說明文的作文十篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的說明文的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說明文的作文 篇1
我家養了一只既聰明又可愛的小狗。它叫朵朵，它給我的童年帶來了無限的歡樂。 朵朵全身的毛雪白雪白的，兩只水汪汪的大眼睛，炯炯有神，它那靈巧的小鼻子，濕濕的，可好玩了。好像棉花一樣。
記得是去年秋季里的一天，我們家去果園采摘，把小狗朵朵也帶上了。我們坐在車上，朵朵趴在我的腿上；過了一會兒，我看朵朵以前不是活蹦亂跳的嗎？怎么一上車就老實了？我心里想：不行，我得逗逗朵朵了，我一會兒揪揪它的耳朵，一會兒拍拍它的屁股，我心里高興極了，捧腹大笑起來。可朵朵卻嘟著嘴好像在說：“哎呦！別弄我了，我本來就是第一次坐汽車，萬一暈車呢？圖你一褲子看你怎么弄！”可我卻笑得更厲害了。把它抱起來，讓它站到我的.腿上跳舞。突然，他打了一個嗝，接著，唏哩嘩啦的吐了，我哭喪著臉說：“哎呦！可憐的朵朵，要是我不弄你，你一定不會吐得！”
經過這件事情，我們再出去玩的時候，就記住了要帶幾張報紙。
說明文的作文 篇2
課堂是神圣的;課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉;課堂是無私的;課堂是踏上成功之門的第一步。
我心目中的課堂是思維跳動的，是積極向上的，是朝氣蓬勃的。課堂是老師帶領學子們遨游書中的知識海洋;是老師帶領學生在實踐的天地創造;是老師帶領我們在寬闊的操場上奔跑跳躍;課堂是向四好進軍，是向德智體美全面發展的行動。
我心目中的課堂是詼諧幽默的。在沒有歡聲笑語的地方，即使有豐富的水與肥料，小草依然會枯死。在歡笑中學習，在笑語中成長。讓課堂生動起來，原來是干巴巴的文字，像斷了線的珍珠。現在是帶著感情的詩歌，讓人陶醉。
我心目中的'課堂更應該是美麗的。在優美的文字中，在高昂的文字中，在靜悄悄的文字中，感受文字與數字、字母之間千變萬化的美。傾聽課堂的“旋律”，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有大道理，只有讓人形式一生的哲理。課堂里有著陣陣桂花香，因為只有飄香的桂花才是詩意的棲居。
……
我是課堂的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是階梯，我們便是學習如何上梯子的人;課堂是火焰，我們就是在黑暗中的人。課堂是水，我們就是口渴的人們。我心目中的課堂……
說明文的作文 篇3
我的家里養了一只很討人喜歡的小貓咪——笨笨。笨笨渾身都是蓬松而柔軟的白毛。他有一雙炯炯而有神的眼睛，嘴邊長著兩縷想鋼針一樣的胡須，走起路來十分鎮定。看它神氣得樣子，誰也想不到它之前是爺爺在路邊見回來的流浪貓。
笨笨對我們家里的每一個成員總是忠心耿耿的，只要我們輕輕的拍拍手掌，他就會跑過依偎在我們的身旁。當爺爺把它摟在懷里時，它就會咪咪地叫個不停，像是在撒嬌似的。當它被冷落時，就會獨自趴在沙發上，滿懷心事的樣子。笨笨總是再白天睡大覺，但是一到傍晚的時候，他一定會向奶奶報到，因為它知道奶奶準會帶它去公園散布的。
笨笨雖然非常好玩，但只要看到一只可惡的老鼠，他是絕對不會放過的`小學六年級作文：我家的小貓作文小學六年級作文：我家的小貓作文。一天晚上它看見一只達老鼠，只見笨笨一弓身就撲上前去。不一會兒，就把那只大老鼠給捉住了!那只老鼠不停地吱吱叫，好像在求饒似的。只見笨笨的爪子一松，老鼠以為笨笨心軟了，想轉身溜走，笨笨卻又把它抓了回來，然后又放下，放了又捉......最后，笨笨嘴里叼著拿只大老鼠，得意洋洋地來到媽媽的面前，像是要向媽媽領功勞似的。媽媽儀鮮奶慰勞笨笨，它感到十分高興，“喵喵” 地叫個不停，太有趣了!
