[精]寫給老師的信

寫給老師的信1

親愛的鄭老師：

　　最近還好嗎?

　　今天是開學的第六天了!我依然沒見找你的影子!我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了!可你跑哪里去了呀?我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子;我多想再看看您給我們講課講題的樣子;我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子;我多想再看看您唱歌的樣子!!!您就像我們的大姐姐一樣，無論如何都為我們著想!對啊!您就像那燃燒的蠟燭!燃燒自己，照亮別人;您就像那粉筆，為了別人，默默奉獻。

　　還記得有一次，我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候，和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，在早訓的時候，你點了我們四個的名，讓我們一個人做十個俯臥撐，我和鄭瑤琨猶豫了一下，還是沒做。我們不想做，或者說就根本不愿意做，您好想看出了我們的心思，讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做?”“那怎么辦，韓金玉你說”。我說：“我們個抄20個解比例。”老師同意了。在我們回教室之前，老師又說道：“做事情要認真，就會有很多收獲;如果做事不認真，就會一事無成，我相信你們倆都能做到，因為你們都是好孩子。”老師是一個懂得教育孩子的'人，老師是不會輕易打我們的，除非你做的太過分，老師氣急了才會打你。

此致

敬禮

學生：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的信2

九二班的孩子們：

　　你們好！

　　又是一年開學季，今天你們步入了九年級的第一節語文課，作為你們的新語文老師，我的心情很復雜，思慮再三，還是先和大家聊一聊心里話，權當我這位語文老師給大家的見面禮吧。

　　說起咱們這個班，是既普通又特殊，兩年時間，幾易班主任，幾變語文老師，你們可真是“閱人無數”啊。尤其是今年，升初三，老班又換了，變數最大的，還是語文。我，千回百轉，終于成了你們的第四任語文老師，突然想起一首歌《遇上你是我的緣》，我想說，遇上你們，是咱們彼此的緣！

　　你們是幸福的，而我的內心卻是不安的。你們或許不知，從初一到初二，兩年的教學工作，老師由于身體原因，在初二的下學期，兩個教學班減成了一個班。那是學校對我的關愛。可如今，關愛得收起，打包貯藏心底。初三來臨季，我又承擔了兩個班的語文教學。

　　這一次，離開了熟悉而乖巧的三班學生，我轉身來到你們的面前。說實話，站在我們九二班的講臺上，很多面孔是陌生的，很多“典故”卻是偶有所聞的，你們可能比我所帶的一班的'孩子還要活潑，不知我這樣的一位語文老師，能否入了你們九二班學生的“法眼”？

　　我是個很戀舊的人，上學期老師不帶三班孩子的時候，他們說我不要他們了，我當時內心既溫暖又感動，一年半的相處，歡喜憂樂并存，我怎么可能不要她們呢？為了安慰他們，我連夜給他們寫了一封信，告訴他們，我其實心里也很不舍，這封信在《七彩雨》文學社這個平臺上，第二天就發出來了。

　　老師說這些，只是想告訴大家，“語文是寫給生活的情書”。這句話我在一班和三班的孩子們上初一的時候就說過，現在把它送給你們，希望大家好好體會一下，什么是真正的語文？怎樣理解生活處處有語文？如何去感悟記錄自己內心的想法？

　　總之一句話，要學好語文，需要有一顆善良的心，一顆敏感的心，一顆熱愛生活的心！有心還要有情，真情才能打動人；心動還要行動，多用眼看，多用耳聽，多用心悟，多用筆記；讓語文，真正的駐入你的心底。

　　看看我們的開學第一課吧，《沁園春雪》中，毛澤東揮筆書豪：“江山如此多嬌，數風流人物，還看今朝！”我想說，二班風風雨雨，俱往矣，數風流人物，也看今朝！

　　初三了，同學們，既然我們都無從選擇，那就讓我們互相適應，共同努力，相信自己，風雨過后定是彩虹！

xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的信3

尊敬的白元鎮一中的領導、全體教師:

　　你們好!

　　我是xx班學生王玉川的家長。

　　首先，我要感謝學校的領導和老師們，你們辛苦了!

