感悟身邊的愛隨筆
感悟身邊的愛隨筆1
家庭中、學校中、生活中處處都有對自己的愛，愛無處在。盡管它看不見、摸不著，但它卻使我感受到幸福和溫暖。
母親+叮囑=愛
母親已經40多歲了，但仍然每天操勞著，卻怎樣也不忘叮囑我家離學校比較遠的我需要坐車到學校，每次出門，母親總是邊把一些吃的東西塞在我的包里，害怕我餓著，邊嘮叨我在學校要好好學習，跟同學處好關系，不違反紀律……每次聽得我都想戴耳機。車來了，她便要塞給我點錢，然后千叮萬囑著把我送上車，然后默默地站在那，里，直到身影模糊得成為一個黑點。媽媽的愛是嘮叨。
老師+小棍=愛
從小我就繼承了我爸媽的一個“優點”，那就是馬虎。上了中學以后，我更是一個“馬大哈”，經常看著“+”就寫“-”。那一次，默寫課本上的古詩文，我的老毛病又犯了，硬是把“恭”寫成了“共加水”，難免要到老師辦公室里領小棍兒。我極不情愿地慢悠悠地進了辦公室，“啪”的一聲，那只又細又長的小棍兒在我的手上留下了一道深紅深紅的印記，老師更是嚴厲地批評了我。在火辣辣的痛和批評中，我再也不把這個字給寫錯了，我也深刻地認識到了自己的缺點，決心慢慢改掉。老師的愛體現在那小木棍上。
朋友+絆嘴=愛
我和同桌就是對歡喜冤家，總是上一秒吵架下一秒就和好了，而且不知什么原因，莫名其妙地就絆起了嘴。記得那一次，我們倆又開始了“唇槍舌戰”，前面的同學好心地說了一句：“別吵了。”結果，我們倆又異口同聲地對他說了句：“誰吵架了，又不是我們，我們在玩呢!”把他弄得無語了。然而，每次絆嘴后，我們都會對著對方傻笑，開心極了。每次絆嘴都不會削弱我們之間的感情，反而會增加。把餐卡就給她;流汗時給她張紙;流淚時，幫她擦眼淚……絆嘴是我們加深感情的工具。
鄰居+問候=愛
每一次出家門，只要看見鄰居就能他對你真誠地微微一笑，緊接著就是溫暖的問候。每次都這樣，給我前進的道路上增加了不少信心呢!然而我都會在回他一個燦爛地笑，再回一句問候語。問候可以增加我和鄰居的感情。
感悟身邊的愛隨筆2
愛是感動，愛是幸福，它很偉大卻不遙遠，它就在我們的身邊它是無形的，你看不見也摸不著，愛是要用心來感受的。
長輩們的愛時時刻刻把我圍繞，你們也會感受到嗎?從一些小小的細節中就能感受到他們所傳遞的愛。有一次爺爺奶奶特地到郊區給我買來了我最愛吃的草莓，我咬了一口甜甜的汁水溢滿了我的口腔，我的眼眶卻濕潤了，往事像電影般在我腦海里播放：爺爺拄著拐杖陪我去外面玩，冒雨陪我去超市;奶奶總把好吃的留給我，在寒冷的冬日親手為我織毛衣。這些小小的事觸動了我心靈的細節，分明就是一種愛的力量，它一直溫暖著我，包圍著我。
母愛更加偉大的哦!我不記得那時讀幾年級了。有一天下午，我突然發燒了，媽媽發現了我的不適便背起我就往外面走，當時，太陽正高高的懸掛在上空火辣辣的陽光照在大地上，照射在我們母女倆身上，豆大的汗珠從她的額頭了一滴一滴滾落，緊接著，她的步子越變越小，我生怕她會支撐不住，便說：媽媽，我自己下來走一下吧!不行!她說道，雖然聲音小，但卻格外堅定。
到醫院了，她趕緊找到醫生，焦急地問：我女兒怎么樣了?醫生幫我檢擦了一會兒，回答說：沒什么只是發燒了開一點藥要就可以了。母親聽了，這才松了口氣，我想：真累呀!媽媽這會兒可以休息一下了吧!可還沒等到她靠近我身旁的椅子，醫生便叫她去拿藥了，等到回來時，她又已經滿頭大汗了，可她卻一點不顧，親切地問：餓了嗎?要不我給你去買一點兒吃的?我想：媽媽都已經這么累了，讓她歇會兒吧，于是說：不，媽媽，我不餓還沒等我說完，她的身影就消失在了我的視野中。
