寫給老師的信通用3篇
寫給老師的信1
親愛的張老師：
您好！離別多日，近來可好？又到了開學季節，又坐在課堂上，我不由得想起您，
張老師，我想對您說，過去的一年，能成為您的學生，特別是在我剛步入中學，人生關鍵的時刻，與您相遇，我感到十分的幸運！
我還記得第一次見到您時，就產生了“一見鐘情”的感覺。當您端莊大方地拿著教學材料進入教室的那一刻，本來正在因受委屈而傷神的我立即調整了自己的坐姿，心想著能在您心中留下一個好的印象。當時的您，我還記憶猶新，眉目溫和，尤其是您的眼睛，清澈干凈，萬千星辰都不及您眸底的清塵閃爍。當您開始講課時，您雙目烔烔，透著知識的力量。我心想，就算是再厭學的孩子，見到您后，與您對視片刻，都會不由自主地沉浸到您的課堂。
您是一位十分尊重學生，且格外開明的老師，記得第一次您布置的作文題為《我的.班主任》，您說希望在我們筆下您能見一個“新”的班主任。可偏偏那天我剛與新班主任產生了沖突，自覺委屈，不愿提及有關她的任何事情。怎么辦呢？我思來想去，提筆寫了一篇關于我小學時的班主任的作文，把它交上去的那一刻，我忐忑不安，心想跑題了，會狠狠地挨一通罵，不料作文紙發下來時，我很驚訝地您的評語是這樣的“重情義的好孩子，老師很理解你。你的文筆其實不錯，比如這個句子我們可以……”，當時，我就熱淚盈眶，明明是我的任性，隨意對待您布置的作業，您卻給予我高度的理解和包容，維護了我當時幼稚而又敏感的自尊心。現在想來，我只想真誠地向您道個歉“張老師，對不起！不該不認真、不規范地對待您的第一次作文”。
您也是一位幽默、善于將語文運用到生活里的老師。有一次我說《定風波》是我最喜歡的詞，您說：“我也是。看來我們英雄所見略同呀！”那一瞬間，我熱血沸騰，暗下決心一寫要將語文成績提上來。還有一次，學“敬辭。謙辭”這一版塊內容時，我曾誤用了“惠存”這個詞，后來發學習資料時，您笑著對我說：“俊瑤惠存。”這下我終于明白怎樣運用這詞了。
除了傳授我們知識，您還教導了我們很多做人的道理。
記得在學《鄧稼先》這一課時，有同學提出楊振寧在鄧稼先回國為祖國研發子彈時，而他卻移居美國，是一種不愛國、叛國的行為時，您卻說：“楊振寧和稼先是無法比較出孰是孰非的。鄧稼先的研究項目是中國可以研發出來的，但楊振寧的項目在當時中國所擁有的條件和資源下，不可能完成的。只有借助美國的資源優勢，才能完成這一科學項目，才能為中國作出貢獻。所以他當時的選擇是明智的，更何況他現在已經回歸祖國，繼續工作著，所以我們看問題不能太片面，應多方面考慮，全方位思考，這樣才能走向深刻。”從那次以后。每當我與他人發生矛盾沖突時，我都盡可以從多角度思考問題，尋求最佳的解決方法，這樣我自己也變得大度、寬容了，心境也開闊了。
您的事跡還有很多很多，我不能一一細說，只能概括為：一日為師，終身為母。在我生命的旅途中，非常幸運地遇見您這樣一位名師、明師。唯有開心地活著、認真地學著，才能夠真正地報答您，不負您的拳拳愛心！
希老師一切安好！
此致
敬禮！
您的學生：肖俊瑤
寫給老師的信2
親愛的趙老師：
你好！
這是我第一次給你寫信，在第一次見你的時候，我對你的印象是，你一定是一個很幽默的`人，可是在相處下來的日子里，我知道了你是一個在教學方面是一絲不茍的人，在課堂外卻是一個非常孩子氣的人。
趙老師，我對你的教學方法覺得很滿意，可是如果你在上課時能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會更有趣，更生動。趙老師，我是一個對英語很感興趣的人，我對英語的喜歡從一年級就開始了，老師也讓我參加過許多活動，可是在這個暑假里，你讓我知道了英語成績好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學。
你的教學態度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個好老師，對同學負責。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學們的好老師，因為你的高度負責，因為你和其他的同學很處得來。
當我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時，心里很激動，因為周圍的同學很少會喜歡黑色和紅色，因為他們覺得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當我知道老師也喜歡時有點高興。希望以后如果有緣再能見面。
祝：
身體健康，天天開心！
寫給老師的信3
敬愛的張老師
您好!
我時常坐在教室里，望著空蕩蕩的講臺，眼前仿佛現出您那親切而熟悉的身影……
四年級下學期期末考的前一天，林老師宣布了一個消息：您因為身體不適而調到另一個部門工作，以后不能再教我們學習了，話音剛落，同學們都驚叫起來，在此起彼伏的哀嘆聲中，我的眼眶濕了，此時，回憶的大門也徐徐打開……
記得剛入學的第一天，您邁著輕盈的步履走進教室，轉過矯健的身姿，在黑板上寫下“張敏”兩個娟秀而有力的大字，揚著紅潤的臉龐，眼角泛著笑意，開口道：“我叫張敏，你們可以叫我張老師，從今以后，我就是你們的大朋友了!”同學們都歡呼起來，你甜美的笑容在歡呼聲中變得更加燦爛。從那天起，您總是耐心細致地為我們講解每堂數學課，領著我們一步步地走入知識的殿堂，跨入一個趣味無窮的學習天地。可遺憾的是，您僅教一個學年便調到另一個學校去了，這令我們都很難過，一顆顆稚嫩的心被憂傷籠罩著。
令人意外的`是，四年級時，您那和藹可親的身影又出現在教室里，這對我們來說無疑是個巨大的驚喜。我們又和以前一樣，興致勃勃地跟隨您的腳步在知識的王國里探索。可是不知從何時起，您的臉變得蒼白，話語變得輕柔無力，上課時總能看到您用雙手撐著講臺桌，而后才緩慢地轉過身子在黑板上吃力地寫字，原本一手娟秀的好字，漸漸缺乏了生氣。
一天，兩天，三天……，您那虛弱的身影仍頻頻出現在我們的教室里。您知道嗎?有一回，我曾偷偷地跟在您的身后，天哪!您走起路來一瘸一拐，左手還用力地撐著腰，上衣早已被汗水浸濕。后來，我偶然聽見老師們的談話，才得知您患了嚴重的腰椎間盤突出，早就該請假了，卻因為期末考試的臨近，您怕耽誤我們的學習，就一直堅持著。想到這段日子里，您忍受著病痛的折磨，還堅持著為我們上課，我的心陣陣地酸楚。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師，您是默默燃燒的紅燭，為我們點亮愛的燭光;您是四月里的春風，吹暖我們的心房;盡管您已不再是一名光榮的人民教師，但是在我的心中，您永遠是我最敬愛的老師!任時光年輪流轉，你的身影都深深地烙在我的心中，成為一個永不磨滅的回憶!
祝您
身體健康!工作順利!
您永遠的學生:xxx
20xx年3月6日
【寫給老師的信】相關文章：
寫給老師的信06-16
寫給老師的信05-01
★寫給老師的信05-04
寫給老師的信03-18
（精選）寫給老師的信08-09
（經典）寫給老師的信09-10
寫給老師的信(精選)08-01
寫給老師的信06-16
寫給老師的信【精選】07-16
寫給老師的信05-07