寫給老師的信

時間：2023-10-13 08:29:43 寫給某某的信我要投稿

家長寫給老師的信推薦度：
一封家長寫給老師的信推薦度：
家長寫給孩子老師的信推薦度：
寫給老師的感謝信推薦度：
寫給老師的感謝信推薦度：
相關推薦

寫給老師的信精華14篇

　　寫給老師的信篇1

麗莉老師：

寫給老師的信精華14篇

　　輕輕的一聲問候，一種久違的親情立刻彌散開來，縈繞于心讓我漸漸溫暖，你嬌美的容貌、你婀娜的身影像一幅幅流動的畫面在我的腦海不斷的重現。

　　你我雖隔著山、隔著海、隔著千萬里遙遠的路程，但我們就像情濃于血的姐妹，心系牽掛血脈相連。麗莉，在你傷后的十幾個日子里，我無時無刻不在關注著你的病情：你被第一時間送進了醫院，院方為你制定了專門的搶救預案;你被迅速轉到省城最權威的醫大總院接受系統的治療;你慢慢的蘇醒;你轉危為安……

　　點點滴滴關于你的信息每天都被我無數次的刷新，而我拿起鼠標最想了解的還是關于你的報道。我渴望有奇跡出現，我迫切的想看見傷前你那如花的笑靨。我是沒有宗教信仰的，但是因為了你，我在萬籟俱寂的深夜，雙手合十用虔誠為你祈禱：祈福你早日康復，早日回到你喜愛的工作崗位，早日回到想念你、牽掛你的孩子身邊。

　　麗莉你知道么?那一日你用你的血肉之軀為四個花一樣的少年阻擋了怎樣的災難。麗莉你知道么?那一瞬間你用你心靈深處最強勁的善舉，驅散了籠罩在孩子們頭頂怎樣的陰霾，在那人性光芒閃耀的一剎那，你用行動繪就了世間感天動地最美的畫卷，你是天底下無數人類靈魂工程師的縮影!你是全國人民教師的楷模!!你是我們女同胞的驕傲!!!你把翅膀送給了別人去飛，但是你在我們心中依然是天使。

　　我在百度輸入了你的名字，即刻鋪天蓋地的詞匯便撲面而來：“最美的女教師”，“全國優秀教師”，“全國三八紅旗手”，“全國五一勞動獎章”、全省“青年五四獎章”……你把學校當家，你把孩子當自己的兄妹。雖然你也為人妻，但是面對職業的堅守你選擇了婚后暫不要孩子，而要把全部的精力用在你帶的畢業班上。哪個孩子學習進步了你比他自己還高興，哪個孩子情緒有了波動你比家長還著急，你陪家遠的孩子走夜路回家，你把自己的午飯給沒帶飯盒的孩子吃，你同孩子們整日的學習生活在一起。孩子們喜愛你親切的喊你麗莉姐，家長們信任你敬佩的說你是最給力的.班主任。

　　麗莉，你用行動詮釋了如春花般燦爛的女教師的唯美，如同你的名字，美麗已經伴隨著你再也揮之不去，人們都會銘記最美的你和你身后耀眼的光環，而輿論更希望通過你讓“最美”在民族的文化血脈中代代傳承，并讓個別如范跑跑道德淪陷的人消弭于未然。麗莉你不愧是天底下最美的女教師，你用柔軟而無私的愛凝聚了社會方方面面向善的力量，你用你“舍我”的精神喚醒了那些物欲橫流的人自私狹隘的夢魘。

　　人民教師的好姐妹，我知道你一定會堅強起來，雖然你可能面對很多措手不及的問題，但是面對現實，自愈有時比學術的治療能更迅速的撫平心底的傷痛，作為一個知性女人你要相信，你所馳騁的還有更為廣闊的天空。即便是你不能夠再站在三尺講臺，但這決不能阻止你向你的學生傳播知識的愿望，這也完全不能遮掩住你滿園桃李誘人的芬芳。

　　麗莉，我最親的姐妹，我們是安徽省亳州市教育小組全體教師這個組織自成立以來，也向社會很多需要幫助的人送上我們微不足道的溫暖，但是這遠遠不及你在“舍得”之間毅然決然的精神，我們雖不能過來看你，但是我們就是想傳遞給你一個消息，全國十三億人民都在關注著你、關心著你、關愛著你，雖然時空不同方法各異，但是我們的愿望是一樣的，那就是希望你快一點好起來!精神起來!!快樂起來!!!