　　孩子已畢業，要離開母校。三年來學校領導、老師對孩子含辛茹苦地栽培，我們無以報答，依依惜別之情難以想象。在這里，孩子的德、智、體得到了全面發展。在本季中招考試中，孩子以608分的成績位居本校全級第一名。當孩子的歷史老師張老師把喜報送到家里的時候，我心里感到很欣慰。想到這些成績都是在學校領導和老師的辛勤培育和教導下才取得的，我很受感動!

　　教師是火種，點燃了學生努力學習的心靈之火!教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登!在這里，我特別要感謝的是xx班班主任李社旺老師和教語文的張亞芳老師，還有xx班全體優秀的老師們!你們無私的奉獻，令人永遠難忘記!學校有了好領導，才會有你們這樣的好老師!在此，我再次感謝白元鎮中的周校長和其它領導及各任課教師，向你們致以最誠摯的感謝!

　　當孩子走進校門的那一天，你們給了孩子無盡的關懷;當孩子踏出校門的那一天，你們付出了全部的心血!你們用知識甘露，澆開學生理想的花朵。你們用心靈清泉，滋潤著孩子們情操的美景!加減乘除，算不盡你們做出的奉獻;詩詞歌賦，唱不完對你們的贊頌!那盛開的桃李，就是對你們最高的評價!老師的`恩情，孩子會記在心里。作為家長，我們也會記在心里!我們深知你們在孩子成長道路中的重要性。是你們，教給學生打開知識寶庫的金鑰匙;是你們，為孩子們揚起了理想的風帆!你們所做的一切，照亮了孩子前行的道路!

　　春夏秋冬，灑下心血點點，教師恩情永難忘!三年六載，記錄失敗成功，母校音容藏心底!一個個日子升起又降落，一屆屆學生來了又走過。你們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，孩子們的明天會因為有了你們的教育而感到驕傲!

　　最后，我代表全家向白元鎮中的領導和全體教師再次致以最崇高、最真誠的感謝!祝愿白元鎮中:越辦越好，培養出一個又一個，一批又一批的優秀人才!祝愿白元鎮中的全體教師:工作順利!生活幸福!桃李滿天下!

寫給老師的信4

尊敬的x老師：

　　您們好！

　　20xx年x月xx日，三年級奧數xxx老師頭部受傷，包扎完以后，帶傷仍堅持給學生上課，他不計較個人得失，永遠把工作，把學生放在第一位。他以清華大學校訓“自強不息，厚德載物”要求自己，激勵學生。他的團隊精神，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態度值得每一個人學習。我們要以葛老師為榜樣熱愛工作，認真工作。

　　人們常常把教師比作蠟燭照亮別人，燃盡自己，為后輩獻出了所有的熱和光；比作園丁，辛勤的培育祖國的花骨兒朵，比作人類靈魂的工程師，傳播知識，播種希望，播種幸福。葛老師，就是這希望與幸福的播種人！是美的耕耘者，美的播種者。

　　為人師表是教師的標志，人們常說：“教師無小節，處處是楷模”“學高為師，德高為范”，他向學生傳授知識，也教育學生做人，教師的一言一行，行為習慣，都對學生有很深的影響。葛老師真實的給孩子們上了一堂書本上學不到的`精彩一課。

　　愛崗敬業，關愛學生，為人師表。優秀教師的品質在您的身上完全的體現出來了，感謝您對孩子們所付出的一切。

　　高山之所以為人景仰，因為它正直崇高。

　　大海之所以為人欽佩，因為它深沉博大。

　　白云之所以為人漚歌，因為它純潔多姿。

　　土地之所以為人贊美，因為它豐厚無私。

　　您的精神就如高山，大海，白云，土地。您不僅給予了孩子們書本上的知識，還教會了他們做人的道理。

　　讓我們真誠的道一聲x老師您辛苦了！

xxx

　　xxxx年xx月xx日

寫給老師的信5

尊敬的老師：

　　時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我思緒萬千。啊！我們要感謝老師的實在是太多太多了。六年來，您耗費了多少心血。靜下心來，體會到那無盡的關愛，不僅思緒萬千。

