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小學(xué)語(yǔ)文《古代詩(shī)歌四首》課后反思
“同學(xué)們，下課！”隨著鈴聲響起，我的公開(kāi)課結(jié)束了。緊張了一周的情緒一下子松懈了下來(lái)，回顧一周的準(zhǔn)備過(guò)程和剛剛結(jié)束的45分鐘，沒(méi)有什么值得反思的嗎？
一、 準(zhǔn)備充分，培訓(xùn)及時(shí)。小組合作的授課模式我是最近才開(kāi)始接觸，接到學(xué)校比賽的通知，我就開(kāi)始積極著手小組建設(shè)，而且我把小組的學(xué)習(xí)和平時(shí)的班級(jí)管理進(jìn)行了統(tǒng)籌，把小組學(xué)習(xí)融入到了班級(jí)管理的范疇中去，為這次的公開(kāi)課做好了比較充分的鋪墊。另外，學(xué)生進(jìn)入課本的時(shí)間較早，利用周末的時(shí)間，我對(duì)小組成員進(jìn)行了培訓(xùn)和具體的分工指導(dǎo)，幫助小組長(zhǎng)明確小組成員之間的任務(wù)，小組合作起來(lái)比較有序高效。
二、 目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)。我在備課過(guò)程中充分分析了學(xué)生的學(xué)情和本課的重難點(diǎn)。合理地制定了本課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，即流利背誦全詩(shī)、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)詩(shī)句、古詩(shī)鑒賞分析。學(xué)生可以明確考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)本課的所有知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然，授課中也有很多的遺憾，比如由于對(duì)用時(shí)把握不夠準(zhǔn)確而導(dǎo)致黑板的利用率不夠高，其他小組同學(xué)的展示沒(méi)能在課堂上解決，留下了尾巴。
通過(guò)這次的公開(kāi)課，我對(duì)小組合作的授課形式有了更好的了解和認(rèn)識(shí)，也提高了自己對(duì)課堂的駕馭能力，了解了自己在課堂上的一些問(wèn)題。我將把自己對(duì)這節(jié)課的反思貫徹在今后的教學(xué)過(guò)程中，以期求得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
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