給老師的信優選(15篇)
給老師的信 1
敬愛的金老師：
首先，我要感謝您多年給我們的教育，是您這樣的關心我們，愛護我們，用您的心血，才使我們學到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事，還有您也是我們最好的朋友，我們心里的話也很愿意和您講。只有您才會理解我們。我在這里要說一聲：“老師，我好喜歡您。”
您對我們說：“上課我們是師生關系，下課是朋友關系。”這句話我真的很喜歡，我也覺得上課時要嚴肅，認真上好四十分鐘課，下課就要忘記一切煩惱憂愁，開心的娛樂放松。有您從不為小事生我們的'氣，每當有同學犯了錯誤，您總是一次又一次的原諒同學，這證明您是一個心胸多么寬廣的老師。
老師，您是紅燭，照亮了我們前方的路；您是春蠶，吐盡銀絲，溫暖了我們；您是園丁，把我們培養成參天大樹。
最后，我再次的謝謝您，謝謝您讓我們快樂的成長。
您的學生：xx
20xx．xx．xx
給老師的信 2
張老師：
您好，身體好嗎？您還記得三年級那個膽小的女孩—佳怡嗎？
您是我的啟蒙老師，你是可親可敬的好老師！三年前的一天，您讓我們玩玩具時，小剛搶走了我手中的玩具，您看見了，快步走過來，眼睛里閃著責備的.目光。接著又從小剛手里拿過玩具，對我親切地說：好孩子是不哭的，來，老師幫你擦眼淚。從那以后，我在幼兒園里再也沒哭過，因為哭了，您就不會說我是好孩子了。
你對我們總是那么的和藹、那么關心。一次，我不小心從高高的石凳上摔了下來，額頭上出了血，我嚇得哇哇大叫，嘴里一個勁的喊：媽媽喲，你快來，好疼喲—眼淚在眼眶里直打轉。您聽見了我的叫聲，急忙跑過來，背上我，飛也似的向校醫室跑去。到了校醫室，醫生們急忙給我上藥、包扎。您焦急地站在旁邊，捏著我的小手，輕聲地說：不哭，乖孩子不哭馬上不疼了。
張老師，我現在已經是三年級的學生了！我的每一步成長，都伴著你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲！
祝您：
身體健康！
學生：xxx
日期：xxx
給老師的信 3
尊敬的老師：
您好！
我不知道我該不該說，但是我實在忍無可忍了。
這是我第一次寫信給您，有幾次我寫好了，但我有不敢交給您。我知道有些歇馬人瞧不起我們湘鄉人，只有您與其他老師是例外的。您很關心我的學習，我也很感激您。我就不明白了為什么同在一片天空、同是中國人，差距怎么就那么大？您說我不太開朗，趙倩麗也說我內向，是的，我承認。但是在我以前的.學校、家里都比現在開朗多了。我不太擅長和別人打交道，我沒有威信，是的，我也承認！但在我以前的學校里那可不一樣。我只好把話留在心里。上生物課的時候，看到黃耿在吵李晴，朱宇熙不做筆記，朱建龍亂畫……還有一些人在吵的時候，我想發怒，但我沒信心，提醒他們一次，不但死性不改，還吵鬧，我…我…
老師，我還有救嗎？應該大概沒了吧！老師，我好羨慕您，您一個表情就能嚇住全場了。我卻和您相反。您給我發了“優秀科代表”的獎狀，我一點也不開心，我不稱職……哎，不說了，我還有好多話沒說呢！算了，過去了，就讓它成為過去吧！
祝：天天開心！身體健康，萬事如意！
給老師的信 4
親愛的老師：
您好，我是宮雨昕。在這里要和各位老師說聲對不起！在教師節來臨之際沒有及時地給老師您送上一句祝福的話語，也沒有給老師您送上一張溫馨的'賀卡，一束感恩的鮮花。在此想對老師說：“節日快樂！”也許我不是最好的學生，但是您是我最好的老師！雖然平時，我不是怎么出眾，但是在我有困難時，您卻給了我無微不至的照顧。讓我對您說：“謝謝您老師！”
您的學生
給老師的信 5
親愛的語文老師：
感謝您，讓我接觸了語文這門優美的學科。我愛語文，愛她的豐富多彩，愛她的變幻莫測，愛她的神秘內涵。她像春天里的細雨，滋潤著世界萬物；像夏天里的驕陽，照亮著整個大地；像秋天里的涼風，清醒著無數花朵；像冬天里的紅火，溫暖著每個人的心。