　　小時，您總是說我們，是我們的嚴師。我知道，您這么做，是為了讓我們從小有一個良好的`習慣，堅實的基礎。一二年級的記憶，那么模糊，可現在，又逐漸清晰起來。

　　三年級，您說，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了。可調皮的學生總仍您生氣，您又說他們了，我知道，您還是為他們好。三年級，您對我們關愛有加，您說，這是個轉折點，大家要拉著著一起往上沖！

　　五年級，您重點培養了幾位好學生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。

　　六年級，您沒有放棄一個人，您說：“一定要好好學啊。”六年來，粉筆沫一定染白了您的一縷縷發絲吧？老師您就是酷暑中的一陣清風，吹散學生那心中的煩悶；您就是嚴寒中的一絲火苗，溫暖學生那幼小的心靈；您就是大雨中的一把打傘；遮擋住外界對學生的傷害。老師，我們怎能忘還你？老師，感謝你！

xx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的信6

　　親愛的楊老師：

　　謝謝您這三年來的淳淳教導，讓我在知識的海洋里遨游。

　　記得一年級的某一天，您念成績單的時候，我的單元考考到了一百分，您對我說：“表現的不錯，繼續加油！“那時侯的我特高興，因為考到了一百分，但是您又對我說：“不要驕傲，繼續努力，下個單元也考到一百分。“我對您說：“是，我會努力的。“此后我一直記住您對我說的話，同時也讓我懂得許多道理：就是做什么事都需要認真，成功了也不要驕傲，這樣才能繼續保持好的成績。

　　到了二年級上冊，我的語文第一單元和第二單元都是一百分。老師當著全班同學的面表揚了我。這讓我很高興，我在自己的.日記上寫下了這個情景。我想：真是太好了！繼續加油。到了三年級，也就是今年，因為是三年級了，學習也比較難了，班里都比名次，數學第一單元全班第二名，第三單元我跟我的同學又一次全班是第一名。還有在學畫畫的時候也拿過一個獎狀，但是我都沒有驕傲，只因為那個時候您對我說的話。謝謝您，楊老師！

寫給老師的信7

親愛的老師：

　　您好！

　　請原諒我這樣叫你。我之所以用親愛的而不是尊敬的，是因為我不想讓你和我們拉開距離，因為你總是像一個大姐姐一樣關心我們的學習和生活。我想在這里向你表示感謝。

　　老師，在我的印象中，你是一個認真負責的.人。xx要來了，我們向您致以最誠摯的問候。

　　眨眼即逝。我們正在進入xx。在這段時間里，你的努力在我們心中有一桿秤。不管是刮風下雨還是霧天，你總是踩著晨光，踩著黑夜。你用言語播下種子，用汗水澆灌，滋潤你為我們點燃的知識火花，照耀在我們心中。你就像一艘載著我們在知識海洋中航行的船。這是你的勞動和努力。

　　我們從自己的進步中看到了你的汗水，從同學的歌聲和笑聲中看到了你的愛。祖國的未來靠我們建設未來，也靠你們塑造未來。為了培養我們祖國明天的建設者，你們獻出了自己鮮紅的血液和寶貴的青春。無論我們明天長成參天大樹還是普通小草，我們的身體都浸透了你的勞動和奉獻。無論以后我們是否走到天涯海角，我們都不會忘記你為我們的成長播下的種子。

　　再次對你說：謝謝你的努力，老師

　　我向你表示衷心的感謝。雖然“謝謝”這個詞大家都可以說，但我是發自內心的。

　　祝你身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！

此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的信8

尊敬的XX小學有關領導：

　　我是貴校X年X班XXX家長，一直以來都想提筆寫這封表揚信，由于懶惰也由于避拍馬之嫌而拖至今。那天聽說有家長向學校提意見，說六班語文作業超多，致使范老師蒙受不白之冤，這是我寫此信的導火線。也聽說下學期要換班主任了，所以特此寫此信，以表達對范老師感激之情。

　　一直以來，我都很高興女兒能成為范老師的學生，我覺得一個老師不管她的知識多么淵博，重要的是對孩子心中有愛，能傳授孩子學習的道理與培養孩子學習的興趣，在范老師任教的這四年來，我看到了孩子不斷進步，我非常感激。