笨笨不但時可惡的老鼠絕跡，他的存在也的確帶給我們很多歡笑。
說明文的作文 篇4
我家的小貓，全身都是灰色的，就是爪子上有一點白色；有點淘氣，不過還是挺可愛的，眼睛又大又圓，鼻子像小魚鉤一樣，嘴有點像櫻桃似的。它愛舔主人的手，舔得人直癢癢。小貓白天似乎沒有什么事可做，就在那里懶懶地曬太陽。
有時候它也很活潑可愛的，又蹦又跳地可愛極了。它餓廠就吃，吃東西像不要命似的.，真沒有辦法。小貓吃飽了，就又躺在太陽底下懶懶地曬太陽。
我有時候會去逗逗它，它要么不理我，要么干脆跳到我的腿上蜷著：身子睡著了。過了好長時間才慢慢地醒過來，這時眼睛瞪得像一個大網球。伸一個懶腰，全身真像個又大又長的弓。這時候我發現，我家的小貓，還真是挺好看的。小貓小貓，我可真是喜歡你。
說明文的作文 篇5
我有一只可愛的寵物狗，它的毛是黑白相間的，兩只水汪汪的大眼睛咕嚕咕嚕地轉圈圈，好象兩顆剛剛鑲上去的黑寶石，在陽光下閃閃發光。
它的鼻子很小，但嗅覺很好，似乎什么味道都能聞到一般。
它的嘴巴似櫻桃小嘴。吃起東西來更是逗。它要上肚子餓了，也不自己去跑吃東西，而是對我撒嬌，因此，每次都是我喂它吃飽的。因為每次都吃很多，所以長得胖胖的。可是也沒見得它長高一點！我想，它該減肥了。
它有一條毛茸茸的大尾巴，老愛上下擺動，像牛趕蒼蠅似的（但肯定比那好看多了！）我喜歡順這它的.毛摸，它只要享受這樣的待遇啊，就樂得亂跳！
它很喜歡我給它洗澡。因為我會給她安排在一個漂亮的小浴房里，洗澡時，它總不安分，弄得我一身水！
我很喜歡我的寵物狗，我還給它取了一個非常有趣的名字“珍珠奶茶”，哈哈！
說明文的作文 篇6
我有許多的文具盒，無論是上學還是放學，我和它們都是寸步不離的好伙伴。但是，我最喜歡的是“菁菁文具盒”。
“菁菁文具盒”呈長方形，它長約20厘米，寬約8厘米，整體顏色是藍色。從正面來看，有幾個英語字母，還有一只小貓咪向你微笑呢。！
“菁菁文具盒”是塑膠做的。它分成三層，第一層可以裝非常多的筆。里面有三幅圖畫，一幅是小狗，一幅是小蜜蜂，還有一幅是小蝴蝶，它們栩栩如生；第二層只能裝下三支筆，但中間也有一個圖案，圖案就是一只熊貓，正在懶洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子，圓溜溜、胖乎乎的樣子，會給人留下深刻的印象。我還給熊貓取了一個好聽的名字：福福。
福福有個黑色的大眼圈，圓圓滾滾的身子，身上的黑板讓我浮想聯翩。仿佛霎時間走進了熊貓的王國，熊貓們有的在翻滾，有的在喝果汁，有的在拍皮球，還有的在和爸媽媽玩耍，它們一家是多么幸福啊；第三層也可以裝筆，但是，我裝得可不是筆，而是筆芯、膠布、鋼筆擦等等。
“菁菁文具盒”里的成員們都是我的好朋友、好幫手。在生字本上做作業的時候，我把字寫成了詞語，我非常地焦急，膠布蹦蹦跳跳地跳出來，粘一粘，刮一刮，然后在撕一撕，錯字變得無影無蹤。原來，錯字跑到膠布上面去了。當上數學課的時候，要連線，沒有尺子怎么也畫不直，這時候，尺子自告奮勇的跑出來，幫我把線連得直直的`。連到第五條線的時候，鉛筆又斷了，好朋友卷筆刀又飛奔過來幫我把鉛筆又卷好了。我心想：這次多虧了好朋友的幫助，幫我把線連完了，為了我的學習，朋友們為我服務，我一定好好珍惜它們！
“菁菁文具盒”，你既美觀又實用，我愛你！同時，我也非常愛我的“好朋友”們！