　　我們亳州市教育小組全體老師為了表達對你的敬意，湊了一點點錢給你郵寄過去，雖然不多，但卻代表了我們鼎力支持你的心意。

　　我們永遠銘記最美的你，我們永遠愛你。

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　寫給老師的信篇2

親愛的老師：

　　你好！

　　白色粉筆的靈魂從你手中飄揚，落在你筆直的衣服上。落在你黑色的頭發上，點綴著梨形的詩歌。我想獻上一首歌，一首粉筆灰的`歌，來表達我對你的敬意。當我想起它時，我想起了過去……

　　在課堂上，你談論了課堂內外的知識，這為我們探索知識打開了心靈之窗。你認真教我們古文。教我們詩歌；教我們兒歌，告訴我們一些有趣的事情。當我看到余倩的著名詩“千錘萬鑿切入深山，烈火不算什么”時，我眼前出現的不是石灰，而是隨風飄動的粉筆灰。

　　有一次，下課后，你帶著粉筆灰走出教室。這時，一些“淘氣的男孩”輕輕地唱了一首歌：“我是一個畫家，有很強的繪畫技巧……哦，我的小鼻子變了。”周圍有很多笑聲，但我沒有笑：你全身布滿了粉筆灰，就像徽章一樣。

　　還有一次，你擦了平臺上的黑板。粉筆灰在你身邊飛舞。擦完黑板后，你轉過身來講課。我們看見你在笑。原來你臉上的粉筆灰看起來像個小丑，很有趣。我看著飛舞的粉筆屑，覺得那不是粉筆屑，而是你灑出來的愛、智慧和希望之花。

　　哦，天��！老師，你是一本生活教科書，所以我們不僅學到了知識，還學到了做人的道理，讓我們知道了很多，很多……

　　哦，天��！老師，你是一個鑄造我們靈魂的工程師。你在不斷努力升華我們的靈魂。讓我們理解事物，分清是非，理解什么是愛，學會感恩。

　　我想獻上一首歌，一首粉筆灰的歌，從我心底，從我靈魂深處……

　　祝你身體健康。

學生

　　20xx年4月18日

　　寫給老師的信篇3

田老師：

　　您好！

　　您有一點兒閑暇時間嗎？我想跟您談談有關寫作議論文的事。

　　讓您失望了！我是個沒用的什物。我不敢將這篇文章搬到考場那些密密麻麻的格子上。因為我看到那上面有把鍘刀，掛了個牌子，上面寫著：“休亂說話！”

　　然而我卻不知這是不是亂說話，可是跟老師說的議論文的框架一比對，這肯定是個異類了。只是我并不是個多刻苦的學生，從來不舍得一頭扎到議論文里不出來，一篇一篇地寫，這使得我可以從這框架里跳出來。然而跳出來后卻發現還不如果在牢里頭。好歹在牢里什么都不知道，不覺得自己有多可憐。跳出來了，卻是滿腦子的問號——我們寫的議論文，到底在論什么？

　　怎樣寫作議論文？愛迪生、貝多芬，再加個司馬遷，現代的就再來個張海迪。要么堅強，要么忍辱，要么失敗是成功之母。最后來個“朋友們，讓我們一起來……吧！”老師手里一本本厚厚的作文卷，篇篇一個樣，甭提多么整潔美觀了。真不明白怎么還會有老師抱怨現在的學生不聽話。只是前幾天我倒也聽見我五歲的妹妹讀著有關于愛迪生的故事，我暗地笑了笑，如今要從議論文上看出高中生的文化水平，怕是不行。這樣的話，會有多少人左手拿著數學滿分卷，右手卻捂著一年級的看圖寫話走進大學校門？

　　這是個好事嗎？可能也算個好事吧�，F在是速度的時代，學生做卷要速度，老師改卷也要速度。

　　這可怎么辦呢？學生們還睡著，不知道自己被套住了，倒覺得挺自在，按照模子寫，不跑題不偏題，四十多分總是有的。這就夠了。想要多點分怎么能夠呢？搞不好連保底都沒有了。倒不如不冒這個險。