　　一直以來，對范老師的教學方法就非常欣賞，她不會布置很多作業，她的作業還分必做題與選做題，量也不多，絕對那個家長說的作業超多的情況，我估計是孩子搞錯了。

　　最記得，她布置的一周話題，我和女兒最喜歡，那時我們沒有電腦，我們就到少兒圖書館尋找資料，最記得有關蛇的，蘑菇的話題，范老師不要求我們寫文章只要大家找這方面的資料，在書上劃出來，拿回學校和同學們共享，拓寬了學生的視野，也教會了學生如何找資料，我覺得意義重大，所以特此一提。

　　從一年級至今，范老師就象一個媽媽一樣愛惜著孩子們，進步給予表揚肯定，退步給予開導安慰，女兒的作文進步很大，與老師的辛勤勞動分不開。

　　我想作為50多個學生的班主任，工作一定是非常艱巨的，從批改作業，收費，班集體的管理和同學的思想工作等等，可是范老師是逢作業必改的，特別對于作文，我覺得她的批改方式很好，總是順著學生的思路，不象有的老師把學生的作文改得象個大花臉，已經是另外一篇文章了，都不是學生自己的了，還有她教學生一些修改文章的方法，別說女兒連我都很受用。

　　孩子們都很喜歡范老師，值得一提的是，每逢假期，學生回學校搞衛生的時候都喜歡去她家里聚餐，每個同學一個菜，什么也不用帶，女兒最喜歡了，每當那天來臨，我們就商量著做個什么菜。

　　范老師犧牲她私人的'時間，花費這樣的精力，無非是增加班級體的凝聚力，也讓學生品味集體的樂趣，當然每次都是自愿參加，可有空，孩子們都愿意去。

　　范老師愛我們的孩子，我們也愛范老師，我希望范老師能愛惜自己的身體。都知道老師的職業病就是嗓子沙啞，還記得那天，范老師打來電話與我交換孩子學習情況，聽著范老師沙啞的聲音，我好心疼

　　贊揚班主任表揚信百科。

　　就是在前年，范老師病休的那段時間，也一樣密切著與家長的聯系，叫孩子們要努力學習，范老師隨時會回來檢查的，聽女兒說，范老師也趁著去醫院看病的縫隙回學校看望她們，讓她們歡欣雀躍，我想說范老師養好身體，孩子們需要你，家長們舍不得你。

　　近來與其他家長閑談，說到五年級要換班主任，很多家長都跟說，六班的孩子很調皮，離開了范老師家長很擔心，我希望學校會理解我們的想法。

此致

敬禮

XX

　　XXXX年XX月XX日

寫給老師的信9

xx：

　　你好!

　　翻開你的作業本，從書寫到內容無不讓老師賞心悅目。你的那篇寫金老師的文章讀得老師感動不已!你是一個感情多么細膩的學生，老師為有你這樣的學生而感到自豪。

　　你性格內向，沉默寡言，但靦腆的你善解人意，不管發生什么事情，你總是自我化解，以和為貴。你在學習上勤懇踏實，一步一個腳印，考好了，你不驕傲;考砸了，你不氣餒。做了英語課代表，你積極做好本職工作，每次領讀，你的聲音響亮，落落大方，你博得了全班同學的`信賴。

　　記得上學期老師們去你家，可愛的你早早就站在門口等候。看到你溫和的笑容，你可知道我們心里的感動?你滿臉微笑帶我們回家，向我們介紹周圍的環境。沒有一絲一毫的張揚，真是很好。

　　你在同學心中的地位很高，這是由你的努力、個人品質決定的。你從不計較個人得失，遇事能以大局為重。遇事吃虧在前，享受在后，從你身上，老師也學到了許多許多。

　　老師最欣賞的是你不張揚的性格，正如別的班級的老師對你的評價，你的人品非常好。這一點，全班男同學都應該向你學習。

　　你就像一個趕海的孩子，你已經把沙灘上的很多貝殼裝進了你的小背簍里。老師知道你是不會滿足的，知識的海洋浩瀚無邊，你一定會揚帆啟航，到大海深處去擷取更燦爛、更耀眼的珍珠的。

