(chuàng)新而不學(xué)習(xí)，那么便是不打地基，隔空建樓房——想得很美好，但絕不可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)創(chuàng)新二者相輔相成，共同創(chuàng)造屬于我們的更美好的未來！

　　這堂充實(shí)的班會(huì)課，幫助我樹立了更明確的價(jià)值觀，是我終生受益的寶貴財(cái)富。

班會(huì)課心得體會(huì)12

　　近日，由上級(jí)要求，車間內(nèi)開展了一系列以班會(huì)為主要形式的觀摩活動(dòng)。作為車間的一名普通職工，我也積極參與了本次活動(dòng)，并在觀摩中有了一些收獲與感悟。

　　首先，組織班會(huì)可以促進(jìn)員工之間的相互交流和了解。在班會(huì)中，大家不僅可以向班長(zhǎng)匯報(bào)自己的工作進(jìn)度，同時(shí)也可以向其他同事學(xué)習(xí)借鑒，互相幫助解決問題。通過這種方式，可以促進(jìn)整個(gè)車間的協(xié)作和磨合，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

　　其次，班會(huì)對(duì)于員工的工作積極性、創(chuàng)新意識(shí)等方面都有很好的促進(jìn)作用。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的班組長(zhǎng)總是鼓勵(lì)員工，引導(dǎo)他們提出自己的見解和建議，并且給出肯定和鼓勵(lì)，使員工對(duì)工作有了更大的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，班組長(zhǎng)們還不斷地研發(fā)新的工藝、新的技術(shù)，這些創(chuàng)新為車間的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。

　　此外，班會(huì)的開展也能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更加細(xì)致的數(shù)據(jù)支持。在觀摩中，我看到班組長(zhǎng)們?cè)诎鄷?huì)上展示了詳細(xì)的'統(tǒng)計(jì)報(bào)表，這些報(bào)表詳細(xì)地反映了每個(gè)員工的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)效率等情況。這樣的數(shù)據(jù)支撐可以為企業(yè)提供更加詳細(xì)的信息，為企業(yè)的決策者提供更加準(zhǔn)確的決策依據(jù)。

　　此外，班會(huì)也可以為員工提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，我看到班組長(zhǎng)們會(huì)定期邀請(qǐng)生產(chǎn)方面的專家、技術(shù)人員來講解一些新技術(shù)、新工藝，為員工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種方式不僅有助于員工提高自己的技能，同時(shí)也可以讓員工更了解該企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，為員工的職業(yè)發(fā)展提供良好的支持。

　　總的來說，車間班會(huì)觀摩是一種非常有益的活動(dòng)，它可以促進(jìn)員工之間的交流和協(xié)作，提高員工的工作積極性，并為企業(yè)提供更多的數(shù)據(jù)支持和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我也會(huì)充分利用自己在班會(huì)中所獲得的收獲和感悟，不斷提高自己的技能和水平，更好地服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

班會(huì)課心得體會(huì)13

　　生命是寶貴的，因?yàn)樗�只有一次，生命是美麗的，因�(yàn)樵谶@個(gè)世界上再也找不到一個(gè)相同的你。父母賦予我們生命，親人呵護(hù)我們成長(zhǎng)，學(xué)校老師培育著我們。每個(gè)人的生命都承載著太多的愛，蘊(yùn)含著太多的感動(dòng)。我們只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回報(bào)所有愛我們的人。

　　“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛我的和我愛的親人與朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”這段文字出自在輪椅上生活了30多年的高位截癱的世界科學(xué)巨匠霍金之手。在常人看來命運(yùn)之神對(duì)霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能說話，腿不能站立，身不能活動(dòng)，只有一根能工作的手指，一個(gè)能思維的大腦。可他絲毫沒有抱怨，反而感慨自己很幸福，其秘訣就在于他對(duì)生活充滿了感恩之心。

　　珍愛生命，活出精彩人生。感恩父母的養(yǎng)育之恩，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)中的每一步都凝聚著他們的心血;感謝老師的'教誨之恩，因?yàn)樗麄兊恼d人不倦，我們才得到了專業(yè)的教育;感謝朋友的幫忙之恩，正因?yàn)樗麄兊年P(guān)心和撫慰，我們才有更多的力量面對(duì)挫折;感謝那些在我們生命中走過的或者早已把我們忘記的人，所有這一切都使我們慢慢成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，逐漸走出了屬于自己的生命軌跡。

　　精彩的人生離不開書籍的陪伴，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書讓我們視野更加開闊，任一縷思緒游走在悠悠中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，聽悠悠古韻傳承至今，吸納著廣博的情懷，洗禮著自己的靈魂。李白的豪氣，杜甫的憂國(guó)，李煜的愁緒，讓我們?cè)诔缇吹耐瑫r(shí)，也對(duì)人生有了新的感悟，對(duì)生命賦予了新的內(nèi)涵。讀書，定會(huì)使我們的生命更有意義。

　　揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在波瀾壯闊的人生航程里，去書寫屬于自己的人生精彩，讓一個(gè)大寫的生命，完成一次輝煌的生命之旅。

班會(huì)課心得體會(huì)14

　　第一段：引言（100字）。

　　最近，我有幸參加了一場(chǎng)觀摩班會(huì)。這是一次我深深感動(dòng)和受益的經(jīng)歷。在這次觀摩班會(huì)中，我親眼目睹了同學(xué)們積極參與討論班級(jí)事務(wù)和共同成長(zhǎng)的過程。通過這次班會(huì)，我對(duì)班級(jí)管理和同學(xué)之間的溝通交流有了更深刻的理解和體會(huì)。