愛是一句安慰的話語，愛是一個溫柔的眼神，愛是生病時送來的一杯熱水，世界因愛而豐富多彩。如果你用心去感受、體會，愛就在我們身邊
感悟身邊的愛隨筆3
愛，是一個廣泛的題目，擁有廣泛的意義。但愛，又是一個狹窄的題目，擁有狹窄的意義。這些，都取決于你如何去看待愛這個亙古不變的主題。在我的眼中，愛是一個關于奉獻和同情關心的詞語。
冰心曾說過：“愛心在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒播，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，卻不覺著痛苦，有淚可落，卻并不悲傷。”是的，愛心和同情隨時陪伴著我們。就如同叢飛，這個普通的歌手，一切都平凡得讓人不經意間就忘記。但是，他卻十年如一日的堅持不懈的資助著上百名貧困學生。他所得的錢財全都無私的獻給了那些品學兼優但家境貧困的學生，他的白禮服是他唯一的演出服裝，他為了那些學生們，甚至不惜使自己的家庭分離，他為我們演唱出了一曲動人心魄的.絕世仙樂。但是，他卻不幸身患重病。一位善良偉大的，令我們敬佩的人永遠離開了我們，但他的精神將永垂不朽。那么，當你下一次看見沿街乞討的老人，是否會停下腳步;當一個孩子摔倒時，是否會上前攙扶;遇見貧困學生時，是否會給予他幫助?
人表達的愛愈多，別人就愈愛他。他也更容易去愛別人，愛就是以此方式變成永恒……
曾讀過這樣一段文字：鮮花展開絢麗的花瓣，感謝細雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗。”細雨閃著眸子說：“說感謝，還得感謝春風，是她讓我這么做的。”
鮮花感恩細雨，細雨感恩春風，春風又應該感謝誰呢，是美麗的地球嗎?春風關愛細雨，細雨關愛鮮花，鮮花又應該關愛誰呢，是慈愛的地球媽媽嗎?可見，感謝是無限循環的，愛也在無限循環，是愛使世界有了綠樹紅花，是愛使人們有了美好和諧，是愛造就了這一切的一切。
愛是多么神奇呀，她使數學法則失去了平衡：一個人關愛另一個人，那么這兩個人都有兩份愛，兩人一起承擔痛苦，那么一個人只有半份痛苦。
美國哲學家羅素曾說;“有三種簡單而強大的情感主宰著我的一生：對愛的渴望，對真理的探求，對苦難大眾的巨大悲憫。”因此不論哲學家對愛的渴望，還是世人對愛的追求，愛，已成人世間最美好，最重要的一種情感。
所以，請感謝這種美好，感謝每一份愛。
感悟身邊的愛隨筆4
那件事讓我記憶猶新。那是一個陰雨連綿的天氣。外面下著雨，而我卻坐在教室里著急。這下怎么回家，沒帶傘呀!鈴鈴鈴……伴隨著放假鈴的響起，我的“世界末日”就一步步向我走來。
看著學生一個個撐傘離去，沒帶傘的就被父母接走。這時我的心后悔極了，到學校來的時候媽媽叫我把傘帶著。我就糊里糊涂的答了一聲“我帶著”，誰知這句“帶著了”把我給害慘了。我正準備冒雨沖回家，突然后面響起了一句話：“我們一起走吧。”我回頭一看，這個人我不曾見過，她是在和我說話嗎?看看周圍的人已經寥寥無幾。算了管它三七二十一，這樣總比淋雨好吧，我就趕緊過去，并和她說了聲謝謝。