　　我一直在找醒來的人，找那些知道自己被套住了的人。我知道我們這幾個人力量遠不比傳統教育的牢籠強大。但是我還是希望能夠壯大這支真實的隊伍，這支像是當初被稱之為“”的，但是最后經過革命一定會勝利的，代表最廣大學生真實心聲的隊伍。

　　第一位啟發我的是教我語文的田老師。他將枯燥的作文講得讓人能著了魔。我心里確實佩服他，覺得他真的是在喚醒學生的真情，這是我在以后的課上慢慢體會出的�？菰锏�.作文模子和套路，他并不講，只是想盡辦法把那模子打碎了，讓你神游，讓你有靈性。這我便高興了。我第一次那么享受上課，一點兒都沒有抵觸的感覺。

　　我不知道是不是班里的每一個乖巧的同學都覺得愜意。當我看到田老師拼盡了全力在和學生們心里的模子作斗爭的時候，看到他講課時那種激動而熱血澎湃的身姿，聽到他強烈激昂的語調時，我覺得這個課堂本應是要炸開來才對的。只是座位上，學生們仍是端坐著。思想可能會比姿勢“不老實”一些，不過，怕是還不敢跳出橫子，只像暫時的放監—一怕被憋死了，出來透透氣。

　　我不知道老師是怎樣想的，是不是有些無可奈何，是不是有些力不從心，或是對學生們思想上終于“不老實”了一些感到希望猶存。下課了，我鎖門的了寸候，老師走到我前面，我驀然覺得那是“魯迅”的影子在我眼前走遠。

　　第二位是黃老師。我問過她有關這可惡模子的問題。她在我摘抄本上寫了一句話，使我苦笑而又心疼�！拔覀兙蛶е備D舞蹈吧！”看來她也已經承認無可奈何了，帶著鐐銬的我們只能用舞蹈來掩飾我們并不害怕，也并不在意什么鐐銬。帶著鐐銬也能舞蹈。是的，我們有的，也只是帶著鐐銬舞蹈的勁兒了，再沒有多的力量把鐐銬撬開。

　　不知道是不是時代要求，還是學生們自己想多了。總之模子是在的，議論文一個模子，思想上一個模子，真情實感縱使在，也抵不過得格式化的模板，競弄得學生們千人一面了。

　　此致！

　　學生安多

　　20xx年6月18日

　　寫給老師的信篇4

老師：

　　您好。

　　四年了，您一直授予我們知識，告訴我們做人的道理，但卻不求回報�，F在回憶起一二年級我們的任性；聽著您沙啞的`聲音；看見您手寫的發酸，我才明白您上課的辛苦。平時認為您布的作業那么多，但現在明白我們寫的越多，您改的就越辛苦。

　　我有時真想為您分擔一點，但一直沒有機會。其實只要我們作業認真寫，上課認真聽，這就是一種分擔呀。

　　老師您就是紅燭——燃燒自己，照亮別人。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，撫育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

　　我由衷地祝福您，由衷的感謝您。

　　以致

敬禮

　　余子萱

　　20xx年12月7日

　　寫給老師的信篇5

親愛的姚老師：

　　您好！

　　姚老師，您上了二十六年課，桃李滿天下了，是我們最敬愛的老師。

　　姚老師，我要感謝您，當我迷失方向時，您就是一盞明亮的路燈，永遠照亮著我前行的道路。當我遇到困難灰心喪氣時，您不斷地鼓勵我，讓我自信，讓我重新振作起來。

　　記得有一次，我的期中考試語文只考了81分，心里就像十五個吊桶打水七上八下。下了課，我邁著沉重的步伐，垂頭喪氣地走出教室。您看見了，叫住了我，說：“子浩，你怎么了，不舒服嗎？”我無精打采地說：“姚老師，我這次語文成績太差了，我怕媽媽會責罵我�！蹦Z重心長地對我說：“這次是發揮失常，你這么認真，相信你下次一定能考好�！甭犃四鷿M含鼓勵的.話，我輕松了許多。

　　還記得一次，我們正在做語文作業，您提了一個問題，同學們都積極舉手，踴躍回答，唯獨我沒有舉手，您注意到了，用眼睛看著我，我心里猛地一緊：糟了，老師肯定在批評我，說我連這種題都做不來，肯定對我失望了。我鼓起勇氣，又偷偷地看了您一眼，您的眼睛是如此的慈祥，好像在說：“沒關系，好好想一下，我相信你可以做得來。”看著您溫柔的眼神，我一點都不害怕了。我努力地想，終于大膽地舉起了手。您看了，臉上露出了滿意的笑容，似乎在說：“你真棒！”

