《芝麻開門》讀后感
認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《芝麻開門》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《芝麻開門》讀后感1
我們大家生活在快樂的世界里，當我讀了祁智的＜＜芝麻開門＞＞這本書后，我覺得更快樂了．
這本書講述了一個班集體．一個有個性和才情的孩子.轉學男孩張天,走進全市最好的小學--大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨......在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著.金色的童年,處處都有四(1)班學生的身影.
有一次，元帥挑選了２０名學生去軍訓．第一天軍訓完后，四（１）班學生就對＂狠心腸＂的.教官表示不滿，說教官＂臉上長豆豆＂，把＂一｀一｀一二一＂的口令改為＂鴨｀鴨｀鴨啊鴨＂．教官走后，他們又依依不舍．
我們應該快樂的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語，一起沉浸在快樂的世界里．讓我們的生活多一些樂趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影．
《芝麻開門》讀后感2
我們大家生活在快樂的世界里，當我讀了祁智的《芝麻開門》這本書后，我覺得更快樂了．
這本書講述了一個班集體．一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張天，走進全市最好的小學——大鐘亭小學，他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著。金色的童年，處處都有四（1）班學生的`身影。
有一次，元帥挑選了２０名學生去軍訓．第一天軍訓完后，四（１）班學生就對＂狠心腸＂的教官表示不滿，說教官＂臉上長豆豆＂，把＂一｀一｀一二一＂的口令改為＂鴨｀鴨｀鴨啊鴨＂．教官走后，他們又依依不舍．
我們應該快樂的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語，一起沉浸在快樂的世界里．讓我們的生活多一些樂趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影．
《芝麻開門》讀后感3
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年里發生的故事。轉學的張天，走進了大鐘亭小學四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長不。許他們，買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批準。我很喜歡四（1）班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。
我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的`想法，不是只盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！
《芝麻開門》讀后感4
今天，我讀了一本書，叫讀《芝麻開門》。
這本書主要講述了一個班集體、一群有個性和才情的孩子在一年里發生的故事。寫了一個男孩張天轉學后到大鐘亭小學后與同學們如何相處，從中得到的快樂、共同承擔的責任以及如何成長等的故事。他們和其他人一樣，但是他們過得比其他人更快樂，因為他們善解人意，不勾心斗角。其實，每個人都可以向他們一樣快樂，只是要看你愿不愿意，愿意，萬事大吉﹔不愿意，最后只落得一場空。人的一生是短暫的'，如果你珍惜每一分每一秒，將來成為名人，名留千古，被后人記住﹔如果你只是斤斤計較，不大方，人們便會排斥你，不愿意跟你在一起，那時你將一無所有。
我們也要像張天一樣，好好學習，體諒父母的艱辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一個誠實的孩子。
《芝麻開門》讀后感5
敬愛的愛麗絲太太：
您好！懷著一顆崇敬的心，給您寫了這封信，讀了《芝麻開門的秘密》以后，我特別渴望和您交流。
小米蘭身上所發生的事，仿佛就是我所經歷的事，所以看到您和米蘭交談就像我在和您促膝長談。
米蘭的班里來了一位新同學安妮卡，大家就湊在一起討論這位新同學的裝束、打扮和身份，后來大家都知道她來自德國有名望的家族，一個剝削人的家族，就以為她有錢，難以琢磨，都不愿親近她。可是米蘭通過與您聊天，逐漸全面認識到漢森家族，對安妮卡也變得友好了。和她相處下來，米蘭就明白安妮卡根本就不是那種又笨又蠢、嬌滴滴的富家女，她溫柔善良，聽課認真，喜歡回答問題，而且愿意憑自己的雙手爭取自己想要的蘋果手機。
愛麗絲太太，您知道嗎？與安妮卡相比，我覺得自己太渺小了。我總是利用爸爸媽媽對我的疼愛想要什么就買什么，有時會無理取鬧，從沒想過靠自己的勞動去獲得。
看了您與米蘭的談話之后，我明白了很多道理，有錢并不能換來一切，想獲得自己心儀的.東西，一定要靠自己的雙手去爭取，而且看問題不能片面，要學會換個角度思考。
我們要努力學習，才能創造美好的明天。
謝謝您，愛麗絲太太，期待下次與您的聊天。
《芝麻開門》讀后感6
上個月，爸爸給我買了三本書，《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。
這本書講述了大鐘亭小學四（一）班同學們的一件件趣事。四（一）班是一個快樂的集體。主人公有從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的'中隊長尹露露、小小服裝設計師孫新悅、熱心腸的李強、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當元帥的遲速……這個集體非常團結，有一次大鐘亭小學組織足球比賽，四（一）班上場的同學們都非常團結，之后大獲全勝。這個集體也非常關心老師，徐老師要生小寶寶了，四（一）班的全班同學都一起去看望徐老師，平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善，同學們發生一點小矛盾，中隊長尹露露立刻來勸架，于是同學們馬上就和好了。