一路上她跟我邊說邊走，更沒想到的是她回家竟然是和我走同一個方向。當我們走到一條叉路時，她突然對我說：“這傘你拿去用吧。”我滿臉疑問地說：“那你呢?”“我家就在前面，不遠，倒是你家有點遠，你拿去用吧。”等我還沒有反應過來，她已經奔跑在雨中，當我準備大聲叫住她的時候，卻記起剛才忘記問她名字了。看著她在雨中奔跑的身影，仿佛如同一朵野百合，在迎風中飄揚，開放。握著這溫暖的傘把，內心充滿了感動和憂慮。
事后我總想遇見她，把這把雨傘還給她，并和她道謝。在一次偶然的機會下，知道了他的姓名。本想上前道謝，她好像有什么事慌忙的跑向了教室。
有一次我遇見了和她一起的那個朋友，想叫她幫我把那把雨傘和一封信轉交給她，可那位朋友的話令我非常意外，她說：“她的父母因為工作的緣故，要到外地去，她也要跟父母一起去那里讀書。”隨后我問了一下她家的地址，而她的回答讓我更加震撼。其實她回家本不和我同一方向，那天她是有意送我回家，我真不知道。
回到家撫摸著那把傘，感到的歉意越來越深。如今窗外又下起了那天那樣的雨。看著那把傘，眼前又浮現出那天的一幕，浮現出她的背影，眼淚止不住的往下流。我深深體會到我們身邊充滿愛。
感悟身邊的愛隨筆5
愛——遍布天下，世界無處不在的就是愛。同學;你發現愛了么?你感受到愛了么?如果你回答有，那你就是幸福的，因為你可以體會愛的關懷，享受到愛的溫暖，領會到愛的真諦。如果你回答的是沒有，那我斷定你的人生是沒有色彩的，是枯燥無味的，是如同嚼蠟的。因為你遠離了愛。
在學校，同學之間就有愛。當我考試失利時，我的好朋友就來安慰我，叫我不要停留在這次的考試中，應該重整旗鼓，為了下一次考好而努力。此外，當我有題目不會做時，向他們請教，他們都耐心的幫我解釋。困難的面前，朋友的一聲聲鼓勵、安慰，朋友的一句句加油讓我有了“撥開云霧見青天”的醒悟，讓我有了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的信念。讓我更加堅強面對一切挫折。所以我發現了朋友的鼓勵之愛。
老師的嚴厲是愛。所謂嚴師出高徒，老師之所以嚴厲，是為了讓我們青出于藍而勝于藍。有時候是有點覺得老師那么兇，背地里很不爽。但想到是自己有錯在先，老師才那樣，想想是不應該。在受到老師批評后，應該暗地下決心，爭取下次不再犯錯，這樣做好的解決辦法吧。老師的嚴厲是無形的愛，這個愛讓我們更加懂得如何為人處事，所以我們要用心去體會老師的嚴厲之愛。
家，應該是愛最濃的地方。考試失利時，回家面對的是父親的嚴肅：“這次的失利，自己認真去反省，哪里不足的要去加緊補回，下次爭取考好”。而面對的是母親和藹的鼓勵：“孩子，這次的失利不要緊，下次努力點，媽媽相信你可以的哦”。一邊是嚴厲，一邊是慈愛。嚴厲有慈愛的平衡，讓我體會到父母無限的愛意。父親的嚴厲是望子成龍，母親的慈愛是盼女成鳳。——這就是愛。
除此之外，世界上有太多太多的愛。這些只是熟人之間，還有陌生人之間。比如發生了嚴重自然災害，很快，四面八方的人們就立刻獻出自己的愛心。有的愛甚至超出了國界。
所以，整個世界才美好。
世界有多廣，愛就有多廣。親愛的朋友們相信吧!愛就在身邊，只要你用心去發現，你會體會到愛的真諦!讓我們攜手去聆聽愛的禱告吧!
【感悟身邊的愛隨筆】相關文章：
1.愛的感悟隨筆
2.讀懂身邊的愛隨筆
3.愛的感悟散文隨筆
5.愛自己吧感悟隨筆
6.身邊的風景隨筆
7.感悟的隨筆