關于寫給老師的信
關于寫給老師的信1
敬愛的老師：
老師，我有無數感激的話想對您說。
因為您對我們提出的問題總是苦口婆心的解釋，您講起課來頭頭是道、口若懸河；您分析問題簡明扼要。您必是蠟燭。
因為您關心學生學習，撫育學生成長。我們讀書不努力時，是您談古論今，用古往今來學有所成的典范激勵我們。有同學生病時，是您噓寒問暖。有時同學心情不愉快時，是您洞察一切，找學生交流心聲，讓學生感受到您像母親般的慈愛。您便是春蠶。
但誰會曾留意過，這么多年來，學生們一批一批地走了，而老師們的美麗容顏也隨著歲月的痕跡在悄悄地隱退，皺紋爬上了額頭，黑發也在無聲無息地慢慢變白。歲月的流逝，改變著老師們的外貌，卻改變不了老師們那顆無私的心與博大的胸懷！老師教給我們知識，教育我們道理，教會我們做人，我們又怎能忘記您？時光一去不復返，但同學們對您的崇敬與愛戴將永不變！
敬愛的老師，我永遠也忘不了，您為同學的糟糕成績而擔憂的'神情；我永遠忘不了，同學們考得好成績時您臉上那欣慰的微笑；我永遠也忘不了，您為了我們嘔心瀝血備課的情景……一幕幕往事歷歷在目，您對我的諄諄教導，我將銘記在心間！
網當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步，我的人生，在你的期待的目光里繼續向前、向前……
我多么想把那經久不息的掌聲再次送給您，千言萬語，也道不盡我對您的深深敬意，我多么想對您說一句：“老師，您辛苦了！”
此致
敬禮！
關于寫給老師的信2
敬愛的老師：
您好！
樹木的成長，只有大地的滋潤和營養，才會生機勃勃。花朵的生活，只有陽光雨露，才會有鮮麗動人。而我們的生活，有了您的諄諄教誨，才會有更加的健康成長。老師，謝謝您了！
老師，您從一年級把我們帶大，這幾年來是您苦口婆心的教我們認字、寫作。在您的指導下，我們一直保持著全段領先。無論是刮風下雨，還是生病，您總是風雨無阻地來學校給我們上課。在這幾年來，您對我們不知付出了多少母親般的溫暖。如果有什么活動，您總是先聽取我們的意見，再做決定。您常常對我們說：“一寸光陰一寸金，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句短短的話極大的鼓舞了我們。轉眼間，我們就要畢業了，您的頭上也出現了很多白發。我們不會忘記您，也不會忘記您對我們所付出的所有努力。
在以前，我不喜歡看書。您為了幫助我，讓我喜歡上看書。就從家里選了五六本書送給我。漸漸的'，我終于喜歡上了看書，并且提高了我的閱讀水平。有時您還會把墨涵姐姐的東西拿來，送給我們。你告訴我們，當時姐姐哭著喊著也不肯給我們，您卻偷偷的把它拿過來送給我們。
老師，您對我們對比自己的親生女兒還好，以后我一定要好好努力學習，不會辜負您對我的期望。
祝
工作順利
您的學生：潘捷
20xx年4月21日
關于寫給老師的信3
常老師：
您好！
這是我第一次給您寫信，也可能是最后一次，您一定很驚訝吧！常老師，這封信里包含著我對您所有的感謝與感恩之情。
常老師，您記得一年級時年幼無知的我嗎？那時我的性格倔強，沒少惹您生氣，那時我總為一點點小事而跟您爭論。記得有一次，我因為做錯了一件事而被您留了下來，您耐心的給我講道理，可我就認準一門，無論您如何勸告我，我都不聽，當時您無奈的`搖頭，嘆氣，現在回想，就像針在扎我一樣。
現在，我已經六年級了，您還是悉心栽培著我，每一次考試，無論大小、難易，您都盼望我能有一個好成績，可我總讓您失望。
老師啊！您是園丁，修理我們的枝丫，讓我們茁壯成長；您是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；您是黑夜里的一盞明燈，在黑夜中為我們指引方向。老師啊！您是世界上最偉大的老師。
祝老師身體健康。
您的學生:xxx
20xx年xx月
