教師節上優秀教師代表的發言稿

　　尊敬的各位領導，老師們，上午好，我是來自...很高興我能作為教師代表和大家交流，接下來我就從我的個人成長經歷，和作為年輕教師，這些年成長的體會來和大家做一個簡單的交流。

　　我是2003年8月來到這個當初還叫..的小鎮的。當時，我只有一個念頭，盡快離開這個鬼地方。

　　2005年9月，也就是我參加工作的第二年，我就被評為了鎮優秀教師。記得那個開學的九月初，我在去廁所的路上遇到恩師。他告訴我說我被評為了優秀教師。我一臉的茫然，好像沒聽懂。因為當時我的目標是不落聘就好了。清楚的記得當年的獎勵是三件套，清楚記得當時的我很高興，不是因為那一紙榮譽，而是因為那個三件套。

　　可是，今年，就在我走上講臺的第九個年頭，今天，當我做了一年的畢業班班主任之后，當我辛苦又幸福的陪伴孩子們走完他們人生中很重要的時光后，當我手捧榮譽卻愧對老人和孩子后，我才知道這一紙榮譽背后的故事是那么的不可以輕描淡寫。雖然，只是鎮優秀教師。

　　九年來，我付出了很多，也收獲了很多。特別是今年，因為艱難的奮戰，所以刻骨銘心。

　　但是，在這里，我不想一一回憶。我只想說，作為一個畢業班的女班主任，作為兩個班的英語老師，作為一個四周歲孩子的媽媽，這一年走來，真的很不容易。可是，我依然微笑，樂觀的走了過來。

　　苦于學生的成績徹夜不眠，第二天我依然光鮮亮麗，面帶微笑的站在同學們面前：

　　勞累壓力讓身體半年忍受劇痛，奔波于各大醫院做檢查，但是我沒有向任何人喊冤；

　　因了恩師的期待，我選擇成長，選擇了擔任畢業班的班主任，選擇了和孩子們一起成長，我就要多一份的智慧，多一份的耐心，多一份的堅持。于是，再辛苦，我都沒忘記學習。這一學年，我讀了7本書，寫了110篇博文，記錄自己的感悟，記錄和孩子們一起走過的日子。

　　這樣走過過去的一學年，忙碌但充實，也曾惆悵過，也曾無助過，也曾苦不堪言過，也曾燦爛的大笑過，更曾灰暗的大哭過，但是一路走來，我也沉淀了很多心的感悟：有經歷就有成長，受過傷的地方就是思想誕生的地方。于是，作為青年教師，我有了自己的體會。

　　青年教師的成長不是建立在太多的娛樂，休閑和享受上的，相反，我們需要付出比別人更多的努力。別人付出一分，我付出十分，別人付出十分，我則付出一百分。

　　我們工作的時候，不僅要全身心的投入，還要多反思，多總結，多創新。這樣才會每天都有新的收獲。堅持，會讓你與眾不同。

　　作為青年教師，無論我們在繁華都市，無論我們在發達小城，無論我們在邊遠鄉村，做的工作都是教書育人，都是陪孩子們一起成長。所以，我們要盡力做到：不敢保證孩子因你的課堂成就自己，但是要保證一起成長的日子里，你帶給孩子們的自信多于自卑，幫助多于排斥，贊美多于批評，扶持多于打擊，關注多于冷落，溫暖多于寒冷。要知道，陪伴孩子們一起成長其實是件快樂多于苦痛的事情。而且，這是這個世界上很多人求不來的福分。我們有這個福分，為什么不珍惜？

　　作為青年教師，無論在哪里就職，不要埋怨你被安排的任務多，其實，那不是任務，那是因了信任而需要你一起來承擔。承擔中，你首先收獲了信任，你還收獲了機會，收獲了鍛煉，收獲了成長。年輕的生命正是最扛得起分量的季節，做事要學會“盡力而為”。還沒有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜這樣的鍛煉的機會，以使自己“行”起來。每一次接受，或許都是一次陣痛，但同時也是一次無可抵擋的成長。告訴你，成長的代價就是接受挑戰；年輕的我們不管經受何種失敗，你不會貶值，只會升值。

　　作為青年教師，我們不能總是埋怨自己的機會少，機會是自己爭取的，只要你肯努力，只要你肯積累，你總會有機會，因為厚積方能薄發。不是所有的人都會給你這樣的機會，正如不是所有的機會都是為你而準備的，不是所有的機會都會適合你。我們只有在平常的每個日子里，用心耕耘，主動發展，用心行走，腳踏實地的走好每一步，你才會在行走的路上撿拾更多的機會。看似撿拾，實則不是，那是用心的回報。因為每一步都很重要。

　　作為青年教師，我們要善于學習，要多向自己信得過的同事或是長輩請教，它山之石可以攻玉。他們的悉心指導，哪怕只言片語會給我們帶來意想不到的力量和光明，這會幫助我們少走很多的彎路。

　　記得齊魯名校長董春玲給她們學校來的新老師提了五條建議：跟對人， 愛上書，寫博客，瀏覽網，擺正位。九年走過，漸行漸遠，卻一直有些陪伴自己成長的力量：遙遠的，切近的，現實的，網上的。跟對了人，他（她）們給于我肯定和鼓勵；愛上了書，它給予我靜心和神力；寫著博客，文筆一般，卻有心等來堅持的與眾不同；瀏覽著網頁，堅定彼岸也有一個個俯身耕耘的榜樣；擺正了位子，坦然的品味簡單的工作帶來的小幸福。幸福的走過每一個工作日，幸福越多，離成功就越近。。

　　今年是我參加工作的第十個年頭的開始，大家都知道十年是人生的一個轉折點，我知道，在這個人生的關鍵處，這一紙榮譽對我是怎樣的鞭策和激勵。

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