小學說明文
小學說明文1
長江三峽是長江一段水壯麗的大峽谷，是三峽的總稱。
先來說說瞿塘峽吧，它一共全長8公里，它雖然很短，但有非常雄偉的氣勢，我站在船上面，往兩邊觀望，左邊是美麗而深紅的.楓葉，像無數只美麗的紅蝴蝶，再來看看右邊， 那是壯麗的山脈，遠看像被火燒過的荒葉，這真是千奇百怪的地方啊！
再來說一說巫峽吧，它一共全長45公里，巫山十二終的山峰，那更是千變萬化，其次巫峽非常的窄，它雖然沒有瞿塘峽的壯麗氣勢， 但卻有著樹葉盛林的景色。春天，桃花掛在了枝頭；夏天，綠樹成蔭；秋天，楓葉掛了滿樹；冬天， 雪花布在了樹枝上……
最后，我們來說一說西陵峽，它全長約是76公里，若你坐在船上，你永遠都看不到
景色，因為西陵峽已經被開發了，但如果你從天上看的話，會非常美麗，因為，有綠色的樹木和許多河流的分支。
啊！美麗的三峽，我愛你，我一定再來見你那神奇的風景的！
小學說明文2
小的時候，媽媽經常帶我去虎跑游玩，虎跑泉享有“天下第三泉”的美譽，人們還把龍井茶葉和虎跑泉當作是“西湖雙絕”。
虎跑又稱為是“虎跑夢泉”。為什么又稱為是“虎跑夢泉”呢？那是因為在相傳唐朝元和年間有一個名叫姓空的高增來到這里，由于沒有水，他想再遷到其他地方去。有一個神仙在夢中告訴他說：“明日遭二虎來移，師傅不必擔心。”第二天，果然有兩只老虎來給他刨地，挖泉眼。一會兒從地里涌出一股清泉，甘冽醇厚。于是得名：虎跑泉。
進入虎跑，便是一條幽靜的小道通向遠方。小道兩邊是山上緩緩流下的泉水，泉水邊就是千姿百態的大樹。泉水聲和林中鳥雀的嘰嘰喳喳聲組成了另一風景線。
走進大門，只見右手側是一條清澈見底的水渠，水渠里的`水緩緩流淌著，猶如一位嫻靜的的少女緩緩走動，并不發出一點兒聲響。抬眼望左側望去，是一棵棵參天大樹，長得郁郁蔥蔥，美麗極了。
虎跑泉真是一個讓人樂而忘返的地方啊！
小學說明文3
有的人認為，廢電池也沒什么危害，就隨便亂扔。其實，廢電池對環境的危害是非常大的。為此，我和爸爸媽媽討論了起來。
我好奇地問：“亂扔廢電池有什么危害呀?”
媽媽摸了摸我的頭說：“廢的紐扣電池如果扔到了土地上，就會使一立方米的土地受到污染，失去使用的價值。”
我聽了又問：“那一立方米是多少呀?”
媽媽想了想說：“一立方米大概相當于你們教室里四塊立起來得地磚那么大。”我聽了，心想：就這么小的紐扣電池竟然有這么大的威力呀!真是太可怕了。看來我們以后要好好“管理”這些電池了。
接著，爸爸嘆了口氣說：“唉，廢電池如果扔到了水里，就會污染六十萬升水，這就相當于一個人一生的用水量啊!而中國每年要消耗這樣的電池七十億節······”聽了爸爸的`話，我的心里就更加恐懼了。
我接著又問:“那電池是由哪些東西組成的呢?”
媽媽聽了搖了搖頭，說：“我也不知道，你查查電腦吧。”我問了電腦這個問題后，電腦立即回復了我：電池里有鐵皮、碳棒、汞、硫酸化物等等，蓄電池以鉛的化合物為主。
“那我們應該怎樣管理廢電池呢?”