關于寫給老師的信4
1.一心一意嘔心瀝血，二次三番苦口婆心，三尺講臺書生意氣，四平八穩誨人不倦。百年大計馬首是瞻，千秋功業薪火相傳。祝教師節快樂，桃李滿天下。
2.花因您而開，果因您而熟，小樹因您而茁壯成長，而您卻一直如綠葉般的襯托著我們無怨無悔，老師您辛苦了，祝您身體安康，心情愉快！
3.您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
4.當我看到老師不辭辛苦在校區間奔走時，我很想和您說一句.老師，您辛苦了；當我看到老師無微不至的關心我們的生活時，我多想和您說一句.老師，您辛苦了；當我看到老師帶著沙啞的嗓音為我們上課時，我真想和您說一句.老師，您辛苦了；當我看到老師拖著疲憊的身軀為我們輔導時，我好想和您說一句.老師，您辛苦了；當我看到老師在寒冷的早晨帶著我們跑步時，我更想和您說一句.老師，您辛苦了！
5.老師您是一盞燈，照亮了我的前程，讓我有機會接觸不一樣的世界。人生路上多坎坷，我不會恐懼、不會畏縮，那燈光一直伴隨著我，很亮很亮。
6.老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖，我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的`老師。
7.昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
8.葉圣陶先生早就說過.“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
9.沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
10.您不是我的父母卻教會我如何做人，您不是我的伙伴卻在我困難時伴我前行，您是我一生最敬愛和最想感謝的人！恩師，祝您節日快樂！
關于寫給老師的信5
敬愛的老師們：
桂子書香的金秋九月，滿懷著積聚已久的感激與崇敬，我們迎來了第二十九個教師節。千言萬語無法表達我們的感激，鮮花掌聲無法報答您的恩情，在這素白圣潔的日子里，唯有以最為誠摯的祝福獻給敬愛的老師們.老師，節日快樂！
猶記得您時常在課堂上揮汗如雨，但并不妨礙您對專業知識的精彩講解。猶記得您數次因忙著幫我們答疑解惑而錯過班車，但并不會改變您下次面對我們求助時的態度。猶記得您多次痛心疾首地批評著我們的不思進取，但卻并會不消減您對我們成長的關心與鼓勵。您是我們的人生導師，在智慧上啟迪我們，在精神上鼓勵我們，在夢想上引導我們，因為有您，我們的'人生之帆得以確定了方向，因為有您，我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。 老師，其實您不知.課后的我們會經常悄悄地模仿著您的言行舉止，就希望自己能夠更加接近您的氣質和要求；課堂上調皮的我們卻也總是期待您的欣賞和贊許；每當離開您的時候，沉默訥言的我們，心中總是充滿不舍的酸楚。老師啊，多么歡喜，有您的批評；多么歡喜，有您的贊許；正是因為您，才有了逐漸長大成熟的我們，在這樣的日子里，我們想說.謝謝您，老師，您辛苦了。
“秋果結累累，桃李滿天下”。這是屬于您的九月，屬于您的秋季，漫漫的人生路上，衷心感謝老師，您在我們身旁。最后，祝愿全校老師們.教師節快樂！幸福安康！
校學生會
校學生社團聯合會 二〇一X年九月十日
關于寫給老師的信6
親愛的老師：
您好！
提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌來心頭，不知從何下筆，您給我的印象最深，您的言行給我留下了最美好的回憶。當年，我離開媽媽，來到您的身邊，我高興我是一名真正的小學生了，我的夢想終于實現了，您在我身邊花了多少心血呀！