在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽，只要我們團結，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學習，不讓老師操心。所以，我們要學習四（一）班這個集體的精神。
《芝麻開門》讀后感7
前幾天，我把《芝麻開門》這本書看完了。《芝麻開門》講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子在一年里發生的故事。
轉學的男孩子張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，金色的童年，處處都有四（1）班，
從這本書中，我看到老師對學生無微不至的關懷，同學們情同手足的幫助。特別是書中的李強、對同學是多么的熱心；姜珊原來成績不好，是班里的差生，后來通過她堅持不懈的努力，學習成績終于提高了。她用自己的親身體驗，安慰因考試失利的.尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。
這本書更讓我懂得：學習并不難，只要認真，只要肯花時間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過找出自己的不足，找出自己和其他同學的差距，努力提高自己的成績，將來做一個對國家有用的人。
《芝麻開門》讀后感8
芝麻開門這本書是我們小學生必讀的書目之一，它是由著名作家祁智寫的，它是由金波，曹文軒，秦文君，黃蓓佳，沈石溪，張之路，聯合推薦的一本好書。作家拒絕了時下歡鬧華麗，俏皮多病的.流行語言，簡單易讀。
本書的主人公是張天，張天因為家搬到東城區所以就轉到大鐘亭小學四年級一班。那么四一班是個怎么樣的班級呢？在這個班級有許多有趣的事。比比如說要讓他們班的同學去做電視群眾演員，大家興奮得樂翻天，軍事迷遲速發揮了他的特長，當了一次猴王幫助導演指導了一場猴子大戰。愛設計服裝的孫新月在全市校服設計大賽比賽中，進入決賽，最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的爸爸媽媽要離婚歐陽鋒無意知道了楊晨的秘密于是聯合同學們一起幫助了楊晨的爸媽去約會。這真是一個有趣的班級！
讀了這本書我知道了只有努力學習才能當第一名，只要齊心協力就能做到許多一般人做不到的事情。現在我腦海中閃現出一句名言；三三個臭皮匠頂個諸葛亮。
《芝麻開門》讀后感9
暑假時，媽媽幫我借了一本書— 芝麻開門 , 我花了好幾個星期才讀完這本有趣的長篇校園小說。
這本書主要講了張天轉到大鐘小學的一件件趣事。四（ 1 ）班是一個團結快樂的集體 , 主人公有快樂的張天、心眼比炮筒還粗的姜姍、“足球小子”孟可文、“頂級服裝設計師”孫新悅、神氣的中隊長尹露露、想當元帥的遲速……有一次，四（ 1 ）班和別的班 組織足球比賽，四（ 1 ）班上場的'同學們都非常團結，之后大獲全勝。這個集體也非常關心老師， 徐老師幾天沒來上課，后來才知道，徐老師要生小寶寶了，于是大家都去看望徐老師， 還叫徐老師注意身體 。這個集體非常有善，只要有矛盾，尹露露就會來勸架，同學們立馬就和好了。
在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情 , 比如拔河比賽，只要我們團結，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學習，不讓老師操心。所以，我們要學習四（ 1 ）班這個集體的精神。
《芝麻開門》讀后感10
暑假里，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子里，我仿佛也成為了大鐘亭小學四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的`中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。
給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手孟可文的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終于大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書里的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂觀的張天婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家里養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的大隊長龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。
《芝麻開門》讀后感11
四年級的第一學期末，學校的老師請來了新華書店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物，我根據自己的興趣，從中選擇了《親愛的漢修先生》和《芝麻開門》這兩本書，下面就讓我來給你們介紹一下我讀了《芝麻開門》這本書的讀后感吧！
