課外讀物致家長(zhǎng)一封信
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家收集的課外讀物致家長(zhǎng)一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外讀物致家長(zhǎng)一封信1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，xx市第三十四中學(xué)在“做有溫度的教育”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書香文化的打造，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部20xx年教育改革發(fā)展新藍(lán)圖中明確提出的，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引擎，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
營(yíng)造氛圍
1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書香家庭氛圍。
2、學(xué)校會(huì)開展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀，組織家長(zhǎng)讀書交流或親子閱讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。
保障時(shí)間
3、為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，科學(xué)安排時(shí)間，將調(diào)整課外作業(yè)總量和用時(shí)，保障閱讀順利進(jìn)行。
第一，每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間，安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書推介或組織閱讀交流。
第二，每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。
第三，嚴(yán)格按照《xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí)，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。
落實(shí)內(nèi)容
4、對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)值建黨100周年，結(jié)合我區(qū)開展的“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動(dòng)，通過閱讀紅色書籍、紅色故事、豐富黨史知識(shí)，了解我當(dāng)光輝歷史，祖國(guó)偉大變遷，培植愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的`家國(guó)情懷。
任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
發(fā)出倡議
為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
（1）多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。
（2）鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
（3）每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
（4）給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
（5）教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的xx學(xué)子是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持，請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信2
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
一、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子購(gòu)買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
二、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
三、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。四、每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎(chǔ)。五、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六、教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
七、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的`，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
八、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子健康快樂地成長(zhǎng)！
課外讀物致家長(zhǎng)一封信3
各位家長(zhǎng)朋友：
為做好寒假期間學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”相關(guān)管理工作，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，現(xiàn)將寒假期間課外閱讀的要點(diǎn)分享給您。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，通過正規(guī)渠道為孩子購(gòu)買書籍，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
2、建議家長(zhǎng)多帶孩子去書店、圖書館，設(shè)立親子閱讀時(shí)間，建議每天閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，減少電子產(chǎn)品的使用，培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動(dòng)、參與有害文化行為活動(dòng)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校鼓勵(lì)孩子積極參加讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)讀書的'興趣，樹立自信，引導(dǎo)孩子感受讀書帶來的成就感。
讓我們攜起手來，齊心合力，實(shí)現(xiàn)家校共育，為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)做出新的貢獻(xiàn)。
xxx學(xué)校
20xx年x月x日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！讀書帶給我們寬廣博大的胸懷，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，見微知著的智慧。讀書需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。為防止問題讀物進(jìn)入校園，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，自查自檢，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的課外讀物的質(zhì)量進(jìn)行管控。在此，我們向家長(zhǎng)鄭重承諾，我校將繼續(xù)嚴(yán)格把控進(jìn)入校園的學(xué)生課外讀物，努力提高學(xué)校學(xué)生的讀物質(zhì)量，為我校學(xué)生打造高質(zhì)量的精神樂園。所有進(jìn)校園課外讀物必須主題鮮明，內(nèi)容積極健康，可讀性強(qiáng)，能夠啟智增慧。
