二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容
二年級(jí)數(shù)學(xué)要學(xué)好真的不容易，做數(shù)學(xué)手抄報(bào)是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。下面是小編整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒!
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容圖片素材
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容圖片1
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容圖片2
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容圖片3
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容圖片4
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容圖片5
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的詩(shī)歌
婦人洗碗在河濱，試問家中客幾人。
答曰不知人數(shù)目，六十五碗自分明。
二人共食一碗飯，三人共吃一碗羹。
四人共肉無(wú)余數(shù)，請(qǐng)君細(xì)算客幾人。
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的小故事
雞兔同籠這個(gè)問題，是我國(guó)古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)搞笑的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?
這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上方數(shù)，有35個(gè)頭;從下方數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔?你會(huì)解答這個(gè)問題嗎?你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問題的嗎?
解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，(1)雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只;(2)如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。
因此，腳的.總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47-35=12(只)。顯然，雞的只數(shù)就是35-12=23(只)了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時(shí)，先不對(duì)問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問題。
二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的名言
1、我解決過(guò)的每一個(gè)問題都成為日后用以解決其他問題的法則。——笛卡爾
2、思維的經(jīng)濟(jì)原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)是各門科學(xué)在高度發(fā)展中所達(dá)到的最高形式的一門科學(xué)，各門自然學(xué)科都頻繁的求助于它。——馬赫
3、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉
4、初等數(shù)學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點(diǎn)是通過(guò)直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)了。——Whitehead
5、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。——培根
6、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴
7、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——A·埃博
8、無(wú)限!再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——希爾伯特
9、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后;算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯
10、數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。——普林希姆
11、數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來(lái)的，平時(shí)的訓(xùn)練很重要，要站在一個(gè)高的地點(diǎn)來(lái)看，改變情況，改變條件，或者更高一層來(lái)看，就是個(gè)新東西。——李信明
12、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
13、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因
14、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚
15、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。——馮紐曼
【二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容】相關(guān)文章：
1.關(guān)于數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
2.數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容分享
3.小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
4.關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)的內(nèi)容
5.數(shù)學(xué)手抄報(bào)相關(guān)的內(nèi)容資料
6.小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片內(nèi)容