爸爸先說道：“我們可以做一個廢電池箱，放在小區里。”
媽媽又說：“張揚，你可以放假時有空叫上你同學去外面撿拾廢電池，最后送到回收廢電池的地方。”我聽了后點了點頭。
不僅讓我知道電池有這么大的危害，還讓我知道該怎樣“管理”廢電池。如果想要讓我們的家園更美好，那么就請大家做一位“廢電池小管家”，不讓一節電池傷害土地和水源。
小學說明文4
真科學能造福人類,偽科學會貽禍一方。我們學科學,是為了促進人類的進步,所以要抱有一顆善良的和諧的`心,保持一份淡然的平和心態去面對科學,善待科學,用好科學。 最后,希望所有人都能愛科學,學科學,用科學,只要我們勤奮學習,永不言棄就會得到真科學。
一個個奇思妙想讓“不可能”變成了現實，這就是人類對科學知識的聰明利用。所有的科學家都是從小發明走想大發現的，科學的大門永遠向愛探索的孩子們敞開。同學們，你也試試，把不可能變成可能，讓我們的生活更精彩！
走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發現等都是探索科學的一種，人類因科學而進步，科學因人類而創新，人類離不開科學，科學也離不開人類。
小學說明文5
今天，我們做了三個小實驗，下面就讓你們看看這精彩的過程吧！
第一個實驗需要等兩天，現在還沒有結果。
第二個實驗是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學說需要添水，可仍“失敗”了。
第三個實驗開始了。這個實驗的內容是讓一個比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進去。我們按照老師說
的方法：先把開水倒入瓶內，用手捂上，直到里面充滿了水蒸汽，我們接著將熱水倒掉。然后把雞蛋放上去，我們眼看著雞蛋一點點的掉了下去。最后老師將瓶子倒了過來，不斷的.往瓶底倒熱水。雞蛋又神奇的從瓶里出來了。你說奇怪不奇怪？
不過，說真的，更奇怪的還在后面呢！我們那個用筷子提杯子的實驗成功了！這就像一個死人“復活”了一樣神奇，原來，要等一會兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場。
看來，這科學實驗還真神奇啊！
小學說明文6
科學無處不在，而大多數的科學都是在生活中發現或受到啟示的其奧秘有很多人難以理解。
所有的發明和發現中有許多是在生活中受到啟發的，如鏡子自行車火藥等。在沒有鏡子的.時候人們就在湖邊看自己的模樣，后來人們受到啟發，把青銅打成板狀，把一面打光，發明了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清楚。之后有人發明了玻璃鏡子，但是那時玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，普通人根本買不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清晰，但還不是很清晰，連那時的王公貴族也不愿意去買這種鏡子。過了好多年才有了現在的鏡子，現在的鏡子既便宜又清晰。
自行車在我們現在非常受歡迎，但誰又會想到自行車是一個看園人發明的呢！這個看園人叫德萊斯，他繞林子一圈需要很長時間而且很累，他就想：如果能坐在輪子上走該多好啊！他就拿了一個座椅。幾根棒和兩個輪子做了一個最早的自行車。過了幾天他第一次騎自行車旅行，一路都被人嘲笑。后來他和政府比賽，自行車三小時行駛的路，馬拉車十五小時才行駛完，但仍沒有人愿意生產自行車，直至有人發明了踏板后，把踏板裝在自行車上才有許多生產自行車的公司。
牛頓也是在生活中發現了地心引力和重力，那時牛頓在蘋果樹下思考，突然一個蘋果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國煉丹師在煉丹時發現用一些東西混合在一起燒會產生爆炸，因此他們發明了火藥。