我們也將通過各種渠道以多種形式向家長(zhǎng)朋友們呼吁—關(guān)注孩子在家課外讀物的質(zhì)量，對(duì)于一些不適合的.書籍進(jìn)行及時(shí)的清理，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。多帶孩子去新華書店、圖書館走一走，為孩子買一些適合的書籍，根據(jù)各自的居住條件，通過設(shè)立書房、書櫥、書架、讀書角等，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀。家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)課外讀物時(shí)，請(qǐng)嚴(yán)格依據(jù)中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單認(rèn)真篩查學(xué)生課外閱讀書籍，以確保學(xué)生課外閱讀內(nèi)容的綠色健康，積極向上。
家長(zhǎng)們，愛孩子就陪孩子一起讀書吧！相信在全體家長(zhǎng)、全體師生的共同努力下，我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢！
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信5
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
讀書是完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑，但目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等方面有問題的課外讀物流入校園的現(xiàn)象，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)課外讀物的12條負(fù)面清單（附后），明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照“中小學(xué)課外讀物的12條負(fù)面清單”，自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、開展“家庭讀物我排查”行動(dòng)。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行家庭讀物的`全面排查，摒棄不利于孩子健康成長(zhǎng)的讀物。
2、開展“讀物入戶我把關(guān)”行動(dòng)。家庭購(gòu)買讀物時(shí)，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子共同檢索讀物相關(guān)信息，保障入戶讀物皆綠色。
3、開展“親子閱讀共成長(zhǎng)”行動(dòng)。每周20—30分鐘，孩子與父母共讀一書，準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程的點(diǎn)滴，分享和討論書中的佳句、美篇、人物和感想，讓閱讀成為親子溝通的幸福時(shí)光。
xxx
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信6
尊敬家長(zhǎng)朋友們：
為了給孩子們營(yíng)造良好的讀書氛圍，規(guī)范孩子們的`課外讀物，我們將攜起手來，共同做到以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
2.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書館，設(shè)立班級(jí)讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
3.學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
4.家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。
5.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
xx
xxxx年x月x日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
閱讀能使人明理、增智，也能促人成長(zhǎng)。聾啞孩子由于受身體特征制約，他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語言環(huán)境，相比正常兒童就學(xué)習(xí)語言本就是件困難的事。而閱讀又是促進(jìn)聾啞孩子語言發(fā)展，使其能運(yùn)用正常的 表達(dá)方式與正常人順利交流的最好方法，同時(shí)又滿足他們的求知欲與好奇心、以及獲取信息、修身養(yǎng)性等。但哪些書適合聾啞孩子看？又如何選擇合適的書籍呢？
對(duì)于中小學(xué)校課外讀物推薦進(jìn)校園，國(guó)家教育部門有明確規(guī)定：課外讀物須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：
一、方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)腵時(shí)代新人。
二、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核.心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí).生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
四、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
為此，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冞x擇課外讀物時(shí)，一定要注意自己所選書目是否具有以下特點(diǎn)：
一、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
二、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。
三、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
四、啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
對(duì)于聾啞孩子來說，提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社 會(huì)在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展上必備一定的生存技能，也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑。因此，我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新，積極探索有效辦法，從而促進(jìn)、帶動(dòng)他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和受教育程度，個(gè)人的社會(huì)化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效。
家長(zhǎng)們，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)細(xì)心挑選課外讀物。讓我們和孩子們一起愛讀書、讀好書、善讀書吧！
XXX
20xx年XX月XX日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信8
各位家長(zhǎng)：
課外讀物在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊，個(gè)別質(zhì)量低劣。因此，需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，明確標(biāo)準(zhǔn)要求，防止問題讀物進(jìn)校園。為此，教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單（附后）。中小
學(xué)生讀物管理如何落到實(shí)處，既發(fā)揮好閱讀促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，我們倡議如下：
第一，要樹立正確的閱讀觀，認(rèn)識(shí)到“讀書好”。