　　就像父母都希望自己的孩子非常出色一樣，作為老師，我也希望你更加優秀。現在剛剛是初一，青春也剛剛走出第一步，盡管你邁得很堅實，但并不代表前途就會平坦。衷心地希望在今后的兩年里，你能一直保持昂揚的斗志，勇往直前，在將來的歷次競爭中都能傲立潮頭，無論在生活中還是在學習中都能做同學們的楷模。

　　老師對你還有一點希望，記得以前你發言的聲音很輕，帶讀的聲音也很輕，經過提醒，你現在聲音很響亮了。作為副班長，老師希望你能更有一些魄力，在管理上加強力度。好嗎?

　xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的信10

親愛的朱老師：

　　您好！我是您20xx年錦華小學（2）班的學生，曾和您在樂購見過面的琳，4，5年不見好想您哦！您還記得我是誰嗎？不記得也沒關系，我也曾忘記過您的姓，但我又想起來了，不知您是否能看到這篇作文。我不知道怎樣找到您，我好想您好想您，您還好嗎？這4，5年里我英語并沒有獲過獎，連100分也沒考過了，我們學校沒有關于英語的比賽，但我現在的中學有很多比賽，我現在的中學英語和乒乓球是強項，我在這4年類一定能獲獎的，我相信我自己。聽到這里您是不是很失望，對不起！我真的已經努力了，我每一次都認真做考卷，無論我多么認真我還是無法考到100分實在是對不起！

　　從我轉到黎明小學，我說實話第一年我是沒有認真聽英語課，我承認，因為我太想您了，還因為那個老師太兇了，我根本不想聽，過了一年我們班又是一為姓池的`老師教我們，我覺的她挺好的，我也說不出她哪里好，她會編順口溜教我們學會語法，上課也還挺有趣的給我們玩游戲，一邊教會我們單詞的讀法。也不是很兇，比以前的老師好多了，我很喜歡她，我現在又像以前和您分開時一樣難過，甚至更難過。這4，5年的故事一時是講不完的，我也不想講，我只想再次見到您，表達我對您的感激，思戀與喜愛。

　　親愛的朱老師，請問您在哪里？哪里？……錦華小學又搬到哪里了？這4，5年錦小學的同學們還好嗎？我的同班同學，還有婷婷還在嗎？她還好嗎？以前的美術老師是否還在錦華小學？錦華小學還好嗎？

　　我親愛的朱老師，您在哪里？

　　此致

敬禮！

　　您XX年的，永遠愛著您的

　　琳

　　XX年8月7日

寫給老師的信11

尊敬的教師們：

　　您們好！

　　又是一個收獲的季節，又是一個感恩的季節，在這個特殊的的節日里，我向教師們致以最誠摯的節日祝福！

　　時間穿梭，歲月流逝，轉眼間我們從一個個頑皮稚童到了懂事青年。2年前是教師你把我們領進大學的校門，在2年中感受著教師至親的關懷。

　　“師者，所以傳道授業解惑也”，在課堂上教師教師忙碌的身影歷歷在目，他們把畢生知識都毫無保留的傳授給我們并耐心教導我們。曾記得我們的一位國貿專業教師經常帶病給我們上課，聽著她嘶啞的聲音至今令我難以往懷；我們在機房實訓沒有水喝，她親自燒開水給我們送來喝，像慈母般照顧著我們。

　　“一日為師，終生為母”，在生活上教師無微不至的關心照顧著我們。剛進入大學我們還不適應大學生活，教師經常來寢室看望我們和我們聊天。記得有一次我們寢室的同學晚上2點多生病了，撥通教師電話后教師立刻趕過來陪去醫院，直到早上7點多才回到學校。在我們感激之際，教師卻所說這樣的情景時常發生，你們不用感激，這是我們應當做的`。

　　“開開心心回家，安安全全返校”每一次節假日放假回家，商學院都會在徐書記的帶領下走訪每一個寢室，千叮嚀萬囑咐安全第一。

　　走出校門，回顧讀書生涯的點點滴滴，學校往事歷歷在目。感恩之心，展商院風采：不忘教師辛勤耕耘，不負教師諄諄教誨。據初步了解商學院07屆的頂崗實習情景比較樂觀。詢問13個班級的同學，大都數已經在單位實習。有在外貿公司實習，物流公司實習也有的在工廠跟單，像連鎖班級的同學大批都在超市實習……不一樣的學生分布在不一樣的行業。他們在自我崗位上兢兢業業，刻苦學習不負教師之望。