轉眼間，我已經是六年級的學生了，這個學期后我就要離開您，離開我的母校了，但我不想離開您，雖然這個母校給我留下酸甜苦辣的回憶，但我再三保證，一定會想老師的，老師，若沒有您的辛勤勞動，沒有您灑的汗水，也沒有我今天的好成績。在讀初中、高中、大學、甚至走到了工作崗位，我都忘不了您，想一想老師教我的每一道題，每當我不會時，您給我講的那么認真、仔細，就這樣，我的成績提高了，還會想起老師的教誨——“考試時認真、細心”“做完后認真檢查”。我會永遠記住您的教誨，您對我像自己的孩子一樣，有一次，我生病了，您問我那難受，還給我倒水，事后給我補習，我怎么報答您呢？六年來，您對我的關心和幫助我都深深地記在心里，時刻不忘，老師，您對我說的點點滴滴我也銘記在心，在上初中以后，我不知道你會記得我們嗎？我有時會來看你們的'。
回憶了生活中的點點滴滴，在此基礎上如果能具體一件事就更好了。？
老師您為我日夜操勞，白發添了很多，您放心我一定會努力，以優異的成績向您和各位老師匯報，用您那誠摯感人的言行啟迪；去尋求知識海洋的奧秘，人生征程的真諦。表達了自己的決心。
感謝您；王老師
祝您
工作順心
關于寫給老師的信7
柳老師：
您好！
今天，我給您寫信，是懷著無比憤怒的心情寫下一字一句的．我想告訴您：＂請不要偏愛其中一個同學！
柳教師，您還記得嗎？每當徐汝潔成績考差時，您總會不住的安慰她，可是，當我們考差時，您只會不住的批評我們，卻從沒有向我們投來一份安慰和鼓勵的目光．老師，做為你的學生，我深深感動榮幸．但是，今天，在這里我還是想告訴您：＂請不要將所有的愛都給徐汝潔，好嗎？＂我們都是這個校園中鮮艷的花朵，都需要愛的陽光，如果您將這愛的陽光照耀在其中一朵花上，只會使其它的花兒全部枯萎。老師，這簡簡單單的道理您應該不會不懂吧？
之所以在您上課的時候我們都不喜歡聽，不是因為我們故意不想好好學習，而是因為您，您的偏愛使我們對數學課感動頭痛不已，甚至一看見你，我就會感到難過，傷心．老師，您每天這樣批評我，您有沒有想過，我的心里會很難過呀？今天，您在講畢業考要帶的`工具時，我聽得很認真，因為我也希望得到一個好成績，我把要帶的東西，一點不缺地抄在了本子上，而您呢？卻當著這么多同學的面說我沒在聽，說我不求上進！，您知不知您這樣做我心里有多難過，雖然我表面上安然無恙，但是我的心里卻滿是淚水，老師，為什么您要這樣待我？為什么？為什么？為什么？我不明白，難道是我特別討厭嗎？
其實，徐汝潔的成績也不好，為什么也能當大隊委員呢？那何不讓傅俊弘去當呀？她的成績比她好．是不是因為徐汝潔的父母的職位高，所以你器重她是吧？老師，您這樣做實在太過分，太不公平了！
老師，我們馬上要去上初中了，雖說您偏不偏愛下一屆的某個學生，已與我沒有關系了，但是老師，我還是在這兒勸告您，把愛的陽光分給所有的人吧！人人都需要愛！您覺得我說的對嗎？
祝您
工作順利！
你的學生：若詩
20xx年6月15日
關于寫給老師的信8
親愛的老師：
您好！
今天我寫信給你，是想跟您談談以中國夢，我的夢為主題這方面的內容。
人人都有夢想，有的人想成為舉世聞名的體育冠軍，為國爭光；有的人想成為醫術高明，善良的醫生，為窮人們免費治病，攻破醫學史上至今還未攻破的疑難雜癥，醫好許多醫治不了的疾病，讓人們從此遠離疾病，永遠健康快樂；有的人想成為一唱大紅的歌星，唱出最優美動聽的歌聲，為人們陶冶情操，安定情緒，消除疲勞，使人們心態健康平衡，臉上綻放出久違的.笑容；有的人想成為工程設計師，設計出造型，風格，結構新穎獨特的建筑物，設計出可以防各種自然災害的房子；有的人想成為
神十的發射成功，更加堅定了我的夢想---當一名宇航員！當一名宇航員這是一個艱巨的過程，盡管這個過程有多么艱難，我都會堅持到底，毫不氣餒。因為只有經歷無數挫折和磨難，才能登上勝利的頂峰；只有堅持不懈的水滴，才能磨掉石頭那鋒利的爪子，滴穿它那堅硬的身軀；只有不斷磨練自己，才能實現這個光輝的夢想。