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。文以成卷，書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力；也可以開闊視野，端正審美，提升修養(yǎng)，塑造品格，正可謂“腹有詩(shī)書氣自華”。家長(zhǎng)千萬不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識(shí)：從小喜歡閱讀的孩子，成績(jī)肯定差不了。但閱讀對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接，其影響是潛移默化的，需要厚積薄發(fā)。因此，在孩子閱讀問題上，家長(zhǎng)不要急功近利，要有“靜待花開”的心態(tài)。
第二，要把好圖書出口、入口關(guān)，確保“讀好書”。
市場(chǎng)的書籍琳瑯滿目，其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的，或者說，不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀。因此，對(duì)學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書，哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀，該如何把關(guān)？小學(xué)階段，學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力，需要廣泛閱讀，可以多推薦一些啟蒙繪本、經(jīng)典故事以及識(shí)字、益智、科普類書籍。
第三，家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，力促“好讀書”。
要讓學(xué)生喜好讀書，需要家校合力營(yíng)造讀書氛圍，需要教師和家長(zhǎng)言傳身教。一個(gè)難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子，一個(gè)喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都有讀書月，給學(xué)生提供展示平臺(tái)，并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力，通過教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生，將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時(shí)，要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備圖書館、閱覽室，設(shè)立讀書角等，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。另外，還定期開展各類讀書活動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂趣，體會(huì)讀書價(jià)值，收獲閱讀的快樂。
第四，家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，把“書讀好”。
為實(shí)現(xiàn)閱讀價(jià)值、提升學(xué)生閱讀能力，家長(zhǎng)要努力指導(dǎo)學(xué)生把“書讀好”，教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)觀察和思考。一方面體現(xiàn)在讀書方法指導(dǎo)，對(duì)讀書內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和交流；另一方面體現(xiàn)在抓住育人契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)情感，樹立正確的`人生觀和價(jià)值觀。另外我們要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對(duì)成長(zhǎng)有益的書，只有這樣，他們才能真正把“書讀好”。
全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力，用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)！
xxx
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信9
尊敬的xx家長(zhǎng)朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》及上級(jí)部門相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作：
一、提高認(rèn)識(shí)，正確篩選
好的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上學(xué)校要確保讀物質(zhì)量。開展專題培訓(xùn)，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作，不在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不組織統(tǒng)一購(gòu)買；不接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益；不違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
二、堅(jiān)持原則，滿足學(xué)生需求
科學(xué)推薦讀物。落實(shí)課外讀物進(jìn)校園責(zé)任主體，嚴(yán)把課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。學(xué)校在幫學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴(yán)把政治關(guān)，堅(jiān)持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
三、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，助力讀物育人
嚴(yán)格管理讀物途徑。按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，會(huì)經(jīng)區(qū)教育分局、教研中心、教務(wù)處認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校備案。選取的課外讀物主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的'能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營(yíng)造讀書氛圍
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，加強(qiáng)圖書館建設(shè)。學(xué)校圖書館定期更新圖書，提高圖書館的使用率。在教室設(shè)置圖書角、圖書柜，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
課外讀物致家長(zhǎng)一封信10
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的'環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購(gòu)買課外書時(shí)，請(qǐng)選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類。可以選擇購(gòu)買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書，教導(dǎo)孩子愛護(hù)圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂成長(zhǎng)！
xxx
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！書籍是人類寶貴的財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。“一個(gè)沒有書的家，就好像一間沒有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。看得出，讀書需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。但目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。中小學(xué)生課外讀物的'12條負(fù)面清單，包括：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
