實驗心得體會

時間：2024-07-18 18:13:21 心得體會我要投稿

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實驗心得體會通用

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的實驗心得體會通用，歡迎大家分享。

實驗心得體會通用

實驗心得體會通用1

　　在本學期的光學實驗課程中，我們一共做了12個實驗：應用焦距儀測定焦距與頂焦距，分光儀調節及棱鏡頂角的測定，應用最小偏向角法測定三棱鏡的折射率，應用阿貝折射儀測量固、液體折射率，單色儀的調節與定標，小型攝譜儀調整及最佳攝譜位置的確定，偏振光的產生、檢驗及強度測定，小型旋光儀的結構、原理及使用，應用雙縫干涉法測He—Ne激光波長，測量牛頓環直徑并計算曲率半徑，邁克爾遜干涉儀調整及干涉現象觀察，激光全息照片拍攝及觀察。

　　在每次試驗之前，我們都要完成預習報告、實驗報告等。通過實驗手冊和其他資料，了解實驗的目的、原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗中的要求及注意事項等問題。經過一個學期的實驗課我們認識到預習報告的重要性，只有在實驗前認真做好預習，才能在實驗課上更快、更好地完成實驗，同時也能得到更多知識。在實驗中我們需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹的思維，需要認真的想，每一步都要做的很嚴謹。

　　本學期的物理光學實驗讓我受益匪淺。

　　我們不僅學習前輩學者設計實驗的思路及科學的思考問題和解決問題的方法，還有從實驗中發現問題的敏感性，并且對其進行思考從而有所發現，還對物理科學的發展進程中的重大事件及整個物理學的發展有了更深層次的了解，提高了對辯證唯物主義世界觀和方法論的認識，加深了對科學實驗的重要性的了解，明確了物理實驗課程的地位、作用和任務。

　　另外，在對實驗原理進行學習的.過程中，更加詳盡地理解了物理光學的很多相關原理知識從而加深了對理論知識的理解與記憶。在具體的實驗操作過程中，將其同所學的理論知識結合起來，使理論知識更加具體化，形象化，使我們對知識的理解更加進一步，而且培養了動手能力及將學到的實驗理論知識應用到實踐的能力，提高了將實驗理論和實際的實驗過程相互結合的能力。最后在對實驗結果的分析過程中，掌握了測量誤差的基本知識，具有正確處理實驗數據的初步能力。包括：測量誤差的基本概念，直接測量量的不確定度計算，間接測量的不確定度計算以及處理實驗數據的一些重要方法，鍛煉了分析問題及解決問題的綜合能力，從實驗過程所遇到的困難中，分析問題的癥結所在，并從以往學到的知識原理中尋找解決措施，從失敗的實驗結果中分析原因并找出解決方法，從成功的實驗結果中分析成功的關鍵所在，總結經驗，以便下次的成功。

　　我也被老師的付出感動著。在實驗之前老師都會耐心地指導大家怎樣完成實驗，在實驗過程中當我們遇到問題需要老師的幫助時，老師也會耐心地給我們解釋問題產生的原因及解決方法。有的實驗難度較大，譬如應用最小偏向角法測定三棱鏡的折射率，因為操作起來比較麻煩，所以用時比較長。當做其他實驗的同學結束實驗，我們還在苦苦掙扎著，而老師因為要全程陪同實驗，而導致了他們辛苦的多站了一個多小時。老師你們辛苦了，非常感謝你們！

　　通過物理光學實驗，我們可以學到很多很多，從各個老師身上、從各個實驗上、從各個細節上。物理光學實驗使我們認識到了一整套科學縝密的科學方法，對于開發我們的智力、培養我們分析解決實際問題的能力有重大意義。感謝物理光學實驗，感謝實驗指導老師的辛勤付出！