我心中的語文，和美術里的水彩畫一樣美麗，和數學里的邏輯推理一樣有趣，和藝術中的古典音樂一樣耐人尋味。朗讀《望廬山瀑布》時，伴隨著教室外面的一陣清風吹過，我似乎進入世外桃源，耳邊傳來千尺懸崖落水聲，眼前一片人間山水仙境，胸懷瞬間包容萬物。閱讀《三國演義》時，一個個英雄事跡點燃著我的內心，嘆人間之英雄輩出，悟古人之智慧超群，時而熱淚盈眶，時而悲喜交錯。我心中的語文，是寄托出我所有情感的源泉。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥聲可以準確描述春天的到來，“不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀”，春風可以比成自然界的工程師，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月亮可以寄托著思念之情，我心中的語文沒有做不到的，只有你不敢想象的，它奧妙無窮，難以揣透。
沒有語文，我就像是一個剛出生的嬰兒，不認識孔子，不認識諸葛亮，不認識李白，不知道如何去閱讀，如何去吸取海量的`知識，更不知道用語言溝通交流，不知道抒寫出自己的情感。我心中的語文是一門重要的學科，是一個文化和情感傳遞的工具，是所有文化的基礎。
假如人生是一片大海，那么語文就是海上的燈塔，當我們走在成長的旅途中，在黑暗中尋找不到方向，它指引著我前進，讓我充滿信心的暢游。假如人生是一張白紙，那么語文就是一支彩色的筆，記錄和抒發著我的情懷，讓我變成充實而富有內涵。假如人生是一首歌，那么語文就是五線譜，時而歡快，時而緩慢，演繹出不同的曲兒，讓我的生命變得豐富多彩。
您的學生：
給老師的信 6
蔡老師：
您好。
這個學期我發現我們班沒去秋游，可別的班去了，我也想去秋游。
有一天，四（10）班去秋游，我很想知道他們去哪里，我就在第二天中午睡完覺后問了一下四（10）班的學生。他們說的回答讓我爸吃了一驚，他們竟然說去了方特。我最近也多次在電視上看見了方特里面非常好玩的一些游樂設施。的確，看著就讓人想去。
不過我知道您最擔心的是我們的安全問題，所以我建議我們去一個不太需要跑步的地方去玩，比如可以去學種植、只可以去學動物知識、還可以去學習野外生活。
您除了擔心我們的安全，也許還在想我們去了，那個地方能不能學到東西，所以我建議我們去這幾個地方——一是科技館，他能讓我們學到關于科技之類的很多知識。二是博物館到這里去能讓我們知道更多關于歷史文物的東西。三是動物園，這里我們都去過，不過他能讓我們了解更多的動物知識。
這就是我對秋游的'小小建議，蔡老師，您一定不忍心聽到我們這57顆滿懷熱情與期待的心破碎的聲音。也一定不會忍心看到我們這57張充滿純真與可愛的笑臉黯然失色。
您一定會帶我們去春游或者夏、秋、冬游的吧。
敬祝
身體健康
您的學生
給老師的信 7
尊敬的老師：
您好!
當我戴上鮮艷的紅領巾時，當我在國旗下宣誓時，我永遠不會忘記我是一名光榮的少先隊員……
我永遠不會忘記那個二年級的夏天。當太陽炙烤著在地時，當知了無力地在樹上叫時，我們卻精神抖擻地站在操場上，舉行隆重的“少先隊員入隊儀”。我開心得不得了，汗珠布滿整個額頭，我不停地用手擦著。儀式開始了，五、六年級的大哥哥，大姐姐，手里拿著鮮艷的紅領巾向我們走來。他們走得是那么有精神，那么整齊。慢慢地，一位大哥哥走到我面前，他拿起手中的紅領巾，掛在我的脖子上。只見他把紅領巾打了一個結，又把尾從結中拉出來。放手之后，他開心地笑了，我向他敬了個禮，以表示我的感謝。升旗儀式開始了，伴著國歌，升旗手中國旗升了上去。我們學著大哥哥、大姐姐的樣子，把右手從胸前舉過，伸過頭頂，向國旗敬禮。國旗在陽光的'照耀下更加耀眼，更加閃亮。莊嚴的宣誓終于開始了，我們把右手放在耳朵旁邊，嘴里念著：“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。時刻準備著，為共產主義事業而奮斗……”
太陽漸漸偏西，當我走出校門時，我心里仍然默念著我們的誓言：“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗……”
祝： 事業順利，身體健康!