我知道，在這個世界上，高手如林，而我，微不足道。不過，日積月累，積少成多嘛！轉眼間，就快上六年級了，所以，我會更加努力認真勤奮的學習，這樣才能實現自己的夢想，同時，這也是中國人民的夢想，難道不是嗎？
老師，您也有自己的夢想，而這個夢想，必須以國家的強大為后盾，每一人的夢想匯聚在一起就是我們共同的中國夢。
我會為著這個中國夢，我的夢努力前進，前進，再前進！
老師，希望您能回信給我，提出一些您的見解或感受。
祝
身體健康，工作愉快！
您的學生---沈佳佳
關于寫給老師的信9
王曉廷同學：
你好！馬老師很高興你進了高三畢業班，祝賀你！關于具體的學習方法，各科老師會告訴你的。這里馬老師僅就心態的調整提一些建議，好嗎？
一是增強自信。在畢業班的一年中有較大發展的學生，在初高中都經常發現，高考心理《笑迎高三，你的希望就在前方》。這是因為：人的大腦潛能是非常大的，通常人們只用了大腦潛能的7%～10%左右，也就是說，我們大多數人的腦力的90%左右處于潛伏狀態。如果一旦在發展過程中具備了較好的主客觀的條件，就會使大腦的潛能得到較多的開發，表現出較高的能力。進了畢業班，這個外因正是促進你的內因變化的好時機。因此，進了畢業班你要對自己的發展的充滿希望，滿懷信心，使壓力變為動力，從而取得理想的發展。
為了給自己增加信心，你要學會給自己貼一個好“標簽”。來信中你說自己“學習不是很好”、“計劃不能落實”，這是給自己的消極心理暗示，這樣只會讓你真的那樣發展。有人把這種心理暗示給人帶來的影響叫做“標簽效應”。所以，面對畢業班的學習生活，應該學會給自己換一個好“標簽”，比如：“我有潛力”、“我能落實計劃”、“我能行”等等。這樣，你會發現你越來越棒！
二是學會享受。心理咨詢中，經常有同學為自己進了畢業班訴苦，似乎畢業班生活是地獄。這實在是一種片面的誤解。如果面對畢業班生活，你不能穩住心，那就一切亂了套，緊張忙碌就是疲于奔命，就是一種痛苦，就是一種煎熬。不錯，畢業班的確比平時更多一份緊張和忙碌，但是，只要你穩住心，那種緊張忙碌就是一種有序的生活，就是一種人生的充實，就是一種生命的享受。同樣的高三生活，同樣的走過，我們為什么非要煎熬自己，而不好好享受？
三是輕裝前進。拼搏不是最好的學習心態。因為一來徒增心理壓力，不少學生把努力學習等同于為分數拼搏、拼命，甚至要赴湯蹈火、視死如歸。心理學的研究早已證明這樣的學習心態必然會使學習效率降低。二是容易喪失信心，有些學生企圖短時間地“拼殺”來打“勝仗”，對拼搏的期望值太高，結果常常是不如意，失去信心。拼搏的本意說的是體力方面的`較量，比如體育競賽，戰場廝殺，那是很需要講究拼搏的。而學習不是這樣的事情。就學生平時的學習活動說，需要一種輕松而自如的心態，需要一種快樂喜愛的體驗作為動力，需要一種循序漸進的過程。總之，學習是一種平平靜靜踏踏實實，用心做起來的平平常常的事。面對高三，我們更需要輕裝前進，需要輕松的心態，需要懷著一種喜悅的心情。
四是巧定目標。目標對人的活動有定向、激勵、保持等動力作用，所以明確目標是必要的。但應注意的是定的目標要切實：目標過高，容易讓人失去信心；目標過低，容易讓人缺乏熱情，這樣都不利于激發動力。
制定學習目標是為了促進你朝目標前進的過程，沒有過程，目標則毫無意義。所以，你要把大目標變成一個個具體的小目標，因為目標越具體越小越好實現，越容易推動你前進。在平時你一定要把握好學習過程的每一步：上好一節課，做好一道題，完成好一個學習任務。相信你就會獲得最后的成功。
面帶微笑，迎接你的高三生活，開始你的高三旅程吧，一步步走下去，你的希望就在前面！
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