我愛讀書的手抄報圖片
書永遠是你一生的老師，它伴你成長，為你灌輸知識，為你解開疑問。我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。以下是小編整理的我愛讀書的手抄報圖片，歡迎閱讀。
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一、讀書名言
1、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
2、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫
3、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。——布魯姆
4、金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。——蘇活諾夫
5、天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼
6、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
7、單學知識仍然是蠢人。——歌德
8、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。——西塞羅
9、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰
10、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林
11、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
12、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
13、功到自然成。——吳承恩
14、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
15、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
16、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
17、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰
18、青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。——吳玉章
19、聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。——魏源
20、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
21、對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
22、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
23、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的`人，只要還抱有希望，便無所怨懼。——莎士比亞
24、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺
25、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——毛澤東
26、瓜是長大在營養肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。——培根
27、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯
28、采花蜂苦蜜方甜。——王朝聞
29、學而時習之，不亦悅乎？——孔子
30、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
31、學習要抓住基本知識：即不好高鶯遠，而忽略基本的東西。——徐特立
32、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅
33、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾在
34、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦
35、唯有吟哦殊不倦，始知文字樂無窮。——歐陽修
36、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
37、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
38、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。——岡察洛夫
39、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤
40、一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。——約翰森
41、讀書百遍，其義自見。——陳遇
42、業精于勤，荒于嬉；行成于思；毀于隨。——韓愈
43、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
44、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。——加里寧
45、我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。——巴金
46、學者觀書，每見每知新意則學進矣。——張載
47、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓
48、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
49、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
50、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
51、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。——谷超豪
52、用心不雜，乃是入神要路。——袁牧
53、我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。——陶鑄
54、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
55、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——林肯
56、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫·魯
57、讀書治學，只有苦功，而無捷徑。——劉葉秋
58、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基
59、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。——洛克
60、我們的箴言終是：元日不動筆。如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬
二、名人讀書故事
馬克思
經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
愛因斯坦
他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。 他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。
華羅庚
數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫……想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。
蘇東坡
蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀;要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。
況衡
況衡，字稚圭，西漢東海(漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區)人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
孫敬
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
車胤
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
三、讀書的方法
(1）泛讀
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
（2）精讀
要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.
（3）通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
（7）再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
（8）寫讀
古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
（9）序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
（10）選讀
就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
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