說明文的作文 篇7
有人喜歡紅通通的蘋果，有人喜歡黃澄澄的梨，而我卻獨愛那美味清香的櫻桃。
每當春季到來時，爸媽總要帶我去摘櫻桃。一顆顆還未成熟的櫻桃如同一個個小小的嬰兒，被綠葉掩蓋著。成熟了的就如無數個晶瑩閃爍的紅瑪瑙，紫紅色的果實是那樣誘人，上面長長的把好像在向我招手。正如古人稱贊櫻桃“洽恰舉頭千萬顆，婆娑拂面兩三株。”
櫻桃玲瓏剔透，有“含桃”的別稱，它不僅外表漂亮，味道也是香甜可口。
紅紅的櫻桃讓人一看就直流口水，摘一顆放進嘴里，一股香甜的帶著清香的汁水沁人心脾，甜中透著微酸，令人回味無窮。吃過之后，香甜的味道好像一直回蕩在你的嘴里，讓你久久難以忘懷。
櫻桃不僅味道甜美，營養價值也十分豐富。在水果家族中，一般鐵的`含量較低，櫻桃卻卓然不群，一枝獨秀：每百克櫻桃中含鐵量多達5。9毫克，居于水果首位；胡蘿卜素含量比葡萄、蘋果、橘子多4～5倍。此外，櫻桃中還含有維生素B、維生素C及鈣、磷等礦物質元素。正因它營養豐富，以它為原料的食品也具有頗多功效：櫻桃甜湯可以促進血液再生；櫻桃酒可以祛風除濕，活血止痛；櫻桃醬可以調中益氣，生津止渴；而櫻桃汁，櫻桃水也有很好的功效。常吃櫻桃還可以防治麻疹，祛風勝濕，收澀止痛，養顏駐容等等。想必這也是許多人愛吃櫻桃的原因吧！
櫻桃的品種也有很多，如紅燈，早紅，先鋒，大紫拉賓斯等。其中，紅燈和先鋒是最常見的品種，也是櫻桃中優質的兩個品種，紅燈顏色略帶淺紅，果把短小，熟透的“紅燈”口感甜中略點酸；先鋒顏色深紅，果把較長，熟透的“先鋒”口感純甜。這兩種味道不同，各有千秋。
“含桃最說出東吳，香色鮮濃氣味殊。”這是白居易筆下的櫻桃；“莫除枝上露，從向口中傳。”這是蘇軾眼中的櫻桃；“為花結實自殊常，摘下盤中顆顆香。”這是宋代詩人朱淑真對櫻桃的評價；而在我眼中，櫻桃通紅誘人，香甜可口，卓然不群，一枝獨秀，相信大家也會和我一樣愛上櫻桃！
說明文的作文 篇8
我們家鄉最有名的就是楊梅了，每當四五月份的時候，它就三個一群五個一伙地掛在枝頭，等著人們來摘取。楊梅的顏色先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。
它既不像西瓜那樣大，也不像香蕉那樣甜美。它的外表小巧玲瓏，紫紅紫紅的，顏色惹人喜愛。摸起來有小小的顆粒，滿滿的嵌在那里。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，他們長在野外，圓圓的樣子可愛的掛在枝頭，楊梅樹性強健，并且易于栽培，經濟壽命長，總是一片一片的長，你細心地摘下它，咬上一口，一定會有紫紅色的汁水慢慢地流到你的口中，會把你的嘴唇染紅。再仔細一瞧，你就會看見白白的核，這是一種抗癌物質，非常健康。吃飽了楊梅再吃別的`東西，才感覺到牙齒已經被它酸倒了。
楊梅不僅味道好，而且還有其他的用途。
這一食品在夏天里吃是再好不過得了，酸中帶甜，甜中帶酸味道好極了，直沁肺腑那時，我爸爸一定會說：“要是再來點楊梅酒就好了。”我喜歡楊梅，它具有消食、除濕、解暑。它可以炒食也可以榨油，它還有“果中瑪瑙”之譽，有的人還叫它“圣生梅”、“白蒂梅”、“樹梅”。楊梅還有很多功效，有空常到我的家鄉來嘗喲！
我愛我家鄉的楊梅！
說明文的作文 篇9