　　第二段：班會(huì)的意義（200字）。

　　班會(huì)是學(xué)校管理中不可或缺的一環(huán)，它旨在促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的溝通和協(xié)作，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在這次觀摩中，我看到了班會(huì)的持續(xù)有效地開展可以帶來許多好處。首先，班會(huì)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，形成一個(gè)共同進(jìn)步的集體。其次，班會(huì)可以提高同學(xué)們的自我管理能力，讓他們從小事做起，培養(yǎng)解決問題的能力。最重要的是，班會(huì)是培養(yǎng)同學(xué)們民主意識(shí)和合作精神的'一種實(shí)踐方式，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重和傾聽他人的意見。

　　第三段：班會(huì)的亮點(diǎn)（300字）。

　　這次觀摩班會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)是同學(xué)們展示了極高的參與度。他們積極提出自己的意見和想法，不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，這讓我深感佩服。此外，班會(huì)組織也十分規(guī)范高效。班長(zhǎng)首先總結(jié)了上一次班會(huì)的工作成果，并提出本次班會(huì)的議程。每位同學(xué)都嚴(yán)格按照議程發(fā)言，討論的內(nèi)容針對(duì)班級(jí)的實(shí)際問題，涉及許多重要議題，如班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)策劃等等。這種良好的組織和高效的討論讓我深感班會(huì)的重要性和積極性。

　　第四段：收獲與感悟（400字）。

　　通過觀摩班會(huì)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。首先，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的班會(huì)氛圍對(duì)全體同學(xué)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。大家共同參與班級(jí)事務(wù)的討論，互相傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，這種民主平等的氛圍能夠培養(yǎng)同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，我了解到班會(huì)是班級(jí)管理的一種形式，班級(jí)事務(wù)的討論和決策能夠更好地滿足同學(xué)們的需求和愿望。最后，我深感班會(huì)需要班主任和同學(xué)們的共同努力。班主任需要發(fā)揮良好的組織和引導(dǎo)作用，而同學(xué)們也需要主動(dòng)參與班會(huì)，以班級(jí)共同發(fā)展為目標(biāo)。

　　第五段：總結(jié)（200字）。

　　通過觀摩班會(huì)，我對(duì)班級(jí)管理和同學(xué)之間的溝通交流有了更深刻的理解和體會(huì)。班會(huì)不僅是一種行政管理工作，更是一種組織形式和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。我希望將來能夠積極參與班級(jí)的事務(wù)，發(fā)表自己的意見和建議，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過班會(huì)，我們可以共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，讓班級(jí)成為一個(gè)溫暖和諧的大家庭。

班會(huì)課心得體會(huì)15

　　觀摩班會(huì)是日常教育活動(dòng)中的一部分，它提供給學(xué)生們一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在觀摩班會(huì)中，學(xué)生不僅可以從其他同學(xué)的分享中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀摩班會(huì)，下面我將分享一下我在這次班會(huì)中的心得體會(huì)。

　　在觀摩班會(huì)中，我印象最深刻的是同學(xué)們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學(xué)在觀摩班會(huì)上展示了自己技藝獨(dú)特的舞蹈，優(yōu)美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學(xué)獨(dú)自一人彈奏了樂器，音樂聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個(gè)完全不同的音樂世界；還有的同學(xué)進(jìn)行了小品演出，通過幽默的表演和巧妙的臺(tái)詞，讓我們?nèi)炭〔唤�。這些精彩的表演不僅展示了同學(xué)們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂。

　　除了才藝表演，同學(xué)們還在觀摩班會(huì)上展示了自己的學(xué)習(xí)成果。有的同學(xué)通過PPT展示了自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果，讓我們了解到科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以是如此有趣和有成果的；有的同學(xué)在黑板上進(jìn)行了小研究的展示，通過清晰的邏輯和詳細(xì)的數(shù)據(jù)，讓我們更加深入地了解了這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)；還有的同學(xué)展示了自己精心制作的手工作品，無論是細(xì)膩的刺繡還是精美的畫作，都讓人嘆為觀止。這些展示不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的展示，更是對(duì)自己努力的肯定和鼓勵(lì)。

　　觀摩班會(huì)是一個(gè)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，同學(xué)們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效和有成效。在這次觀摩班會(huì)中，我看到了許多同學(xué)在分享中提出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題以及他們?nèi)绾慰朔�這些問題的方式。有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理方法，讓我對(duì)如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)；有的同學(xué)分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，讓我明白學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過觀摩班會(huì)，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的'方法和技巧，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)將有很大的幫助。

　　觀摩班會(huì)是一個(gè)展示自己才華和能力的舞臺(tái)。在這次觀摩班會(huì)中，我也有機(jī)會(huì)展示自己的才藝。我選擇了一首經(jīng)典的鋼琴曲目，通過熟練的指法和準(zhǔn)確的節(jié)奏，我將自己的感情融入到了音樂中。雖然有時(shí)候會(huì)緊張和不自在，但是我意識(shí)到這一次展示是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過觀摩班會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何克服緊張和怯場(chǎng)，更加自信地表達(dá)自己。

　　通過這次觀摩班會(huì)，我深刻意識(shí)到觀摩班會(huì)的重要性。觀摩班會(huì)不僅是一個(gè)展示個(gè)人才藝和能力的平臺(tái)，更是一個(gè)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得的機(jī)會(huì)。在觀摩班會(huì)中，我看到了同學(xué)們的才藝，學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心。我相信通過觀摩班會(huì)的經(jīng)歷，我將會(huì)變得更加自信、勇敢和有能力面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。

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