我給老校長寫碑文散文
幾天前，老校長的夫人找到我，說清明節(jié)要給老校長立個碑，請我給老校長寫個碑文。
老校長長我十五歲，是我尊敬的長輩和老領導，也是我的朋友。他去年秋天因病去世，當時下葬沒立碑。家人決定今年清明節(jié)給他立個碑并讓我寫碑文。我欣然接受，也感到責無旁貸。
我和老校長共事十幾年，深受他的教育和關懷，對他的人品和能力十分敬佩。
我敬佩老校長的才學。老校長是遼西人，從小就品學兼優(yōu)，是上個世紀五十年代東北師大地理系畢業(yè)的高材生。他對專業(yè)知識精益求精，講課深受學生的歡迎。他可以隨手在黑板上畫出各省地圖、中國地圖、世界地圖，其形狀幾近于書本上的原圖，讓聽課者折服和崇拜。他知識淵博，觸類旁通，講課講話旁征博引，隨手拈來，很有人格魅力。
我敬佩老校長的敬業(yè)精神。老校長是一校之長，他完全可以運籌帷幄，指手畫腳，但他卻事必躬親，以校為家。學校哪里有問題，他就出現(xiàn)在哪里，讓人覺得學校就是他自己辦的。尤其令我們感動的是，在學生上學放學的時候，他總是出現(xiàn)在校門口，像門衛(wèi)一樣站在那里，目光注視著學生。如果遇到社會小混混尋滋鬧事，他會毫不猶豫地沖上去。那情景，多少年后大家還歷歷在目。
我敬佩老校長的遠見卓識。他是一位非常懂行的教育家，也是素質教育的踐行者。在上個世紀八、九十年代，素質教育這個詞大家還很陌生，但在他領導的學校，實際上已經(jīng)進行了素質教育。學校不僅第一課堂生動活潑，第二課堂活動也蓬蓬勃勃地開展。那時學校每年都要組織學生夏令營和冬令營，召開運動會，組織各種大型活動。校園充滿歡聲笑語，學生在校全面發(fā)展。
我敬佩老校長抓教學有方。我們學校原是鋼廠子弟中學。恢復高考后，升學數(shù)量和質量都很低，為此許多家長都把孩子送到地方重點中學，學苗“孔雀東南飛”，生源受到嚴重沖擊。老校長主持學校工作后，在抓學生全面發(fā)展的同時舉重拳出高招抓教學質量。經(jīng)過幾年的努力，學校升學數(shù)量和質量不斷攀升，北大清華榜上有名，于是出現(xiàn)學苗回歸的好形勢，以至其它地區(qū)的學生紛紛到我們學校就讀。學校在地區(qū)名聲鵲起。
我和老校長也有著不解的情緣，這就是文學愛好。我愛寫點東西，老校長也愛動筆。為了組織鄉(xiāng)土教材，我們走遍了家鄉(xiāng)的'山山水水，制作了許多部介紹家鄉(xiāng)地理、歷史、人文的電視片。這些電視片，一直是我們學校愛國愛家鄉(xiāng)的教材。
老校長九六年退休。記得在歡送他的會上，許多老師主動發(fā)言，表達了對他的肯定和敬仰之情。他也深情地表達了對學校的眷戀之情。退休后他仍然關心學校的發(fā)展，關注教育事業(yè)。
老校長晚年身體不是很好，但他精神始終充滿樂觀，見到熟人，總是笑口常開。前年學校元旦聯(lián)歡會，他還應邀回到學校，滿面春風地與大家共度新年。
去年九月的一天，我正在外地辦事，突然接到同事的電話，告知老校長因病去世的消息。我匆忙連夜趕回家鄉(xiāng)，次日早晨，趕上了老校長的送別儀式。在送別的人流中，我見到許多老師自發(fā)前來為他送別，尤為令我感動的是，有兩位在工作中曾受過老校長批評和處分的教師，也含淚走在送別的行列里。
著名詩人臧克家說過：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”老校長雖然仙逝，但他活在他學生的心中，活在敬仰他的老師的心中，活在對他認可的家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親們的心中。
為老校長寫碑文，我一時感到無從落筆，因為老校長一生傾注教育事業(yè)，桃李滿天下，業(yè)績顯著。有限的石碑實在無法容納他的業(yè)績和人格。冥思苦想中，我突然想到老校長在任時為學校修建的著名教育家陶行知的塑像，那塑像下面鐫刻著陶行知的名言：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”我頓開茅塞，為這位來自遼西熱土，一生忠于教育事業(yè)的老校長寫下八句話：
遼西大地故鄉(xiāng)情，
教育情懷至始終。
三尺講臺燃蠟炬，
一腔熱血做園丁。
九州桃李花鮮美，
四海方圓果碩豐。
手捧赤心來世宇，
不攜寸草凈歸行。
2014、4、5
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