在生活中發現的科學還有很多很多，還有一些奧秘等著我們這一代的人去發現去思考。
小學說明文7
我是一個生活在城市的男孩，雖然現在生活在城市，但對鄉居生活和自然翠綠的景色任有懷念。忘不了隔壁大娘的大嗓門，寺廟前的黃梅戲，后街的小店。
清晨，是一天的開始，朝氣蓬勃。太陽緩緩升起，勤勞的農民們在公雞的催促下，開始了一天的工作。爺爺奶奶們扛著鋤頭，叔叔伯伯們開著拖拉機往田里走去。碧綠的幼苗在他們辛勤的勞作下，長成金黃的稻穗，最后變成我們碗里的米飯。嬸嬸們忙著做家務，忙碌的.雙手從沒停過。尤其是播種季節和收獲季節，要煮飯，送茶水，打掃衛生……
其實耕種也是一種樂趣，它可以讓我們學會勞動，學會播種，學會收獲。要準備種菜了！種菜前，我們雀躍萬分的表情全在臉上。種菜時，我們像麻雀般嘰嘰喳喳討論個不停，最后我們一致決定種植栽種期較短的油菜心，終于能開始播種了，我們一顆接著一顆把種子種下去，種完后再使用澆水器輕輕的灑上水，直到土壤滋潤，之后只能靜靜等待它的發芽了。
雖然繁忙的功夫做使大家汗流浹背，但是清新的空氣，美麗的自然會撫慰的大家工作上的勤勞。寬廣的大地，不但開闊了人們的事業，也擴大了人們的胸襟，是農民們個個直爽豪放，樸素大方。
夜晚是一家人團聚的時間，男人們在星空下交談，小孩們捕捉昆蟲玩兒，女人們則借著月光織衣服。抬頭看星光閃爍，如一只只蠟燭在心田燃燒，多么溫馨的夜晚啊！
過年的年糕，端午的粽子，中秋的月餅多是奶奶們最拿手的。隔壁大媽的豆沙包，對面奶奶的芋頭餅，飽含了長輩們對孩子們的無限關心。
鄉居的樂趣無處不在，這和諧溫馨的鄉村景色，將永遠印在我腦海里，永不抹去！
小學說明文8
一提起說明文的教學，我本能的想到說明對象、說明方法、說明順序、說明語言，在以前的教學過程( )中也是將這些做為教學重點，將一篇篇或給人美感或給人啟迪的文章分解的支離破碎。重視了文章的工具性，忽視了文章的人文性，讓我的說明文教學功利性太強——一切為了應考。這樣的結果是教師教的無味，學生學的厭煩。
通過多年的教學，我對說明文的教學有了新的認識。
一、說明文的教學重點應該是該文本的最大特點。我在以前的教學中往往將一篇優美的小品文當做了知識的'組合體，所做的就是帶領學生去弄懂文章交給了我們那些知識，然后抓住說明文的幾個要素對這篇文章進行分析，訓練學生的答題技巧。現在看來是走偏了路。現在的說明文很多都是優美的科學小品文，如《橋之美》、《說屏》，這類的文章應該是重點放在引導學生去體驗文章中的美，陶冶和熏陶學生，在此基礎上體會一下小品文的優美語言。
二、說明文的文體特點要兼顧，但要因課制宜。說明文的說明方法、說明對象、對字詞的提煉是很重要，但不要成為每篇說明文的教學重點，確實很明顯的可以提到，但不能成為教學的主要內容。有些文體特點不是很明顯的文章可以淡化，甚至可以不講這些。
三、在語言賞析上做文章，帶領學生在涵泳精彩文字中識妙趣 。說明文的語言之美，往往被其科學性與實用性所掩蓋，被其他文體的文學之美所淹沒，所以，在教學中領會說明文語言之美，往往成為薄弱的環節。根據說明文語言的準確、周密、生動、通俗、形象，富有情趣的特點，我們可以將說明文語言粗略歸納出四個美學特征：通俗之美、明晰之美、簡潔之美、智性之美。用這種美學思想指導教學，與學生一起細細品味說明文語言的美之所在，有利于激發學生的審美欲。
小學說明文9
大家知道我家經常買什么花嗎？那就是百合花。
百合花生長在中國、日本、美洲和歐洲等溫帶地區，它色彩鮮艷，有白、紅、黃、粉、等各種鮮艷的顏色。
百合花姿態雅致，葉片青翠娟秀，她的花瓣上有一顆一顆的“小紅豆”，花中間是雌花蕊和雄花蕊，雌花蕊有6根，雄花蕊只有1根，花瓣共有6片。它的葉子與眾不同，許多花的葉子的莖都像魚骨頭一樣在葉片上鋪開，而百合花的莖就像五根手指筆直地向葉尖伸去，漂亮嗎？