實驗心得體會通用2

　　大三的第二學期塊結束了，這個學期操作了四個微生物實驗，以及一個自主設計性實驗。通過前階段對四個實驗的操作和認知的基礎上，展開第五個實驗的自主設計。實驗分別是菌落總數測定，霉菌和酵母的檢查和計數，乳酸菌的檢驗，微生物藥敏試驗以及探討環境因素對微生物生長的影響。

　　這學期的微生物實驗是在上學期微生物實驗的基礎上的'累積和擴展延伸：以培養基的制備與滅菌，玻璃器皿的洗滌、包扎和滅菌，微生物接種技術和細菌的革蘭氏染色為技術基礎進行的，以加強學生基礎理論知識和基本技能的培養為目的。

　　下面我來談談我在實驗中的心得體會。

　　第一個實驗是菌落總數測定。讓我重新認識了一下這個名詞：菌落形成單位，我現在的理解就是：1ml或者1g待測樣品中菌落的個數，一定要注意的是單位是CFU/ml或CFU/g。還有就是要掌握好對高壓蒸汽滅菌鍋的操作。實驗之前要充分做好預習工作，以便實驗的進行。由于是測定微生物實驗，就要尤其小心其他雜菌的混入影響實驗結果。因此要做好實驗儀器和各種試劑的滅菌，有培養皿，試管，移液槍頭（裝在盒子中），按要求配置好的瓊脂培養基和生理鹽水，按各自要求用紗布和報紙包扎好，送入高壓蒸汽滅菌鍋進行滅菌。玻璃儀器在包扎前要進行清洗，并烘干，以免水分沾濕報紙。滅完菌后取出物品進入超凈工作臺，超近工作臺的紫外燈在進入20分鐘前開啟，并在進入時關閉，以免影響人體。要對臺面進行消毒處理，用酒精擦拭。可以在等待瓊脂培養基冷卻到50攝氏度左右前對待測樣品進行10倍系列稀釋至需要的濃度。要注意的是一定要標記好濃度或者按順序排列在試管架上以免弄混，同一個試管里吸取樣品才能用同一個槍頭進行移液。再進行平板接種。待瓊脂培養基冷卻好后，用右手打開紗布并將錐形瓶拿住，將瓶口靠近酒精燈再進行滅菌，左手拿培養皿用大拇指和食指稍微打開培養皿蓋，將瓊脂培養基倒入培養皿中心內，不用倒很多，使瓊脂培養基沒過培養皿表面即可。培養皿一定是平拿在手上的，倒好后輕輕蓋上培養皿蓋，緩慢地平方在超凈工作臺臺面邊緣處，再推至中間。再用移液槍取1ml樣品快速打入培養皿中央，蓋上培養皿蓋，然后用手輕輕搖晃，千外不要太大力。然后貼上標簽記號，靜置。如此依次操作下去。靜置一段時間待培養基凝固后倒置放入恒溫培養箱培養一段時間再取出進行觀察計數。

　　我們組的實驗結果不甚理想，培養皿中的微生物都是連成一片的，或者是培養皿壁上也都長著，主要是由于待測樣品打入培養皿后，搖晃不均勻或者太大力了，以至于菌液沒分散開來或是跑到培養皿壁上去了。

　　第五個實驗是自主設計實驗環境因素對微生物生長的影響。選取3個環境因素物理、化學和生物因素均可進行設計。根據前四個實驗的基礎，通過小組探討和交流設計出實驗方案。并加以驗證。通過自主設計實驗可以結合小組的智慧，加強團隊協作精神和創新思維，通過實驗可以驗證理論，增加感性認識，培養獨立工作能力和思考能力，并使具有過硬的專業技術水平。

　　通過這次的實驗，我明白了任何事情丟不是一蹴而就的，而是一個慢慢積累的過程。雖然實驗結果不是很理想，但是我參與了過程，通過小組討論我們也分析了失敗的原因，找到了解決的方法，避免了下一次失誤。并且從中理解了團隊討論和合作的重要性。以上即是我的全部感想。