說明文的特點和結構

　　常見的說明方法有舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。

　　一、舉例子

　　舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

　　這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。

　　二、分類別

　　將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

　　分類別的作用是使說明條理清楚。

　　三、打比方

　　利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

　　它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。

　　四、列數字

　　(引用的數字，一定要準確無誤)

　　其作用是使說明具體化，準確無誤，令讀者信服。

　　五、下定義

　　用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義.

　　定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

　　六、作比較

　　（說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較.同類相比，也可以是異類相比)

　　使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。議論文閱讀技巧

　　議論文是表明觀點、闡明道理的文章，它以議論為主要表達方式。議論文的一般考點有：（1）語言的積累與運用；（2）尋找論點，弄清論點與論題的區(qū)別；（3）辨識理解論證方法；（4）理清議論結構；（5）把握文意、層意、段意；（6）理解論據選擇的技巧；（7）品析揣摩關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用；（8）體會議論語言的準確性、嚴密性特點；（9）理解中心句、支撐句及二者之間的關系；（10）聯系生活體驗，理解作者的觀點及寫作意圖；（11）為觀點尋找或補充論據；（12）立論與駁論的區(qū)別等。

　　◎【技法指津】

　　閱讀議論文，首先要了解議論文的特點。議論文有論點、論據、論證三大要素。只有把握住議論的這些特點，在閱讀時才知道從何入手，怎樣去“讀”。

　　一 把握論點。

　　閱讀議論文，最關鍵的是要找出文章的中心論點。大多數文章，標題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標題就是中心論點。那么，作為論點的標題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當中或篇末提出中心論點。。

　　二 弄清論據。

　　閱讀議論文，在抓住論點之后，還要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的。論據一般分為事實論據和道理論據兩種。事實論據包括事例、史實、統計數字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據。

　　三 搞清論證方法及論證方式。

　　搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。

　　四 理清議論文的結構。

　　閱讀議論文，必須理清議論文的結構。立論文的結構一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結論。議論文的常見結構形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關系；層進式，各部分之間是層進關系，即層層深入，步步推進；總分式，論證的層次間是總論和分論的關系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結構方式是：擺錯誤論點、分析錯誤論點的實質及危害、得出正確的觀點。

　　五 了解議論文的語言特點。

　　由于議論文是最貼近現實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費心機的，我們在閱讀時要細心體會。

　　◎【特別提醒】

　　考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點的提煉、論據的歸納概括、論證方法的使用、議論結構的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。由于議論文的論點一般不會直接說出來，因此尋找和歸納論點往往有一定難度。論證方法的判別應該不是什么困難的事，但當幾種論證方法同時使用時，不要有所疏漏。議論文結構的梳理也是比較容易的，但要注意辨識它的結構形式。議論文的語言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點。但議論文為了論證的嚴密，語言很有分寸感，有時正面說了，反面也說，要能辨清主要方面，不要主次不分。

　　說明文的特點(簡)

　　說明文是對具體事物的特征、性質、狀態(tài)、構造、關系、成因、功能進行介紹、說明，或對客觀事理的規(guī)律、本質進行剖析、解說，讓人有所“知”的文體。

　　一、說明文的基本特點

　　說明文具有知識性、科學性、客觀性和條理性四個特點。

　　知識性，說明文以介紹知識為目的，具有很強的知識性，這些范圍極為廣泛的知識擴展了讀者的認識領域，給讀者以“知”，提高讀者的認識能力，以便更好地服務于實踐。

　　科學性，說明文所闡明的某種知識必須具有高度的科學性。都須要如實地反映客觀事物的特點與規(guī)律。

　　條理性，說明文在說明事物、事理時應有一定的條理。須分層次說明事物、事理的主與次的各個方面。

　　二、說明文的種類

　　說明文的種類，按說明對象劃分，有實體事物說明文和抽象事理說明文兩大類型。

　　實體事物說明文：即把實在的、具體的某個或某類事物作為說明對象，著重解說其性質、特征、狀態(tài)、構造、發(fā)展過程以及功能、作用等。

　　抽象事理說明文：即把客觀事物所顯示或蘊含的意義、道理作為說明對象，側重闡釋其本質、屬性、關系和規(guī)律等。

　　按文章表達的語言體式劃分，可分為文藝性說明文和非文藝性說明兩大類型。

　　文藝性說明文：即運用一定的富于美感性的文藝語體來解說事物、闡釋事理，既有科學知識性，也有一定的文藝性。人們通常把這類說明文稱作科學小品。

　　非文藝性說明文：即運用科學語體或應用語體來解說事物、闡釋事理。

　　三、說明文的說明順序

　　（一）時間順序。即以時間先后安排文章的說明順序。一般用于說明事物發(fā)展變化過程的文章。

　　（二）空間順序。即以空間方位轉換來安排文章的說明順。一般多用于說明實體事物的文章。

　　（三）邏輯順序。即按事物內在邏輯安排文章的說明順序。一般用于說明非實體事物的文章。

　　一篇說明文，一般只用一種說明順序，如果被說明的事物比較復雜，則需用兩種或三種順序交錯說明。但是，無論采用哪種順序，都須科學、合理、符合事物實際情況，符合人們的認識規(guī)律。

　　四、常見的八種說明方法

　　（一）定義說明。是運用準確、簡要的語言，揭示說明對象的本質特征的一種說明方法。其要求表述準確、周密、嚴謹。

　　（二）詮釋說明。是對說明對象的特征、功能等進行解釋的一種說明方法。它不要求高度準確地揭示事物的全部內涵和外延，而可以根據說明的需要對事物及相關原理進行簡明的解說。

　　（三）分類說明。當說明的對象比較復雜，從單一方面不容易說清時，可根據事物的形狀、性質、成因、功用等不同屬性，將說明的事物分成若干類，然后逐一加以說明。分類說明，要注意分類標準的統一，切忌交叉重疊，否則是難以把事物講清楚的。

　　（四）比較說明。這是把被說明事物與同類或不同類事物進行比較，借以顯示被說明事物特征的一種說明方法。

　　（五）舉例說明。這是通過列舉有代表性的例子，把抽象或復雜的事物說得具體明晰的方法。

　　（六）比喻說明。這是用打比方來增強被說明事物的形象性，突出事物特征的方法。

　　（七）數字說明。這是通過列舉具體數字，對說明對象進行解說，以突出其性質、特點、功能的一種說明方法。使用這種方法時，數字必須精確。

　　（八）引用說明。指引用典籍、資料對說明對象進行解說或闡釋。

　　說明方法有多種，在寫作中往往要綜合運用幾種方法，單獨使用一種方法是較少見的。

　　五、說明文的語言

　　說明文的性質和特點決定了它的語言特色：準確、簡潔、通俗。

　　準確，就是按照事物、事理的本來面貌，恰如其分地把它們的特征、本質表達出來。

　　簡潔，就是要把說明文寫得干凈利落，沒有廢話，讓人容易把握文章的要領，理解文章的內容。

　　通俗，說明文向讀者介紹知識，而這些知識又或多或少的帶有專門性，因此就要把文章寫得深入淺出、通俗易懂。盡量不用專業(yè)性很強的名詞術語和行話；必須使用時，要加以通俗的解釋。

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