愛管閑事教育隨筆

　　宏宏是個典型的多血質女孩，活潑好動，精力旺盛，常常把同學們惹毛，也經常讓我們幾個帶班老師精疲力盡。最讓人頭疼的還不是她的活潑，而是她的"愛管閑事"。

　　宏宏就像是360度監控器一樣，隨時隨地觀察著每一個小朋友的動向，并且進行實況轉播："宋老師你看，萱萱又在掀衣服，女孩子不能掀衣服，你應該批評萱萱。""宋老師你看，樂樂沒有洗手，吃飯之前要洗洗小手，你快去說說樂樂啊!"

　　不得不承認，有時候因為宏宏的提醒，我們確實避免了很多麻煩。不能時時刻刻注意到每一個小朋友的時候，宏宏就成了報警裝置，一旦預測到哪個小朋友有不好的行為，她就會大聲說出來。例如有一次，我們沒注意到麟麟跑出教室了，是宏宏大聲呼叫："宋老師你看，麟麟又跑出教室了，你要批評她!"在宏宏的警鈴拉響之后，我們及時發現麟麟，并將她安全帶回了教室。

　　但是宏宏這"愛管閑事"的習慣，帶給我們更多的是麻煩。

　　例如集體活動時，大家都在安靜地聽老師彈奏鋼琴，宏宏突然站起來指著琪琪說："宋老師你看，琪琪在玩貼紙，她沒有好好上課。"其他小朋友全都看向宏宏，繼而又望向琪琪，我不得不停下來維護活動秩序："琪琪，老師彈琴時要認真聽哦；但是宏宏你也要認真聽，不能只顧著看其他小朋友，你要看著老師，明白嗎?"

　　每當類似的事情發生，宏宏都會干脆利落地回答："我知道了宋老師。"但是這樣的.事情發生卻絲毫不會減少。

　　睡覺也是一大難題，因為宏宏會不停地說："宋老師，某某把被子掀起來了。""宋老師，某某還在講話。""宋老師，某某還沒有閉上眼睛。"如果教師沒有及時處理，宏宏就會親自上陣，跑到小朋友身邊告訴他："睡覺的時候要輕輕閉上小眼睛，你不能睜著眼。這樣做不對!"通常情況下，孩子們只會被越吵越亂，根本無法休息。

　　每當這時，首先我會批評宏宏，宏宏仍然還是干脆地認錯，卻不會改正。不得已的時候，我只能將宏宏帶離午休室。這不是長久之計，我卻無計可施。

　　后來經過反思，我覺得是我們給宏宏造成了一定的困擾。如果宏宏的"愛管閑事"剛好幫助我們省去一些麻煩，算是一件功勞，例如實況轉播了麟麟跑出教室，因此我們才能及時將麟麟帶回來。這個時候我們會表揚宏宏："宏宏真厲害，謝謝你提醒我們麟麟跑出去了。"而有時候宏宏的"愛管閑事"擾亂了課堂紀律或者是其他活動，我們會批評宏宏。在宏宏心里面，分不清楚什么是應該管的，什么是不應該管的；更不知道什么時候是可以管的，什么時候要安靜；也不知道怎樣合理地管。

　　這就給我們提出了很大的挑戰。一味批評只會打擊孩子積極性，讓孩子變得自私自利，事不關己高高掛起，而且批評也未見有成效；不批評又會造成宏宏逍遙法外，將"愛管閑事"進行到底。怎樣讓宏宏明白，雖然都是管他人，但是有時候是對的，有時候是錯的呢?

【愛管閑事教育隨筆】相關文章：

1.教育隨筆

2.中班教育隨筆

3.教師教育隨筆

4.小學教育隨筆

5.禮儀教育隨筆

6.小班教育隨筆

7.家長教育隨筆

8.教育隨筆范文