粒米養百樣人文章
星云大師說：一粒米養百樣人。竊以為還是心智模式在作祟，還是人的心態和想法在起作用。
星云大師講了一個令人深省的故事：說有一個人養了一只狗和一只貓當寵物，每當他喂小狗的時候，小狗心里就像：“主人這樣愛護我，從來沒有要我回報，這么一個大慈大悲的人，難道他是一個神明么？”可是當他為小貓的時候，小貓心里也在想：“這個人每天都給我美味的食物，對我百般殷勤，難道我是神明么？”
誰是神明并不重要，但是同樣的愛護在不同的人心里卻變味了。我們平時是不是也這樣子呢？由物及人，由人及理，大千世界，莫復如是。
同樣的言語，在不同的人聽來就是不同的味道。同樣的制度，不同的`人有不同的理解。同樣的作品，有不同的哈姆雷特。絕對是由各人不同的心智模式所決定的。
同樣是受助，有人知道結草銜環，有的卻恩將仇報。所謂一斗米養了一個恩人，一石米養了一個仇人。于是就想到了農夫和蛇，就想到了《神醫喜來樂》上面那個田魁。
于是就想，作為施助者要存平常心。不要奢求你施助了，就要人家來回報你。要把施助作為一種自然的布施，不能讓受助者有一種“嗟來”的感覺。若傷人尊嚴的去救助，會適得其反，那樣就不快樂，不幸福！
于是就想，作為受助者，要心存感恩。就算不能“點滴之恩，涌泉相報”也不能恩將仇報。那樣子一輩子會受到良心的譴責，惴惴不安，焉能幸福？
于是就想到了社會中的一些人，端起碗來吃肉，放下筷子來罵娘。星云大師也舉這個例子：有人貧無隔夜之糧，卻安分守己，感謝貴家和社會的佑護，深覺國家可貴。有人洋房洋車，但卻牢騷滿腹，怨恨刻薄。
于是就想到了學校的工作。發動教師自主專業成長，作為學校提供了一系列的平臺，創造了一系列的機會，這是一種幫助，有人珍惜把握了這個機會，去學習成長。而有人卻認為徒勞無益，把自己的成長從學校整體的進步中剝離出來，認為學校的做法只是學校自己的事情，與己無關。甚至埋怨，怨恨。
于是就想到了，星云大師的話：“我們的想法可以想出天堂，也可以想出地獄；天堂和地獄都在我們的想象之中。”
真得應了這么一句話：天堂和地獄就在一念之間！那么幸福也是。
【粒米養百樣人文章】相關文章：
1.文章苦樂人散文
3.年輕人勵志文章
4.作文寫人的文章
5.讓人堅強的文章
6.追夢人勵志文章
8.人是歧途勵志文章