　　姚老師，我想在這里誠心誠意地對你說：“謝謝您！”

　　祝您

　　身體安康，工作順利！

　　您的學生：岑子浩

　　20xx年12月7日

　　寫給老師的信篇6

敬愛的徐老師：

　　你好！

　　我們的數學老師姓徐，我們叫您。徐老師是一個很溫柔，而且很嚴厲的.人。她對我們要求很嚴格，不允許我們這些小朋友玩耍。記得有一次，我們考試語文只考了七十分，可老師您卻批評了我們，說我們不懂得問題，還說我們是粗心，要我們改正。

　　還記得有一次，我們考數學試卷，發下來的時候，我們全都認真地答題，當我的試卷檢查到一半時，我的手感冒了，老師您卻說：“怎么回事，你怎么不檢查？”我們說：“我的手感有點發熱。”老師您卻對我們說：“這次考試我們不要用‘九十九’這個數學試卷，而且我們的字寫得比你寫得要好。”聽了您的話我們都很感動。您還鼓勵我們說：“沒事，你們仔細點看看題目，一定會寫的很好的�！�

　　徐老師，我們都愛您。

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期：年月日

　　寫給老師的信篇7

敬愛的老師：

　　您好!

　　是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師!在這個充滿豐收的季節里，我們將感恩于您!

　　記得有一回模擬考試之后，您就在講臺上，拿著考卷說：“這次考試，只有三個人考滿了九十分，其他人都是八十幾，甚至還有人考了七十幾，六十幾!”全班人驚訝不已，當然，我也和他們一樣，希望自己是那三個考滿九十分里的一個。這時候，您讓語文課代表在講臺上報出同學的成績和姓名。忽然，我的耳邊傳來一聲“王芷逸，九十六分。”我聽了，心里立刻又剛才的緊張變成了現在的輕松。可當我拿到考卷之后，我的心似乎碎了。因為我錯的，都是不應該錯的。頓時，我的淚水不禁在眼眶里轉起了圈。我回到座位上，這是，我的眼淚終于流了出來。您見了，走過來對我說：“沒事，下次要繼續努力呀!”我擦著眼淚說：“嗯，我一定會的!”您一邊點頭一邊微笑著走向了講臺，認真仔細的評講起了考卷。我出神的望著您，心里默默的.感謝這您。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我敬佩您，所以我要感恩與您!感恩您的無私，感恩您的辛勤和您的善良!您就是這樣“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽以改谶@個喜慶的季節里，收獲到寄于您的每一份祝福!

　　祝您身體健康，萬事如意!

　　您的學生：王芷逸

　　20xx年9月10日

　　寫給老師的信篇8

親愛的麗芳老師：

　　您最近過得好嗎？我好想念您喔！您最近有常生氣嗎？生氣對身體不好喔！

　　暑假時，我有和補習班同學一起去參加“宜蘭國際蘭雨節”，但是，很可惜，沒能和父母一起去。我們有去立澤小學，打大家很期待的'“漆彈”。在打之前，我卻發現大家一臉沉重，原來是漆彈槍太重，連我在打漆彈時，都差點兒就要把它摔到地上去了。另外，我還有去“自來水博物館”玩，我玩滑水道時，還被水嗆到呢！