晚風不經意地吹過湖面，漣漪一波一波地漾開，您的蘭花指在我眼前浮現，那，是您的自豪……
一年級，當我跨進教室，第一眼看到的就是您。您在講臺上耐心地回答家長的問題，您長得并不帥，稀疏的短發，厚厚的眼鏡，黝黑的皮膚，穿著老式的灰上衣，灰褲子，最令人印象深刻的就是那在空中劃動的蘭花指。您上課時，總是透過厚厚的眼鏡盯著我們看，還時不時翹起蘭花指，指著黑板一道道公式，一句一句念著，而同學們都發出一陣陣哄笑聲，嘲笑您有些娘的動作。說實話，一年級的時候，我不太喜歡您。比起那些英俊瀟灑的老師，您太樸素；比起那些年輕幽默的老師，您太嚴肅。
四年級的'那場考試，改變了我對您的看法。
當試卷發下來時，我的心劇烈地跳動著。不要……不要……我緊閉雙眼，心中默默祈禱。慢慢挪開遮著分數的手，兩個“8”映入眼簾。心里，突然有些酸酸的，不感相信，平時考九十五分以上的我，竟落得如此地步。您瞥了我一眼：“下課到我辦公室來。”該來的總會來的。我拿著那張被我揉皺的試卷，不知所措地站在那兒。您示意我坐下，用前所未有的溫柔，解說著題目：“這道題，只要用簡便計算……”您的蘭花指，在我掛滿紅燈籠的試卷上劃動，您這兒一指，那兒一點，思路便如潮水般源源不斷地朝我涌來。望著你有些灰白的頭發，心中仿佛有一股暖流，仿佛其中的一絲白發，是為我所長的。
老師，您的蘭花指，指點了千千萬萬個學生。加減乘除，也算不盡我對您的恩情。如今，我們已是六年級的學生，望著我們考入一個個初中，您的嘴角浮起了一絲笑意。我知道，我們，便是您的自豪，便是您蘭花指的用意所在。
晚風不經意地吹過湖面，漣漪一波一波地瀾開。老師，期待您的蘭花指頻頻點動；老師，請相信我們將成為您的自豪！
說明文的作文 篇10
離我家不遠的地方，有一條小河，小河的水清凌凌的，清得可以看見河底的沙石和游動的小魚，小河的水綠瑩瑩的，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。
春天，農民伯伯干完活回家前，總要到小河邊好好清洗一番。婦女們也常常在這兒洗衣服。每當霞光映照在小河的水面上，小河邊熱鬧起來，時而傳來一陣笑聲，時而傳來木棒捶打衣服的砰砰聲，這些聲音與水花飛濺的聲音交織在一起，仿佛一支動聽的鄉間小曲。這時的小河最溫柔！
天漸漸熱了起來，盛夏來臨了，太陽總是火辣辣地烤著大地，樹上的知了嫌天氣太熱，拼命的叫著。孩子們也受不了這盛夏的煎熬，放學就到小河邊“撲通、撲通”跳下水，有的捉魚，有的打水仗，還有的在水里自由自在的游泳。這時的小河最活潑！
秋天來了，河邊的樹上落下一片片黃葉，隨風飄呀飄，好像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。樹葉落到小河里，猶如一葉葉扁舟，隨波漂流。農民伯伯挑著一擔擔稻谷，帶著豐收的喜悅來了，小河便歡快地流動著，打著漩兒好像在慶祝這豐收的季節。藍藍的'天空以及兩岸的花草樹木倒映在清清的水里，構成了一幅美麗的水彩畫，這時的小河最美麗！
冬天到了，寒風刺骨，天上飄下鵝毛大雪，小河上結了一層冰。孩子們便帶著自己制作的冰撬來這里滑冰，也有的忙著堆雪人、打雪仗。這時的小河最迷人！
啊，家鄉的小河，總是讓我魂牽夢縈！
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