這本書主要寫了一個名叫張天的同學從自己熟悉的西流灣小學轉到了一個全市最好的.一個學校，這個學校就是大鐘亭小學，可是張天并不想轉走，因為他不知道應該怎樣去面對一個陌生的環境，心里充滿了恐懼和不安。可是當他溶入這個大集體的時候，卻發現一切和他在西流灣小學時的情景沒什么不一樣，很快他就結識了許多新的伙伴，他們有：想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個集體里，他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。
讀了《芝麻開門》這本書，我明白了一個人來到一個陌生的地方，不能害怕，要勇敢地去面對它，或許在這個陌生的環境里，有人會給予你幫助，也有人會給你帶來快樂，所以我們不能退縮，要去面對。
《芝麻開門》讀后感12
一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進。
與《芝麻開門》結緣是在暑假的一天，我去逛書店，無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看，覺得挺有趣的，就買了下來。后來整個暑假我幾乎都在看這本書，百看不厭。
《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開心，有悲傷，有苦澀，有歡樂……
在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發言人”尹露露，“服裝設計師”孫新悅，“候補將軍”張天……他們每一個都有自己的故事，每個人都是獨一無二的！
當然，他們也有一些缺點。比如說，張天的不自信，李強成績的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開始對李強他們的不夠重視，何老師愛出風頭，李校長總愛諷刺學生，等等。但是，后來他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點沒什么大不了的，只要改正了就好。
在我看來，《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的'書，它述說了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個都市普通家庭在一年中，發生的故事。
當然咯，這也是我們的生活中的真實寫照。
《芝麻開門》讀后感13
暑假里，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子里，我仿佛也成為了大鐘亭小學四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……
我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”小孟、熱情的小李、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手小孟的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終于大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書里的四（1）很像。我們班有和小珊一樣樂觀的小婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家里養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的'大隊長龐慶鋒；有和小孟一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。
《芝麻開門》讀后感14
今天我閱讀了《芝麻開門》這本書中“語文課”這一篇，感到非常有趣，其中最有趣的就是說一位又粗心又大意的同學，叫李強，因為他經常不記得下一節應該上什么課，甚至連課程表都不見了，但他卻非常聰明伶利，為什么說他聰明伶利呢？因為他會通過聽老師的腳步聲來確定下面上什么課。比如徐老師的步伐很快、李校長的腳步聲很輕、教體育的何老師腳步很重、而音樂老師高雪的腳步聲總是一響一悶等。
看到這里時不由使我想起我們的'老師來，趙老師教我們語文的時候，語調是抑揚頓挫，聲情并茂，象一個大作家；而夏老師教數學時抽象嚴謹，由如一個嚴肅的科學家；葛老師一串一串清脆流利的英文讓我們羨慕和佩服。
看過這篇文章，給我最大啟發的是：聰明才智是人人都有的本領，只要你細心觀察你身邊的物和事，天天你都會有新發現。大家快來讀這本書吧!
《芝麻開門》讀后感15
看完了《芝麻開門》這本書，從中看到了我和同學們的身影，看著看著，有時我被同學們的趣事逗得哈哈大笑，有時會和他們一起開心、難過，我被他們的活潑、快樂、才情所深深吸引。
這是一本專門寫孩子的書，書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛的學生，在一年里發生的趣事。轉學來的男孩子張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的.遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強…這是一個快樂的集體。
讀到特殊的足球賽，我太驚訝了！沒想到四年級的學生有這么高超的球技。孟可文把球一挑，球到了他的頭頂上，定在那兒，像一頂奇特的帽子。頭向左一偏，球落到左肩…他魔術般的表演，把同學們驚呆了，原來他是市少年體校足球班的學員，難怪球技這么棒！在年級的足球賽中，又立下戰功。
一件件趣事，就像發生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。
我懂得了是老師帶我們走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界，帶我們打開知識的大門，陪著我們一起學習、成長。我們要理解老師和家長，努力學習，多掌握知識和本領，將來成為一個有用的人。
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