　　現在，我升上了三年級，我最喜歡的科目是電腦，因為上完課還可以玩游戲；我最討厭的科目是數學，因為要寫算式，很麻煩，可是，學習到的東西也變多了。

　　感謝老師兩年來的教導和照顧，我現在過得非常好，請您不要擔心。

　　敬祝

　　快樂平安

　　萬圣節快樂

　　學生子綾敬上

　　十月十五日

　　寫給老師的信篇9

親愛的李老師：

　　您好！

　　我是您的學生方明，非常感謝您總是像慈愛母親般照顧我們、教導我們，能遇到像您這樣細心且聰明的老師，真是我們的福氣！您每天都會辛苦的為我們設計數學和語文的聯絡簿作業，讓我們能有機會練習多一點的題目，讓我們能有更扎實和穩固的基礎。謝謝您肯像媽媽一樣的用心照顧我們，也謝謝您愿意接納我們的任性和頑皮。最近，班上有一些人不夠懂事、讓您操心了，我相信他們不是故意的，請您再給我們一次機會。您常說我很認真、努力，您知道我為什么會那么努力嗎？是因為我想要有比別人更好的成績，有朝一日可以向您一樣成為一位偉大的老師，幫助許多沒有錢讀書的孩子，這是我的志向。每天見您非常用心、細心的教導我們，我既感動又感激，希望我也能當上像老師您一樣用心的老師！有時候，我會疑惑為什么您小時候非常不喜歡寫作文，而長大后又為什么會成為作文非常好的'老師呢？應該是因為您后來很認真的學習，才有今天的成果吧！我要不斷的努力，讓我這只麻雀也能有變鳳凰的一天。再次謝謝您那么用心的照顧我們。

　　祝您平安快樂！

　　學生：方明敬上

　　五月十一日

　　寫給老師的信篇10

親愛的李老師：

　　時間過的真快。也許，您已不再記得我們了，但您對我們的教誨之恩，我們永生難忘。

　　還記得三年前，每周五是您帶我們去吃飯。雖然，吃完飯后您從來沒有讓我們去操場上玩過，而是讓我們靜靜的待在教室里，默默地寫作業，但是，每當下課鈴聲打響的時候，您都會放下手中的作業，對我們說：“同學們，下課了，出去玩一會兒吧！”但我們班有的好學生會說：“�。±蠋熌堰@題講完吧！”雖然您心里非常地清楚，還有很多作業沒有講，但您還是會給那些好學生一個慈祥的笑臉，并說：“沒事，沒事，反正我們也不著急，對吧？”李老師這是您對我們的喜愛。

　　當然，您不僅喜愛我們，還非常地關心我們。

　　還記得，您每次帶我們去吃飯的時候，都會特別關心一些平常不喜歡吃飯的'同學。您每次都會把一些好吃的飯菜分給我們吃，而您自己則會說：“沒事，沒事，我不餓，而且我要是餓了，我辦公室里還有一點吃的呢�！崩罾蠋煟@是您對我們的關心。

　　您還對我們特別的嚴厲。

　　雖然，您每次都準時下課，但您上課的時候，對我們是非常嚴厲的。我有一次沒有考好，您把我叫到辦公室去，讓我好好想想，為什么會考成這樣。于是我反思自己，專心投入學習，最終在下一次考試中取得了好成績。這都離不開您的鞭策與期許。

　　李老師，您真是一位好老師，我尊敬您，喜愛您！

　　祝您身體健康！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給老師的信篇11

敬愛的黃老師：

　　您好！

　　好久沒有見到你了，我還真有點想你。不知道你過得好嗎？

　　雖然你從5年級就沒有再教我們了，但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂的回憶還在；我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒有你的辛苦培育，就不會有507班的今天，也不會有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧？最近，班里各方面的情況都很好。因為在紀律方面，班主任王老師讓同學們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。哦，還有，在學習方面，新來的.郭老師有她自己特別的一招。上課的時候能讓我們專心聽講。雖然講的內容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽課。這招非常有用，同學們的成績突飛猛進。你聽了這些，一定很高興吧。畢竟，我們的成績提高了；畢竟，我們不再害怕讀書了；畢竟，我們沒給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠也忘不了你那慈祥的面容；我永遠也忘不了你那溫柔的話語；我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培；忘不了你和我們發生的點點滴滴以及你對班里做出來的奉獻。黃老師，我的千言萬語，不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛。我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

　　祝：

　　身體健康萬事如意。

　　您的學生：ＸＸ

　�。啬辏卦拢厝�

　　寫給老師的信篇12

親愛的老師：

　　您好!

　　時光與我攜手共進，當年那個幼稚的我，那個有著明媚笑容，燦爛笑臉的女孩子是否仍然被你記住呢?