在全民閱讀的時(shí)代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)，是教育工作者不可回避的責(zé)任。為了讓讀書活動(dòng)更扎實(shí)有效地開展，我們誠(chéng)懇地邀請(qǐng)您——孩子一生中第一位也是最重要的老師，加入到我們的讀書活動(dòng)中來，多帶孩子去書店、圖書館走一走，為孩子買一些適合的書籍，根據(jù)各自的居住條件，通過設(shè)立書房、書櫥、書架、讀書角等，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，并仔細(xì)查閱家中的小書架，對(duì)于一些不適合的書籍進(jìn)行及時(shí)的清理，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
家長(zhǎng)們，愛孩子，就陪孩子一起讀書吧！
相信在全體家長(zhǎng)、全體師生的共同努力下，我們的“書香家庭”、“書香校園”必將芳香四溢！同時(shí)懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)就課外閱讀給我們提出好的建議，家長(zhǎng)在家庭閱讀中如有困惑疑問，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，我們共同商討，讓我們一起培養(yǎng)出更多腹有詩(shī)書氣自華的優(yōu)秀孩子而努力。
教委課外讀物監(jiān)督電話：XXX
XXX
20xx年XX月XX日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信12
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本形式，也是一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能。”從近幾年小升初和抽考年級(jí)的語文試卷來看，近多半的.考題都是考查同學(xué)們的課外知識(shí)、閱讀理解能力以及書面表達(dá)能力；同時(shí)，高考改革也在不斷增加語文的分值比重，所以僅是課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，將對(duì)包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。
一直以來，我校高度重視開展課外閱讀工作：各班建立圖書角；為各年級(jí)學(xué)生推薦經(jīng)典閱讀書目；堅(jiān)持“三讀”：晨讀、午讀、閱讀課指導(dǎo)讀；舉行內(nèi)容豐富的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)——習(xí)作比賽、語文知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等；要求全校家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子閱讀并填寫閱讀記錄表等，著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，為每一個(gè)孩子良好發(fā)展和成就夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兩年多的閱讀工作中，各位家長(zhǎng)給予了很大的支持和配合，尤其是能每天按時(shí)督促孩子進(jìn)行閱讀，并在閱讀記錄表上進(jìn)行較為詳盡的記錄，為自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步作出了努力。全體同學(xué)基本養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期，這項(xiàng)工作我們?nèi)詴?huì)常抓不懈，目標(biāo)是讓學(xué)生讀出數(shù)量，讀出質(zhì)量！在此，誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)們提出如下要求，敬請(qǐng)配合：
1．為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個(gè)家庭圖書架，藏書盡量不少于30本。
2．放下您的手機(jī)，減少游戲，給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間，每天抽出約三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)，一定要做到堅(jiān)持不懈。
3．在監(jiān)督孩子堅(jiān)持閱讀的同時(shí)，按照學(xué)校要求認(rèn)真填寫學(xué)校下發(fā)的每日閱讀記錄表，尤其是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)欄的填寫要詳盡，確保兩周按時(shí)上交一次。
最后，歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見！教育不是一條贏在起跑線上的百米跑，而是一場(chǎng)與自己賽跑的馬拉松！讓您的孩子一路伴著書香成長(zhǎng)吧！長(zhǎng)大后的他（她）一定會(huì)感激您！讓我們攜起手來，共同配合，為孩子的成人、成才奠基！
xxx
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)一封信13
尊敬的xx各位家長(zhǎng)：
你們好！
根據(jù)邯山教體通[20xx]68號(hào)文件，為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)好五項(xiàng)管理（手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體制管理）相關(guān)政策規(guī)定，提高我校教育管理水平，現(xiàn)就進(jìn)一步做好五項(xiàng)管理工作告知如下，望家長(zhǎng)監(jiān)督配合。
一、手機(jī)：
1、原則上嚴(yán)禁學(xué)生帶智能手機(jī)、電話手表、平板電腦進(jìn)校園。
2、如有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后須交班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
3、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督、指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子視力促護(hù)，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
二、睡眠：
1、學(xué)校上午上課時(shí)間8：30，下午上課時(shí)間是2：00。家長(zhǎng)原則上不早于上課時(shí)間將孩子送到學(xué)校。
2、合理制訂孩子作息時(shí)間表，確定就寢時(shí)間。小學(xué)生晚上睡覺時(shí)間一般不晚于21：20，中午要保障午休時(shí)間。
3、保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。
4、家長(zhǎng)做好教育和監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
三、讀物：
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。我們提議：
1、禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
2、學(xué)生可以到學(xué)校圖書館借閱課外讀物。設(shè)立班級(jí)讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的'閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
四、作業(yè)：
1、學(xué)校科學(xué)合理布置作業(yè)。同年級(jí)組教師共同商量制定符合學(xué)生年齡特征、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)情、有針對(duì)性的作業(yè)。
2、控制作業(yè)量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