此致
敬禮！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的信 8
尊敬的匡老師：
您好！
在那些過去的日子里，您的關心、您的呵護、您的無私、都讓我感動萬分，在即將到來的教師節來臨之時，我要對您發出由忠的感謝，在此，向您道一聲：謝謝。并祝您節日快樂。
“奉獻”這個詞大家都不陌生，作為一個教師來說，把自已奉獻給學生是名正言順、理所當然的事，但是您卻是“無私奉獻”都無法形容的一個人。起早貪黑，為了我們的語文水平的提高，從寫日記、做閱讀到辦小報，為了我們的成績，你想出這幾種與眾不同的作業，不知耗費了您多少心血、精力、時間，但您總是無怨無悔，您總說：“我不僅是你們的小學老師，而且我還是你們的中學、高中、大學的參謀，我的學習方法會對你們的將來有益的”這種奉獻精神實在讓我敬佩。
記得在二年級時，您報生字，我們在下面寫，放學了，大家都回家了。就剩我和其他幾個沒寫正確的同學，您讓我們留下補課，您一遍又一遍 給我們報，前后持續了五六十分鐘才結束。“五六十分鐘”這時間并不短，您完全可以跟您的家人在一起吃飯，可您沒有這樣做，把寶貴的時間奉獻給了您不成器的學生。
就在上個星期，我們上《林海》這篇課文時，您為了讓后面的同學能夠聽的清楚，把您的.嗓音提到了最高分貝，由于我坐在最前面，能夠聽見您最宏亮的聲音，我清楚的聽見，您的聲音有些嘶啞。這還不夠，您站在我前邊講課，我又清楚的看見——看見您額頭上竟然道出了汗水，那天早上并不熱，可見您是多么的賣力啊！就這樣您為您的學生又獻出了您寶貴的聲音。
在這幾年中，我們為您添了許多麻煩，有時考試成績不好，還直接影響到了您那個月的工資，在這里我們向您道歉，我們有如此之好的老師卻不懂得珍惜，真是……
但我看過高爾基的《母親》，以及《童年》還有匡老師您那顆奉獻的心，既受過這么多教育熏陶，我相信，我們會以這顆“奉獻之心”為心中的信念，來回報育我之師，養我之父母以及服務于社會。
此致
敬禮
您的學生：肖秋實
xx年九月九日
給老師的信 9
敬愛的老師：
老師，我有無數感激的話想對您說。
因為您對我們提出的問題總是苦口婆心的解釋，您講起課來頭頭是道、口若懸河；您分析問題簡明扼要。您必是蠟燭。
因為您關心學生學習，撫育學生成長。我們讀書不努力時，是您談古論今，用古往今來學有所成的典范激勵我們。有同學生病時，是您噓寒問暖。有時同學心情不愉快時，是您洞察一切，找學生交流心聲，讓學生感受到您像母親般的慈愛。您便是春蠶。
但誰會曾留意過，這么多年來，學生們一批一批地走了，而老師們的美麗容顏也隨著歲月的痕跡在悄悄地隱退，皺紋爬上了額頭，黑發也在無聲無息地慢慢變白。歲月的.流逝，改變著老師們的外貌，卻改變不了老師們那顆無私的心與博大的胸懷！老師教給我們知識，教育我們道理，教會我們做人，我們又怎能忘記您？時光一去不復返，但同學們對您的崇敬與愛戴將永不變！
敬愛的老師，我永遠也忘不了，您為同學的糟糕成績而擔憂的神情；我永遠忘不了，同學們考得好成績時您臉上那欣慰的微笑；我永遠也忘不了，您為了我們嘔心瀝血備課的情景……一幕幕往事歷歷在目，您對我的諄諄教導，我將銘記在心間！
當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步，我的人生，在你的期待的目光里繼續向前、向前……
我多么想把那經久不息的掌聲再次送給您，千言萬語，也道不盡我對您的深深敬意，我多么想對您說一句：“老師，您辛苦了！”
給老師的信 10
敬愛的王老師：
您好！