　　我卻是深深的，深深的記住了你，我的老師。

　　恍惚又是初見的那一天，初夏的午后令人昏昏欲睡，我坐在窗邊的位置上看著你從回廊里走向我，走向我的班級。啊，是語文老師，但怎么是男的，還是個，長相令我稍稍鄙視了一把的“老頭”。在我那時幼稚的印象里，語文老師都應該是女的，還應該是那種年輕的美，長發披肩，眼神清澈，笑容純凈的高素質女性，不是漫畫中的麻辣教師，最起碼也是氣質佳人吧。但是我對于老師相貌的幻想，終止于你的到來。

　　短小身材也就和拿破侖差不多吧，圓框眼鏡架在鼻梁上，鏡片后的那雙眼神不是劃過銳利的光芒，犀利的眼神讓我不禁瑟縮了下肩膀。但是，讓我最最無語皆糾結，讓我誤以為你已是年過半百的“老頭”的，是你“聰明絕頂”的頭發呀，嗚呼哀哉，“地方包圍中央”的.發型讓我鄙視，鄙視加鄙視。

　　但是，在相處的過程中，我卻認識到了“人不可貌相，海水不可斗量”這句古話的真諦，古人誠不我欺啊!你一手銀句鐵畫的板書讓我驚嘆不已，每每課后，看著滿黑板多而繁卻絲毫不見紛亂的板書，我當真是敬佩的五體投地。

　　我熱愛文章，寫作是我最大的愛好，閑暇時總喜歡拿筆記些什么零碎的思想，但真正將我領進寫作之門的人非你莫屬。是你教會我去觀察生活，教會我去聆聽生活，教會我去感受生活。我仍然記得你對于寫作精確的描述，寫作就好比建房子，材料都來自于身邊的事物，植根于生活，用一顆真誠的心與一雙善于發現美的眼睛去尋找，那么就可以真正做到“文章本天成，妙手偶得之”了。偶然間在您的博客上看到了一篇有趣的文章，'母親的羊雜碎湯'，文中的描寫清新純樸自然，那滾燙的又麻又辣，香氣撲鼻的羊雜碎湯就仿佛出現在了你的眼前，觸手可及。往后看，我的心靜靜的沉了下去，本以為是一篇歡天喜地的懷舊散文，誰曾料到那文字背后負載了如此沉重的感情，“少小離家老大回”您是遠走他鄉的游子，是未能在年邁的母親膝下盡孝的愧疚的兒子，那股心酸與悲悵伴隨著文字涌入我的心中，彌散，久久不去。

　　耳邊又想起了您的那句話：“寫作，就是把心里想的寫下來。”那么，您是真正這般做到了吧。現在想起這些過往，依舊如昨天發生的一般清晰，感謝在我成長的路上有你相伴一程，即使不能永遠陪伴我在這條漫長的路上走下去，但是，從您身上學到的真誠，努力卻足夠我勇敢向前。

　　祝您心情愉快，工作順利

　　您的學生：石丹

　　寫給老師的信篇13

嚴老師：

　　您好！您最近累嗎？

　　寫信對于我來說并不陌生，但是給老師寫信，而且是給我們既親切又嚴厲的您寫信，我卻不知從何處下筆。

　　嚴老師，您是我四年來最親切，但有一絲嚴厲的老師。不論是酷暑、炎夏還是寒冬，您總是第一個走進學校，在校門口與保安叔叔迎接我們的第一人。伴著陽光，伴著微笑，每當與您碰面，您都會用那雙溫暖的手撫摸著我的額頭，并親切地對我說：早上好！您就像我們的母親，一條彩色的長河，永遠為我們奔騰不息，永不停留。

　　您在課間，就像是施了魔法一樣，變成了小孩子，和我們一起玩游戲，讓我們在游戲中學會了許許多多的知識。在班會課上，您讓我們勇敢地發表自己的意見、看法，懂得了友誼的珍貴性，讓我們在歡聲笑語中學習知識，獲取知識。

　　嚴老師，我記得您還有一個特點特別有耐心，記得您上數學課時，總有一些同學沒有弄明白，一遍、二遍、七八遍，您從沒有表現出一絲絲的厭煩。您不厭其煩的教誨使這個集體更象一個大家庭，充滿溫情，永遠向更高的'目標努力，更上一層樓。您常對我們說：不會做不可怕，老師可以再講，直到明白了為止。您那辛勤而筆直的背影直到現在我都沒有忘記，您為我們操碎了心，您辛苦了，嚴老師！

　　雖然我現在已經轉學了，但我依然是您永遠的學生，依然難以忘懷您那辛勤的背影，嚴厲的教誨、清秀的面貌，您的點滴形象都深深地印在我的腦海里，難以磨滅！

　　祝您身體健康，工作順利！

李亞靈

　　20xx.11.20