3、嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)或要求利用手機(jī)完成作業(yè)。不得用QQ、微信、釘釘?shù)冉o學(xué)生布置作業(yè)。
4、嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
5、合理安排學(xué)生課余生活，鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不建議家長(zhǎng)給孩子大量報(bào)輔導(dǎo)班，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
五、體制管理：
1、鼓勵(lì)孩子積極參加每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣和科學(xué)健康的生活方式。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子的視力問題，早發(fā)現(xiàn)，早就醫(yī)，早監(jiān)控，早矯治。
4、節(jié)假日走向戶外，帶領(lǐng)孩子擁抱陽(yáng)光，親近自然。
5、家長(zhǎng)要樹立起健康第一的教育理念，尊重教育的規(guī)律和孩子成長(zhǎng)的自由，并以身作則為青少年樹立好健康生活的榜樣。讓我們家校協(xié)同形成合力，共同做好小學(xué)生體質(zhì)管理。
尊敬的xx各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來和民族的希望。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作，離不開您的支持。讓我們家校攜手，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
課外讀物致家長(zhǎng)一封信14
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀萬卷書，行萬里路。”學(xué)生階段是閱讀的黃金時(shí)期。閱讀不僅是中高考的必然需求，也是學(xué)生了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最佳途徑。近日教育部為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，特制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。我校在省、市各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，組織教師對(duì)圖書室、閱覽室、開放式讀書角以及班級(jí)讀書角的所有圖書都進(jìn)行了徹底的清查，確保沒有問題圖書出現(xiàn)在校園。在此，我們向您鄭重承諾：我校將繼續(xù)嚴(yán)格把控進(jìn)校園課外讀物的種類，努力提高課外讀物的品質(zhì)。進(jìn)校園的所有讀物必須主題鮮明，內(nèi)容積極健康，可讀性強(qiáng)，能夠啟智增慧。我們將為學(xué)生全力打造高品質(zhì)的精神樂園。課外讀物關(guān)乎孩子的身心健康，它的選用離不開我們學(xué)校的推薦與監(jiān)督，同時(shí)更需要您的引導(dǎo)與助力。《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中明確列出了不得推薦或選用的課外讀物負(fù)面清單：
1.違背黨的路線、方針、政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；
2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8.存在低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等造成社會(huì)不良影響的。
家長(zhǎng)朋友，以上12條課外讀物進(jìn)校園的.負(fù)面清單，您務(wù)必知曉。為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)全力配合我們學(xué)校做好以下工作：
1.關(guān)注孩子在家課外讀物的質(zhì)量，并嚴(yán)格依據(jù)教育部下發(fā)的《課外讀物管理文件》中提出的12條違反《出版管理?xiàng)l例》的負(fù)面清單，認(rèn)真篩查孩子的課外讀物，及時(shí)清理垃圾讀本，為孩子的閱讀嚴(yán)格把關(guān)；
2.根據(jù)您的居住條件，設(shè)立書房或圖書角，為孩子營(yíng)造安靜的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀；
3.多帶孩子去書店、圖書館走一走。為孩子選購(gòu)讀物時(shí)，您務(wù)必堅(jiān)持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的原則，并遵從《東寧市第二中學(xué)學(xué)生必讀書目》的推薦購(gòu)買圖書，以確保孩子課外閱讀的內(nèi)容健康向上。
4.為孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，孩子可以記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
5.每周抽出一定時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍，為孩子終身喜歡讀書打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
尊敬的家長(zhǎng)，愛孩子就陪孩子一起讀書吧！讓我們一起行動(dòng)起來，攜手營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)培土助力，相信在您和全體師生的共同努力下，我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢！
課外讀物致家長(zhǎng)一封信15
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，湖南省地質(zhì)中學(xué)在“關(guān)愛全體學(xué)生，推進(jìn)整體進(jìn)步”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書香校園的打造，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部關(guān)于落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
一、營(yíng)造氛圍
1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書香家庭氛圍。
2.學(xué)校會(huì)開展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀，組織家長(zhǎng)讀書交流或親子閱讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。
二、落實(shí)內(nèi)容
學(xué)生的課外讀物要符合四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：
1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
2.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
三、具體做法
為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)建議：
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的.、正版的、積極向上的書籍。
2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
3.每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
5.教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)棟梁是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持，請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
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