在這金風送爽的季節，一年一度的教師節又即將來臨，在我的'腦海中，又浮現出了您的音容笑貌，大家都說一個好老師會讓你一輩子難忘。
記得二年級的時候，您當著大家的面有聲有色地讀起我的文章，那是我第一次被老師表揚，您用贊賞的目光看了看了我，我突然間感到我是世界上最幸福的人。下課時，您走到我身旁，用一雙溫暖的大手撫摸著我的頭，笑瞇瞇地對我說：“要再接再厲哦！”放學了，您又鼓勵我去投稿，并為我重新修改。老師，您白天要為我們講課，晚上又要批改作業，可您卻為了我放棄了片刻寶貴的休息時間，堅持為我批改。教室里一片寂靜，時間一分一秒地過去了，有什么不懂，您都耐心地講解、指導，之后，您又把我送回家。一路上，您使勁地把傘移到我頭上，生怕我淋雨受涼，而您卻渾身濕透了。送我到家以后，您又一杯茶也不喝，提著包就走了。
第二天，我的作文就登在奉化日報上。這一次讓我更愛上了寫作。每次我的稿子在奉化日報發表，其中都有老師您的功勞，老師，我的每一次進一步，都離不開您對我的指導。在教師節來臨之際，我向您表示祝賀，祝您快樂！
您的學生：
９月５日
給老師的信 11
敬愛的老師：
您好！我想告訴您一個令我煩惱的事，希望能得到您的幫助。
小時候，我在學習上很認真，老師也經常表揚我，但不知道從什么起，我就開始有了壞習慣。怎么說呢，就是在寫字的.時候，不是身子歪，就是本子斜，字自然也就寫得不好看了。要知道，一個人的好習慣會受用終生；如果有了壞習慣，就要努力改正，當然，要改正是很困難的。但我一定要克服。我在家里寫作業時，心里總是想：坐正，要把字寫好。可是不知什么時候身子又歪了。爸爸媽媽看見我歪著身子寫字的時候，總拍了拍我，說；“坐正！”過不了一會兒，我又歪著身子寫字了。我一直很想把這個壞習慣改掉，可是改不了。希望您能幫我改正這個壞習慣。
因時間關系，就談到此。
祝您：工作順利身體健康
XXX
XX年X月X日
給老師的信 12
親愛的老師：
你好！
時間過得真快。轉眼間我們就上六年級了。我們既快樂又悲傷。我們很高興能上初中。我們擔心我們以后不得不離開老師。我們或多或少不愿意放棄。我借此機會代表我的同學告訴你真相。
記住，當我們剛踏進校門時，我們被分配到1（3）班。我很膽小，所以你站在門口歡迎我進來。上課開始了。你耐心地教我們拼音，一遍又一遍地教。教完拼音后，你開始教我們字，你教我們的方式很特別，總是試圖讓我們容易記住。我仍然記得bi字是如何記得的：白雪公主和白馬王子&hellip坐在一塊大石頭上；…你努力培養我們，想讓我們成為人才，但是有些同學辜負了你，讓你傷心落淚。你默默地培養了我們，使我們從一群無知的孩子變成一個聰明活潑的小大人。有一次，謝飛的同學因為他的頑皮抓了一只老鼠，他的手被咬了，你的愛之淚流了出來。當你把謝飛扶到辦公室時，你用責備的目光表現出關心和急切。謝飛有點尷尬。
在另一個場合，我的手指被門夾在深紫色中，變得越來越腫。結果，我在中午管理時暴露了我的'手指。你碰巧看到了它，并立即來問我是否有什么問題—…；…我的心突然充滿了溫暖。老師你是園丁，培育了我們快樂的花朵。你是一只春蠶，將自己奉獻給人類。你是一支紅燭。為了照亮我們，你不顧一切地燃燒自己。讓我代表所有的學生對你說：謝謝！我祝你永遠快樂！
你的學生
5月7日
給老師的信 13
胡瓊文同學：
謝謝你的來信，我感到很高興，你能把心中的想法告訴老師。
你說得很對，作文在報紙上發表應該是件讓大家都高興的事，現在怎么會變成令人煩惱的事呢？我幫你來分析一下，咱們還是先從自身找找原因吧！
你是一個聰明的孩子，學習成績在班級名列前茅。你熱愛集體，班委工作負責，特別是你唱歌的聲音，特別悅耳動聽。你還總熱心的幫助班里的同學，大家都喜歡和你做朋友。
