做活六字文章推動科學發展
全州縣在第一階段深入學習實踐科學發展觀活動中,緊緊圍繞“推動科學發展,重振大縣雄風,建設桂林市域副中心城市”這一主題，創新載體，突出特色，全力做活“精、細、廣、實、濃、活”六字文章，推進了學習實踐活動深入開展。
一、“精、細”學理論來武裝黨員領導干部頭腦。
為營造良好的學習氛圍，全縣采取“六個一學”和“四學四爭”的學習方式，創新了學習方法，豐富了學習內容，確保了學習效果�！傲鶄�一學”即是領導干部上一次黨課帶學；專家學者進行一次講座導學；每人撰寫一篇體會文章促學；舉辦一次主題征文活動助學；開展一次研討交流互學；組織一次理論考試驗學�！八膶W四爭”即是學理論爭當合格的參謀員；學本領爭當出色的服務員；學作風爭當高效的辦事員；學氛圍爭當優秀的協調員。
二、“廣、實”重調研來策劃全州科學發展藍圖。
為使學習實踐活動取得實質效果，在全縣開展了調查問卷和“五訪五幫五促”（訪農戶幫技術促增收、訪居民幫信息促就業、訪企業幫化解危機促發展、訪干部幫轉變作風促服務、訪矛盾幫化解促和諧）求策問計大調研活動。發放調查問卷8250份，收回7613份。經梳理歸納，意見1200余條，建議4800余件。同時，通過“五訪五幫五促”活動，化解矛盾215件，幫企業化解危機3個，轉變干部作風32個，安排就業369個，送技術下鄉10萬余份。
三、“濃、活”大討論來啟迪全州科學發展思路。
緊扣縣委提出的“解決六大問題，實現八大突破”這一要領，全縣開展了以“科學發展在身邊，解決問題我爭先”為主題的'大討論活動，深刻剖析全州科學發展存在的問題。經開展大討論活動，查找出影響和制約我縣科學發展的瓶頸問題43條，匯總歸納梳理意見180條，建議127件,為推動科學發展提供決策參考和依據。
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