學業(yè)與家事勵志文章
喜歡幫忙做家事的孩子，未必很會讀書；可是基本上，應該不會變成壞孩子…
就讀于小學六年級的小侄女，平常偶爾會幫媽媽做家事，加上班主任有一個很不錯的要求，那就是在家里將洗碗、掃地，以及整理房間的工作，當作每天必須完成的家庭作業(yè)。
小侄女說，老師在每天下課后，除了交代必須復習功課之外，還要求每天至少得分擔一件家事，并且請家長在聯(lián)系簿上簽名，以便養(yǎng)成良好的習慣。
因此每天晚餐之后，她總是幫媽媽收拾碗筷，或是整理內(nèi)務(wù)等雜事，由于平常就會幫忙做這些事情，所以并沒有覺得多大的負擔與困擾。
不過當家長們看在眼里，不禁為老師的用心而佩服不已！
其實現(xiàn)代家庭與父母，對于兒女的期望甚高，有時候難免向成績看齊，唯有得到高分而名列前茅，才是師長心目中最優(yōu)秀的好學生。
因此有許多父母，對于女之教育思維，只要求孩子們好好讀書，其它的事情可以不用操心；如此一來，極有可能造成孩子們，在埋首于功課之余，除了偶爾還迷上偶像或電玩之外，對于家事則一概不予以理會。
這樣的迷思，雖然大家都不愿意承認，不過確實多多少少存在于某些人的心中。
所以有一位教授，就很真摯的呼吁為人父母者，必須打破輸在起跑點的恐慌心理，才能夠讓孩子培養(yǎng)出健全的人格修養(yǎng)。
不過事實上，我們看到許多成功的例子，他們回憶起早年學習過程之際，絕大部分都是在下課之后，便卷起褲管而下田，和兄長們一起忙農(nóng)事，然后才利用時間做功課。
“當然做功課的環(huán)境，也不像現(xiàn)在那么好，很多時候，在蚊蠅到處飛舞的夜晚，只能夠藉著昏黃的燈光，把老師交代的作業(yè)做完成。”一位年輕的小學校長回憶著說。
令人驚訝的是，那位苦讀成功的校長，到現(xiàn)在都沒有近視眼，如今看來，好象是一個不太可能的奇跡呢！
當然我們不會拿這樣的時空背景，來要求現(xiàn)代的孩子們，一定要向他們看齊，否則就是很迂腐的要求呢！
不過盡管當年農(nóng)村物質(zhì)生活缺乏，可是卻培養(yǎng)出一批堅忍不拔的菁英，因為那些幫忙做家事，同時又很努力讀書的人，如今都已經(jīng)成為社會的中堅分子，這些都是歷歷在目的事實。
早年的校園里，以及莘莘學子同儕間，也有一個令人匪夷所思的特點，那就求學的主觀條件，以及客觀因素，有著南轅北轍的差異性。
有人說，早年學校基礎(chǔ)教育，對于學生的人格發(fā)展幫助極大，除了知識的傳授之外，大都能夠做到傳道、授業(yè)、解惑之境界；于是師生倫理在潛移默化當中，自然而然的，建立起令人可歌可泣的.情感。
這種極其明顯差異性，其實也存在于目前社會當中；如果用現(xiàn)在的價值觀來評價，則有如太空信息科技之進步，以及牛車文化極其簡陋之差別，當然這也是無法解決的問題，更是現(xiàn)代人所難以想象的。
因而由此可證，教育的成功與否，光看學業(yè)成績等有形的智育成果，有時候?qū)е谄H弊端。勵志文章www.51Flash.coM
不過古人早有明訓，清晨即起而打掃庭園的習慣，乃是為人子女或是學生的本分，透過這樣的修習與鍛煉，順便養(yǎng)成正面而勤勞的習性和修養(yǎng)。
因此，不管是幫忙做家事的學生，或是協(xié)助兄長下田耕種的孩子們，以及苦讀出身的社會菁英，他們除了學校的知識教育之外，學習如何為人處事的基本道理，也許是一件極其重要的事。
現(xiàn)代父母或許也應該隨之而成長，培養(yǎng)孩子在群我之間，如何才能夠扮演適切的角色？
當找到目標之后，便可以因此而發(fā)揮長才，并且擬出有意義的人生夢想，這樣的日常訓練要求，無疑的是學校、家庭與師長們，一個責無旁貸的重要使命呢！
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