你在來信中也意識到了這樣的想法是不對的，那么問題到底出在哪兒了呢？
首先，我們來說說樓哲瑋吧。他可是我們班的寫作大王，想象力豐富，寫得內容題材總是別出新意。比如 “帥狗”、“夢中的仙校”、“善良的可樂瓶”。其次，他寫作特別認真仔細，作文總是反復修改，不斷完善，他也總喜歡拿自己寫過的作文向老師請教從不應付老師。當然最重要的原因：他喜歡看書讀報。他總是央求媽媽給他買各種書籍，有時候為了看書還忘了吃飯呢！就是平時的日積月累，讓他的寫作水平不斷地提高呢！
對比自己你做到了嗎？老師小的時候也總是不服氣，為什么別人的成績總比自己好？那時候媽媽總和我說：“想一想別人比你多付出了什么。”當時我還沒有真正明白媽媽的意思。進入大學以后才真正發現，這個世界上可真是人外有人，天外有天呢！比我們優秀的.人還有很多很多，但我們要學會去其糟粕取其精華，善于發現別人的長處，一個人如果只是一味的嫉妒別人，而不從中發現問題就只會原地踏步，不會有所收獲。
你是個好孩子，老師理解你的想法，也希望你把這種想法轉化為你前進的動力與方向。你愿意試一試嗎？
祝你健康快樂！
傅老師
12月28日
給老師的信 14
親愛的老師：
您好。
老師，您是一位辛勤的園丁，每天都要認真地備課、批改作業。上課時耐心地為我們講課，把知識傳授給我們，教育怎樣做一個愛國、守法、誠信、知禮的人。
老師，您也是一位關心同學、熱愛集體的“領導人”，更是同學們的愛護者。每當同學不舒服時，您把他帶到辦公室里休息，讓他的家長帶他去醫院看看。
做早操時，您主動地去糾正同學們做得不規范的動作，幫助同學們改正，使班級做的早操更加整齊、美觀。放學排隊時，您主動地整理隊伍，把隊伍整理得整整齊齊的，還把同學們送出校門，安全地回家……
啊！尊敬的老師，您是一位勤勞的園丁，是一位“領導人”，也是一位“愛護者”，更是一位有責任心的.“負責人”！謝謝您對我們的關懷，我們永遠感謝您！
祝您：
身體健康
您的學生：
XX年5月9日
給老師的信 15
親愛的老師們：
你們好：
時光在記憶中消散，六年時間，說久也久，說不久也不久。但真正的在回憶中留下身影的只有您——幫助我們成長的老師們。
六年前進入這個班，或多或少有些不適應，不敢和同學交流，不敢舉手發言，對一切都很陌生。我記得我第一次舉手發言，是在您親切的目光下的，以后我便上課經常發言，這是我來到這所學校學會的第一件事，我要謝謝您。
五年前，對這個班有所了解了，我不擅長交朋友，是您幫助我，教我如何對待朋友，哪一次我交到了第一個朋友，這是我在這所學校學會的第二件事，我要謝謝您。
四年前，我的性格有點內向，不愛與人做過多的交流，是您告訴我，要敞開心懷去對待別人，樂觀向上，這是我在這個學校學會的第三件事，我要謝謝您。
三年前，成績時好時壞，為此我的心情跌落了谷底，是您鼓勵我，讓我多看課外書，豐富自己的知識，這是在這個學校我學會的第四件事，我要謝謝您。
兩年前，因為粗心大意，不該錯的'地方出錯，超市沒有批評我，只是細心的對我說，下次認真一點。這是在這學校我學會的第五件事，我要謝謝您。
一年前，我們已經快到畢業年級了，我的作文水平也越來越好了，都是您日夜的為我們操勞，在這所學校學到的第六件事——感恩。
這六件事會成為我受益終生的啟迪，我還不夠完美，而在人生的路上我會不斷的努力，成為自己想成為的那個人。老師們，謝謝你們六年對我來的悉心栽培，謝謝。
祝
工作順利
學生：林x
20xx年5月1日
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