百合花具有較高的營養成分又具有較高的醫藥用價值，早在20xx年前，百合花就被中醫引用。
關于百合花還要一個美麗的傳說，在一個遙遠的峽谷里，一顆百合花的種子落在了野草叢中，并在那里發芽生長。百合花在沒有開花之前和野草是沒有什么區別的，于是其它的野草都認為她是其中的一員，只有百合花知道自己是一朵花，一朵不同于其它野花的花，所以當百合花開出一個花蕾的時候，其它的野草都嘲笑她，孤立她，認為她是野草的異類，但依然不認為她是一朵花。百合花默默地承受著，因為她相信總有一天自己會開出一朵漂亮的百合花。終于，百合花迎來了她生命中最重要的一刻，怒放在野草叢中的'時候，她證明了自己的價值，證明了自己的意義。在剛剛盛開的百合花瓣中，沾滿了晶瑩的露珠，當其它野草都以為這是早晨的水霧時，只有百合花知道那是自己喜悅的淚水。
我喜歡百合花，更喜歡百合花的善良和勇敢！
小學說明文10
每個人都有自己的朋友，而我卻有一個不凡的朋友——電腦。電腦雖然是一臺機器，但是他好像是一位知識淵博的朋友在無時無刻的幫助我。有電腦的生活中我們仿佛置身于知識的海洋，隨時給予我們精神的糧食。
電腦不僅能給予我們精神的糧食，而且能讓人身心愉快，減少壓力。
有一次，我在家里寫作業。遇到一個難題不會寫，于是我就先空著，先寫下面的題目。當我寫完這些題目是回過來寫這個題目。這個題目是落紅不是無情物，化作塵泥更護花。里的紅字是什么意思。還有另外的題目不會寫。我絞盡腦汁在那思考這幾個題目，可是還沒想出來。
這時，我突然想起我的好朋友——電腦。對了，這位好朋友一定能幫助我的'說干就干。 首先，我打開百度，輸入題目落紅不是無情物，化作塵泥更護花的紅是什么意思。我在再按了回車鍵，打開了這個網頁。在里面打開一個一看并沒有這個的答案，于是，我就在上面類型中把網頁改成了知識，就去了然后又點了我要提問。我在里面輸入了題目，過了一會就顯示出來了五花八門的答案，我點了一個一看終于找到了。接著我就這樣子一個一個的把其余的題目。
你們瞧！這就是我的朋友電腦它能幫助我們解決難題，能讓我們看小說、看視頻。我真是太喜歡這個與眾不同的朋友了！
當今社會，電腦的發展突飛猛進，幾乎家家戶戶都有一臺電腦，我家也不例外。 電腦是個神奇的“天使”，能幫助我們解決很多困難，記得有一次，我在做作業時，有幾個英語不懂，就跑去問媽媽，可是傷心的是媽媽也不懂，這時，我就想起了我家的“天使”——電腦，我打開電腦，進入百度，把資料輸進去，接下來就彈出來很多條英語信息，而我也順利解決了這個難題，電腦真的是很方便，以后，只要我在學習上遇到的問題不懂，就去電腦里查，一切難題都會迎刃而解。
上帝賜給我們的“天使”也就是我的好朋友—電腦，我非常感謝它給我們帶來的好處和方便。假日，我在家里學電腦，盡情地享受電腦給我帶來的樂趣。
首先，我給電腦插上電源，再按下主機和顯示器上的開關，幾秒鐘后，顯示器就出現了桌面。桌面上有各種各樣的圖標，如“我的電腦”、“中文window”、“intenet??”等。
接著，我先學習漢字輸入。我打開中文window文檔，選擇“谷歌拼音輸入法” 學習漢字輸入。我在鍵盤上輸入拼音“lin”，就出現了許多個漢字：林、琳、臨、霖??我在鍵盤上選擇敲擊一下，我的“林”字姓氏就出來了。之后，我繼續練習，逐漸掌握了漢字的輸入法，只不過速度很慢。我想，熟能生巧嘛，以后繼續練，速度就會越來越快。
這篇文章可有趣了。我在這個網頁中，還找到了許多好文章??
學了電腦的兩項知識后，我越覺得電腦真有用。于是我也嘗試一下游戲的樂趣。我就到了網絡的另一個世界——7k7k動漫王國里游戲，在“巫婆變阿sue”中盡情地享受著動漫世界帶來的無窮快樂。 學習電腦很有作用，也很有趣味，我今天只是邯鄲學步，粗粗地學習了一點皮毛的知識，今后在課余的時間里，我還要認真地去學，讓自己的知識掌握得更多、更好。
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