　　記得王院長曾對我們說過：即使你們走出校門可是師生情意綿綿不斷，永依存；在校，你們以學校為榮，在外，學校以你們為榮。我們會以優異的成績回報恩師，不辜負教師對我們的期待。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，回首昨日，展望明朝，我們感激教師為我們所做的奉獻。最終向全體教師真誠地道一聲：“辛苦了，教師！”并向您們表示最崇高的敬意！愿教師們枝繁葉茂，桃李芬芳滿天下！

寫給老師的信12

敬愛的倪老師：

　　您好!

　　倪老師您辛苦了，您在這幾年教會了我許多知識和本領，把我從一個懵懂的小孩，培育成了一個勤奮學習、熱愛思考的小學生。您的辛苦和汗水澆灌了我們那幼小的心田，十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終生難忘。

　　倪老師您辛苦了，祝您教師節快樂!身體健康!

您的'學生;

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的信13

敬愛的柴老師：

　　首先，我要感謝您多年給我們的教育和培養，是您這樣的關心我們，愛護我們，用您的心血，才使我們學到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事。還有您也是我們最好的'朋友，我們心里的話也很愿意和您講。只有您才會理解我們。我在這里要說一聲：“老師，我好喜歡您。”

　　您總是對我們說：“上課我們是師生關系，下課是朋友關系。”這句話我真的很喜歡，我也覺得上課時要嚴肅，認真上好四十分鐘課，下課就要忘記一切煩惱憂愁，開心活潑的和老師一起娛樂放松。您也一直和我們下課玩在一起，打成一片。還有您從不為小事生我們的氣，每當有同學犯了錯誤，您總是一次又一次的原諒同學，這證明您是一個心胸多么寬廣的老師。

　　我還有一些建議對您說，您能多開展一些師生合作的課外活動嗎？或者是多舉行一些比賽活動，還有家庭作業也可以布置家長參與的有意義的作業等。

　　最后，我再次的謝謝您，謝謝您讓我們快樂的成長。

寫給老師的信14

　　敬愛的S老師：

　　您好!

　　在成長的路上，您是一位慈母，在學習的道路上您是一顆明星。記得有一件事就像一顆夜明珠永遠記在我心中。

　　那一天，天氣很明朗，學校去春游，上了大巴士，我坐在了車廂末端。太陽火辣辣地照著，整個世界都像被蒸干了一樣，冒著熱氣。

　　本來就有些暈車的我坐在車末，車子不停地抖動，太陽不停地熾烤，汽車的尾氣熏得我只想吐，感到胃里翻江倒海地翻動著，腦子暈乎乎的，我一下子暈了過去，突然我感到冰爽的東西敷在我的頭上，我緩緩睜開眼睛只見車里空空地，同學們都去玩了，老師則把浸滿水的毛巾放在我頭上，然后拿著一個空水瓶走下車，原來是去不遠處的一個飲水臺放水。老師是一個胖子，走走就會出汗，老師緩緩走下車，緩緩地走過一座橋，爬上一個坡才能到，只見老師用手抓住坡上的一顆樹順著尖利的石階向上走，但最后一個臺階空距很大，老師一腳踩在臺階上，另一個腳努力向上伸，另個腳努力向前伸終于上去了。老師放完水，慢慢順著石階走下來，一搖一擺地走來，我想在這么熱的天，在太陽底下站一會兒就會很熱，更不要說是一個胖子還在爬坡了。

　　老師走入車內滿臉通紅，汗順著臉頰流了下來。水來了，我看著老師氣喘吁吁，汗流浹背的樣子，我的眼眶里火辣辣的有一種東西終于按捺不住了，讓它流下。老師，您真的很像我的媽媽。

　　老師您給我留下來深刻的印象，您那美麗的'面貌永遠在我心中，以后無論何時何地我都不會忘記您對我的關心，對我的照顧，我都會永記心中。您給我打開了學習的大門，也讓我明白了生活的真諦!

　　感謝老師!

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：xxx

　　xx月xx日

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